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1、知识积累。
(1)江上__________，但爱鲈鱼______。
君看__________，出没__________。
“但爱”在诗中的意思是______________________________，
这首诗表达了诗人____________________________________。
(2)________可采莲，莲叶__________。
2、填空题。（不会写的字用拼音代替）
A．在《熊与两位旅客》中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位则_______。
B．中国寓言故事《朝三暮四》中的主人公是________。
C．《狐狸和乌鸦》故事中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了_________。
3、根据课本知识完成填空。
1．夫君子之行，静以修身，___________。非澹泊无以明志，非____________。
2．_________________，牵牛织女渡河桥。
问渠那得清如许？_______________。
3．古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，陆游临终前“___________”的遗憾让人落泪；
龚自珍归隐后的“____________”的爱国情怀，让人敬佩；梁启超的“___________”寄托了对少年中国的热爱和期望，让人热血激昂。
4．古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照，___________”，你听，“月落乌啼霜满天，________________”。
4、用下面的生字各组两个词。
几 ________ ________ 有 ________ ________
里 ________ ________ 飞 ________ ________
5、同音字组词。
（jìng） 竟（___________） 竞（___________）
（zài） 在（______） 再（______） 载（______）
（chéng）城（______） 诚（______） 成（______）
（zhēng）睁（______） 挣（______）
（sài） 赛（______） 塞（______）
6、背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。
野□烧口口，
□□□□□。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是唐代诗人 （ ）
A.李白。 B.白居易。
【3】诗中“岁”的意思是 （ ）
A.岁数。 B.年。
【4】这首诗赞美了 （ ）
A.春风的温和。
B.小草顽强的生命力。
7、小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是南宋诗人（________）。
【2】《小池》描写的是( )的景色。
A.春天 B.夏天
【3】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______________，这一句的意思是：_________ 。
【4】给下面字组词。
爱（______） （_______）（_______）
尖（______） （_______）（_______）
8、课外阅读，思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜，
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕，
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（ ）
A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。
B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）
9、课外阅读。
轮回
多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思虑再三，他想到了一个地方。
在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。 最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
【1】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
霍然就是______然、______然等。
【2】本文的主要人物是________和_______。
【3】（1）多年前母子分别时“他”的表现是：_____________________
“她“的表现是：_______________________________________________。
（2）多年后母子分别时“他”的表现是：________________________________
“她“的表现是：_______________________________________。
【4】多年前妈妈送儿子去__________，多年后儿子送妈妈去_________，他们都是为了____________而分别。
【5】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）。
A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。
B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。
C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。
【6】读了本文，你有什么感受？
______________________________________________
10、细读课文深感悟。
说鲸不是鱼，而是哺乳动物的依据有哪些？
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
11、阅读下面的资料，回答问题。
新华社天津 12 月 28 日电（记者周润健）在各种流星现象中，最美丽、最浪漫、最壮观的要数流星雨现象。天文专家通报说，即将到来的 2019 年天宇将“下”多场流星雨。中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成介绍说，在 2019 年“上演”的多场流星雨中，流量大的流星雨主要有四个，分别是象限仪流星雨、宝瓶座厄塔流星雨、英仙座流星雨和双子座流星雨。
●象限仪流星雨是每年年初都会发生的流量较大的流星雨。
●宝瓶座厄塔流星雨有著名的哈雷彗星的“血统”。
●作为北半球三大流星雨之一，英仙座流星雨不但数量多，而且几乎从没在夏季星空中缺席过，是最活跃、最常被观测到的流星雨。
●就如贺岁大片一样，双子座流星雨一般都会在岁末如期而至。
根据以上资料完成下面的填空。
【1】2019 年将要“下”的流星雨中，每小时天顶流量最大的是_____。
【2】在北半球的夏季，最活跃、最常被观测到的流星雨是_____。
【3】2019 年将要“下”的流星雨中，最适合我国公众观测的是__________。
12、阅读。
松坊溪的冬天（节选）
①下雪了。
②雪降落在松坊村了。
③雪降落在松坊溪上了。
④像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了；好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑤松坊溪的石桥上覆盖着白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上。
⑥雪止了。
⑦早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
⑧远山拔着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影，我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
⑨忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
【1】借助关键语句能提高阅读速度。浏览短文，可以发现文章是从_______和________两方面来写松坊溪的雪景的。
【2】下列选项中理解错误的一项是（ ）
A．本文表达了作者对松坊溪冬天的喜爱、赞美之情。
B．作者把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子，这里连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点，以及雪在空中飞舞的姿态。
C．第⑦段中三个“都披着白雪”运用了反复的手法，表现了雪后到处覆盖白雪的美丽景色，让语言富有节奏，加强表达效果。
D．第⑧段中“发亮的白雪世界”指的是覆盖着白雪的石桥和溪石。
【3】用“______”在文中画出作者描绘雪中松坊溪溪石的句子。这些语句带给你怎样的感受？
__________________________________________
【4】作者写雪后的白雪世界，为什么还要写水中游动的彩色溪鱼？
_________________________________________
13、快乐阅读。
彩色的雨
夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。
它像一个淘（táo）气的孩子，悄悄地躲（duǒ）在云彩里，手拿一个大喷（pēn）水壶（hú）。
哗（huā）哗——落在田野里，给庄稼（zhuan gjia）洗个冷（leng）水澡。苗儿像喝足了乳汁（rǔzhī），变得更加茁壮（zhuó zhuàng）了。
哗哗——落在果园里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干净，又漂亮。
哗哗——落在菜畦（cài qí）里，番茄（fān qié）更红了，茄子更紫（zǐ）了，丝（sī）瓜更绿了。
【1】这篇短文有________个自然段。
【2】用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。
【3】根据短文内容连线。
彩色的 小姑娘
淘气的 雨
花枝招展的 孩子
【4】夏天的雨还会落在哪里？仿照画线的句子，写一写。
哗哗——落在___________里，___________更___________了。
14、课外品读
①真没有想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟。
②一座座倾塌的城墙，一间间残破的宫殿，一根根班驳脱榫的石梁，一个个缺乎少臂的雕像，以及一条条被毁坏得不成形状的通道随处可见，或掩映在绿树丛中，或竖立在草坪之上，或横亘在街边路旁，或紧靠着新的建筑。尤其使人惊讶的是，绝大多数废墟都在罗马市区的中心，而且完好地保存在显眼醒目之处。凝视着这些废墟，我忽然发现罗马充满着一种残缺的美，一种古旧的美。是的，比起完整的建筑来，残缺的废墟更能给人以振撼，更能给人以深思，更能给人以力量，更能给人以启迪。
③【a】于是，我不由地惊叹和钦佩起罗马人来。【b】他们不愧是具有远见卓识的一族。【c】因为他们深深地懂得，废墟是历史的遗物和文明的见证，毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明。【d】这无异于是民族精神的自杀。【e】只有尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。【f】正因为废墟有着永恒的巨大的魅力，罗马也就成了全世界人都向往的地方，每天从四面八方来废墟游览的人络绎不绝、摩肩接踵。【g】罗马人把废墟变成了宝贝，变成了无与伦比的财富。
④罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。
【1】给文中加点的字注音。
（1）倾（ ） （2）亘（ ）
【2】文中第②段有两个错别字，用横线在字下标出，将正确的书写在下面字格中。
【3】下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在（ ）句和（ ）句之间。
面对古罗马文明的废墟，他们没有用推土机去把它们推倒和铲平，也没有在废墟上去恢复和重现古罗马的壮丽辉煌，而是独具匠心地将废墟原封不动地保存起来。
【4】选文在开头写到“真没想到，在罗马，最吸引人的地方是废墟”，这是什么原因呢？
15、按要求写句子
1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）
2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）
有的 有的
16、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
17、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
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18、按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
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2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
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3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
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4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
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5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
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19、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）
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20、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
21、看图写话图上的小朋友在做什么？想想他为什么要这样做。先说一说，再写一写。
