1、根据本学期课内外的学习积累填空。
①名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物,根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语?越多越好。最少写两个。
蔺相如:______________________________________________
猎人海力布:____________________________________________
②诗言志。在看不到祖国统一,受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_____________________,
___________________”的悲怆之言;期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________,_________________”的奇特想象;梁启超先生则用:“美哉,________________,________________!壮哉,_____________,________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
③宋代理学家朱熹一生读书不断,笔耕不辍。提到他对读书的认识,人们总会想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许?__________________”的经典诗句。
2、读拼音,写词语。
zhì huì chōnɡ jī jì lù lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
ōu zhōu chuàng jǔ jié shěnɡ jīng yàn xué fù wǔ chē
( ) ( ) ( ) ( )( )
3、组词。
摸( ) 概( ) 扔 ( )
模( ) 慨 ( ) 仍 ( )
4、形近字组词。
倾( )炯( )栀( )潋( )访( )
顷( )迥( )桅( )敛( )防( )
5、辨字组词。
6、乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是( )
A.时间顺序
B.认识事物的顺序
C.空间顺序
D.事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A.拟人
B.比喻
C.夸张
D.引用
【3】这首诗表达的思想感情是( )
A.对未来生活的憧憬
B.思念家乡和亲人,盼望祖国统一
C.怀念小时候美好的生活
D.对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
___________________________________________________
【5】照样子仿写句子。(不得引用诗歌原文)
乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是__________,乡愁是___________。
7、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【1】诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_______________________。表现牧童的调皮可爱,天真活泼的诗句是___________________。
【2】诗中的“衔”、“横”两字富有表现力,请作简要评析。
____________________________________________
8、解释诗句。
(1)曲项向天歌
_____________ 。
(2)红掌拨清波
_____________ 。
9、阅读课文选段,回答问题。
自此,严监生的病一日重似(sì shì)一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇面 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑(tiāo tiǎo)掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】请在文中的括号里选择正确的音节,画上“√”。
【2】在文中的缺标点的地方上加上标点符号。
【3】用波浪线画出三个描写严监生临死前的动作和神态的句子,并说说你从中体会到
【4】假如严监生能说的话,他可能对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么呢?他也许会对(________)说:“__________________”
【5】在这个片断里,作者主要是通过对严监生________、_________ 的描写来刻画出一个守财奴的形象。
10、阅读《我不是最弱小的》,回答问题。
“这么说,我就是最弱小的了?”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的吗?”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去,掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。
【1】把下面句子改为陈述句式。
(1)这么说,我就是最弱小的了?
______________________________________________________________________________________
(2)要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的吗?
_____________________________________________________________________________________
【2】用“——”画出现在蔷薇花的样子。
【3】为什么萨沙说“自己不是弱小的”?
___________________________________________________________________________________
【4】你是最弱小的吗?为什么?
___________________________________________________________________________________
11、课内阅读。
暑假(jiǎ jià)里,我又一次走进王大伯的桃园。啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜,不禁(jìn jīn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!
【1】给文段中加点的字选择正确的读音,打“√”。
【2】用“____”画出文段中的一个比喻句,并填空。
这句话中是把____________________比作___________________。
【3】联系全文,说说“我”想起王大伯说的那番话中蕴含的道理: ____________。请你再举个例子说明一下这个道理:_________________。
12、阅读理解。
长大了
①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是,我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期粉对父母说:“爸,妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
⑤渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来,搬了家,家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,没有等我反应过来,他已扶起自行车逃之夭夭了。当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我想: 。于是我低着头帮老太太拾起散落在地的菜,突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝,老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她,我并不想敷衍她,我决定这么做。
⑩然而,我不知道如何面对父母。
⑪小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
⑫晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
⑬吃饭时,我小心地边吃边看着父亲,父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太大的情况。嘱咐我一定要多陪陪她。
⑭依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”
⑮我终于感觉到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
⑯的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】联系上下文理解词语。
敷衍:___________________
【2】用简洁的语言概括文章⑦~⑮自然段的主要内容。
_________________________
【3】文中画“ ”的句子是一处_____描写。有人说,文章是写事的,这处描写可以去掉。你同意这个观点吗?请谈谈你的见解。
_____________________
【4】“许多人围了过来。我想:______。”此时,“我”在心里说些什么呢?联系上下文体会“我”此时的心情,写一写。
_______________________________
【5】文中略写“我”照顾老太太的内容。详写“我”回家后的内容,这样写有什么好处。
_______________________________
【6】突如其来的新冠疫情,打乱了我们平静的生活。居家学习中的你,一定也有让父母觉得“长大了”的经历。请你也来谈谈对文章最后一段话的理解。
_______________________________
13、课内阅读。
富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为(wéi wèi)海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参(shēn cān)到处都是,在海底懒洋洋地动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
【1】用“/”划去括号内不正确的读音。
【2】选文中描写颜色的词语有_______可以用文中“________”词来慨括这些颜色。
【3】第二自然段共有(____)句话,写了西沙群岛的海底有(_____)的珊瑚、(____)的海参和(____)的大龙虾。
【4】西沙群岛海水呈现出多种顔色的原因是什么?用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。
14、你准备制作“武松”系列团扇,请你完成下列题目了解武松不同的性格特征,制作出更具特色的团扇。
片段一:①武松读了印信榜文,方知端的有虎。②欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”③存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!” 片段二:施恩邀武松到里面坐下,仆人已自安下肴馔,将酒来筛。武松道:“不要小盏儿吃。大碗筛来,只斟三碗。”仆人排下大碗,将酒便斟。武松也不谦让,连吃了三碗便起身。仆人慌忙收拾了器皿,奔前去了。武松笑道:“却才去肚里发一发,我们去休。”两个便离了这座酒肆,出得店来。 |
【1】根据片段一武松思考后最终上山的过程你想到了一句俗语:____________________。
【2】片段一中第②句属于_________描写,第③句属于_________描写。
【3】联系上下文猜测,片段二中的“肴馔”指_________,“酒肆”指_________。(语文园地知识点)[语文要素:初步学习阅读古典名著的方法]
【4】根据片段一、二,你认为下面不符合武松人物特点的一项是( )
A.爱面子
B.英勇无畏
C.瞻前顾后
D.豪爽直率
15、按照要求把下面两句话综合成一句话
(1)这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
(2)她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
16、照样子,写句子。
小丁的家乡有河。(千万条)
小丁的家乡有千万条河。
(1)大山前有池塘。(一个连一个的)
________________________________________________________
我怎么会把您喝的水弄脏呢?
我不会把您喝的水弄脏。
(2)你怎么能把书丢掉呢?
________________________________________________________
我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
(3)大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
________________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。(改成“被”字句。)
(2)沙洲坝的人民不能忘记毛主席。(改成反问句)
(3)毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。(将加点的词语换个词语,句子的意思不变。)
(4)路远水流小。 很少有人去那里挑水。(加上恰当的关联词语)
(5)为了铭记世代毛主席的恩情,沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。(修改病句)
18、例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了儿朵(雪白的)小花。
( )的池塘里,长满了( )的荷叶。
19、按要求完成句子。
(1)黄河水像奔腾的野马,咆哮着向下游冲去。(缩句)
______
(2)“一儿曰”:日初出大如车盖,____________,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“____________,及其日中如探汤,____________?”从对话中,我看到了两个的小儿,也知道了在发表自己观点时,说话要____________。
(3)我国四大名著如璀璨的明星,在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________;《水浒传》中的故事____________;《西游记》中的故事____________,此外,还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。
20、按要求写句子。
1.一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2.我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3.人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
21、习作。
习作题目:(1)愉快的周末(2)一个不服输的人(3)繁忙的菜市场
要求:三个题目任选一个进行习作。内容真实具体,围绕中心,叙述清楚,有真情实感,能运用一定的表达方法,语句通顺,格式正确,书写认真。