1、比一比,再组词。
斧(_________) 孤(_________) 钓(_________) 要(_________)
爷(_________) 狐(_________) 钩(_________) 耍(_________)
2、写出下列句子中画线词的近义词。
1.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄…… ( )
2.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听…… ( )
3.送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。 ( )
3、听音节、词语写数字。
管理 | 荆棘 | 熬汁 | 凶狠 | 商量 |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
陀螺 | 蘑菇 | 寂寞 | 饲养 | 包裹 |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
4、写出下列句子所运用的描写方法。
(1)沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。(___________)
(2)他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 (___________)
5、把下列词语补充完整。
( )望( )边 万( )( )云 ( )( )不舍
( )颜悦( ) 筋疲( )( ) ( )( )隔绝
清新的( ) 认真地( ) 说得( )
6、惠崇春江晚景
_____________________,_____________________。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________(填朝代)僧人,能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物,因为_______________________。
【4】读诗句,想象画面,用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________________________
7、古诗阅读
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【1】题目“村居”表示( )
A.在乡村里居住
B.在乡村里居住时见到的景象。
【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
【3】“东风”指的是( )
A.春风
B.东边刮来的风
C.吹向东边的风
【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________,诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【6】诗歌通过“儿童散学归来早”,“忙趁东风放纸鸢”的情景,表现了孩子们的_________,春天的_______。
【7】诗歌用一个“____”字,一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
8、古诗鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)文天祥是 朝的爱国诗人,《过零丁洋》的体裁是 诗。
(2)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是千古名句,你能从中品读出诗人怎样的精神和气概?
答: 。
(3)对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是( )。
A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。
B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。
C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。
D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。
注释:⑴零丁洋:零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋。
⑵遭逢:遭遇。起一经,因为精通一种经书,通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。
⑶干戈:指抗元战争。寥(liáo)落:荒凉冷落。一作“落落”。四周星:四周年。文天祥从1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。
⑷絮:柳絮。
⑸萍:浮萍。
⑹惶恐滩:在今江西省万安县,是赣江中的险滩。1277年,文天祥在江西被元军打败,所率军队死伤惨重,妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。
(7)零丁:孤苦无依的样子。
(8)丹心:红心,比喻忠心。
(9)汗青:同汗竹,史册。古代用简写字,先用火烤干其中的水分,干后易写而且不受虫蛀,也称汗青。
9、阅读
动物气象员
①动物气象站站长大象贴出广告,要招聘气象预报员。
②小蜜蜂飞来了,说:“我能预报晴雨。我晚出早归,就表示要下雨了。”乌龟爬来了,说:“如果我的背上出汗,不久就会下雨。”青蛙一蹦一跳地赶来了,说:“夏天下雨前,我会呱呱地叫个不停。”小鱼也游来了,说:“蜻蜓、杜鹃、蜘蛛、蚂蚁、小狗……好多动物都纷纷来找大象站长报名,他们都想当气象预报员。”
③大象站长高兴地说:“想不到你们都有预报气象的本领,我全收下了!”
【1】短文一共有__________个自然段。
【2】动物气象站收下了__________、__________、__________等动物当气象预报员。
①大象 ②蜜蜂 ③乌龟 ④青蛙
【3】他们是怎样预报下雨天的呢?连一连。
蜜蜂 乌龟 青蛙
呱呱地叫个不停 背上出汗 晚出早归
【4】我还知______________________________也表示要下雨。
10、课外阅读。
破旧的小木桥
①森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多,桥的一只脚已经断裂,桥向一边倾斜。
②驴子每次在晃悠悠的桥上走过,埋怨道:“这桥坏了很久了,这样下去很快会塌掉的。”
③黑熊每次在吱吱嘎嘎响的桥上走过,愤愤地说:“桥坏成这个样子也没人来管,没人来修!”
④猴子每次在千疮百孔的桥上走过,叹了口气说:“现在大家都只顾着自己,竟没有谁肯来修桥,什么世道?”
⑤一天,突然北风呼啸,下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔,一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央时,桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来,冷得直哆嗦,嘴里还在喃喃地说:“如今动口议论的多,动手干的少,我们倒了大霉了。”
⑥喜鹊说:“如果你们当初少发些牢骚,多做些实事,动手修一下桥,也不会落得今天的下场了!”
【1】文中用来形容“破坏的样子很严重”的一个词语是( )
A.千疮百孔
B.千难万险
C.破旧不堪
D.漏洞百出
【2】文中多次出现“每次”,对此理解正确的一项是( )
A.“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子没有具体的行动。
B.“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子看到桥,总会指责别人。
C.“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子发表的议论很多。
D.“每次”强调的是驴子、黑熊、猴子只会议论,却没有具体的行动。
【3】破旧的小木桥最后断掉的根本原因是( )
A.大家一齐到桥上太重了。
B.小木桥修建的时间太长了。
C.大家没有修木桥的行动。
D.大家都不知道桥要断了。
【4】这则故事告诉我们的道理是( )
A.要注意安全,不要到危险的地方去。
B.发现问题,要解决问题,不要只会议论却不干事实。
C.我们要像驴子、黑熊、猴子那样善于发现问题、思考问题。
D.对生活中那些只说不干的人我们要及时批评。
【5】想象驴子、黑熊、猴子听了喜鹊的话后会怎样,给短文加一个结尾。
__________________________________________
11、阅读
瓦拉纳西小站的警示牌
①地处印度东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天仅有三四趟列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。
②瓦拉纳西的“成名”,源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂,为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。
③可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。
④这绝对是一个足以致命的错误举动!
⑤司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
⑥司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性仍然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多名旅客非死即伤。
⑦惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。结果很快出来了,这完全是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。原来这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。
⑧得出结论不是最重要的,最重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患。这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事,慢慢被搁置下来。
⑨就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。夏天来临,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂窝也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”
⑩过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。
⑪小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击敌人。我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。
⑫与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候却往往被忽视。
【1】联系上下文解释词语。
目瞪口呆:________________________________
争先恐后:________________________
【2】请概括本文的主要内容。
火车司机打死一只蜜蜂→_____________→征集可行方案均未通过→_____________
【3】第②段画线句中的“成名”一词加上了引号,引号在这里的作用是_____________。
【4】第⑤段加点的“毫不费力”一词可以删掉吗?为什么?
_________________________________________
【5】读第⑨段,用“__________”画出描写小男孩举动的句子,联系上下文,揣摩人物的思维过程,想想男孩为什么这样做。
___________________________________________
【6】第⑫段结尾写道:“与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。”结合现实生活,说说你对这句话的感悟。
____________________________________
12、理解句子。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
你能给这段话中划线的词语换个说法吗?如果把划线的词语改为“要”行吗?为什么?
13、阅读风景线
登汇波楼
我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!
楼面侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光的照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙、狮、鱼、犬等动物的形象,姿态优美,栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧,雕刻着冉(rǎn)冉升起的红日,旁边有一对翩(piān)翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。
登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光跃金。各种游船,犹如一只只小鸟,自由自在地浮在水面。
最壮观的是百米喷泉,103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光的照耀下,这“花”变得五光十色,绚丽无比。
湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中;远处,千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。
【1】读了短文,我积累的四字词语有:
【2】写出作者登上汇波楼后的观察顺序。
→ → →
【3】用“ ”画出你喜欢的比喻句,这一句把 比作 。
【4】按地点将本文分为两段,并写出每段的段意。
第一段:____________________________
第二段:_________________________________
【5】理解“站在汇波楼上,人仿佛在画卷中”这句话的意思。
________________________
14、课内阅读。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
摇头(_____) 浮(_____)
【2】用“ ”画出官员的称象办法,用波浪线画出曹冲的称象办法。
【3】曹操在听到官员和曹冲的称象办法后,有什么不同的表现?
__________________________________________________________
【4】按曹冲称象的顺序排列下列句子。
(_____)称船上的石头,得到大象的重量。
(_____)把大象赶到大船上,沿着水面,画线。
(_____)把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
【5】“他叫人照曹冲的办法去做,果然称出了大象的重量”。“他”指的是________ “果然”一词说明曹冲的办法是___________。
【6】有自己的话夸夸曹冲吧。
___________________________
15、照样子,写句子。
例:古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上。
古时候,贝壳被人们当作饰品戴在身上。
①我把黑板擦干净了。
___________________________
②我把书本装进了书包。
___________________________
16、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。(扩句)
17、句子加工厂。
①这位小姐姐天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句)
②他善于观察,勤于动笔。他的作文水平有了很大提高。(用关联词语合成一句话)
18、按要求改写句子。
蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)
_________
19、按要求写句子。
1.小男孩把胶卷忘在家里了。 (改为“被”字句)
______________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。(改为拟人句)
_________________________
3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(用修改符号在原句上修改病句)
________________________________
20、按要求写句子。
(1)我从事革命斗争,已经很久十余年了。(修改病句)
_________________________
(2)像你这样的当大官的人会没有钱!(改为肯定句)
_____________________
(3)矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。(用加点词造句)
_______________________
21、我会看图写几句话。(不会写的字可以写拼音)
图上的小朋友遇(yù)到了什么事?他是怎么做,怎么说的?老奶奶会怎么说?请你展开想象写几句话,别忘了加上标点符号,把字写端(duān)正哦!