广东省惠州市博罗县2025年中考真题（六）语文试卷(含答案)

1、根据积累填空。

1．宋代的陆九渊说：“为学患无疑，______________________。”

2．素养点作为一个少年，我们从小就要有对国家的责任感，因为天下兴亡，_________________。

2、填写关联词。

那天，你看到的那个人并（ ）我的姐姐，（ ）我的妈妈。

3、先把下面的词语补充完整，再选词填空。（只填序号）

①( )头阵 ②鹤发( )颜 ③明眸皓( ) ④神( )妙算

⑤( )天荒 ⑥老态龙( ) ⑦鸦( )无声 ⑧( )忠报国

今天，我们为爷爷过生日。爷爷虽已年逾古稀，却仍是_________________，神采奕奕。生日宴开始了，_________________的弟弟_________________，先为爷爷唱了一首《生日歌》，随后家人也都送上了精心准备的礼物和祝福。爷爷很开心，还给我们讲了岳飞_________________的故事。

4、课文回顾。按课文内容填空。

（1）为了不让英雄的母亲 ，排长说，我们 给英雄的妈妈写信吧。

（2）蒙生妈生前对我说，他早就 蒙生不在了，为了让你们   打鬼子，要我坚持给你们回信。

5、词语练习。

1．“失魂落魄”这个成语的字面意思是“失去了魂魄”，常用来形容_____________的样子，这个成语的近义词是__________，反义词是___________。

2．根据提示在横线上填上由“辞”组成的词语。

（1）母亲那一年被铁路工厂__________（解雇）了。

（2）因铁路工厂效益不好，母亲从厂子里_________（请求解除自己的职务）了。

（3）在工厂领导的多次劝说下，母亲再三_________（表示拒绝），还是离开了厂子。

6、课内阅读。

                       宿新市徐公店

                         [宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（　　）

A．篱落疏/疏一/径深

B．树头花落/未/成/阴

C．儿童急走/追/黄蝶

D．飞入菜/花无/处/寻

【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（　　）景图。

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？

__________

7、古诗阅读。

送柴侍卿①

（唐）王昌龄

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

_______________________________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

上元夜

［唐]崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】诗歌所描写的节日是（       ）

A．除夕夜

B．中秋节

C．元宵节

D．端午节

【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。

【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。

__________________________________

9、说说课文的大概意思。

_____________________________________________________

10、阅读下面文章，回答下列各题。

一元钱

我呆呆地坐在灯下，又想起那件永远忘不了的小时候的事。

六岁的我酷爱画画，因为想得到一张洁白的大画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代，一元钱可以买许多许多东西，我到手后仍不敢用，藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了，我就说她记错了地方；倘若没有发现，我就得逞了！

早上拿的，我却一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来，我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还（hái　huán）未进家门，就看见母亲阴郁着脸，握着根竹条，厉声问我：“你偷了那一元钱？”“偷！”这个刺耳的字眼令我惊心，望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有！”我断然否认。

这时哥也回来了，一听母亲也怀疑他偷了，涨（zhǎnɡ zhànɡ）红了脸大声叫屈。

母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特别爱搞破坏活动。哥自然成了重点“嫌疑犯”。

竹条不由分说地打在哥身上！哥流着泪，不躲不闪，倔强（qiánɡ　jiànɡ）地承受这如狂风似的疼痛，哭着喊：“不是我！”

母亲也流着泪说：“打你们就像打在我身上一样，我也心疼啊！谁叫你们不争气，居然去偷！你们要，妈妈几时没给过？从小偷针，长大偷金。不打，你们记不住教训！”

晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走过来，抚摸着另一个床上熟睡的哥哥，自责地哽咽（yàn yè）：“我的手怎么下得这么狠？”

我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打呀！我掀开被窝：“妈，钱是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！”

母亲虽然判断错误，但她的竹条帮着我与哥哥健康而正直地成长。

【1】给带点的字选择正确的读音并打上“√ ”。

【2】句子“倘若没发现，我就得逞了！”中，“得逞”在文中指（　　 ）

A．“我”去拿妈妈的钱。

B．“我”就可以得到那一元钱。

C．“我”可以瞒过妈妈。

D．瞒过妈妈，得到一元钱可以买一张大画纸。

【3】“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定，“莫名其妙地惶恐”是因为（　　 ）

A．担心钱不见了。

B．担心妈妈发现枕头下的钱，偷拿一元钱的事情败露。

C．害怕哥哥挨打。

D．自己的作业没完成，怕老师检查作业。

【4】“我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打呀！”这句话中“——”的作用是（ ）

A．解释说明

B．表示递进

C．表示延长

D．表示转折

【5】“母亲虽然判断错误，但她的竹条帮着我与哥哥健康而正直地成长。”这句话的含义是（　　）

A．“我”与哥对自己的严格要求。

B．母亲对事情的判断错误。

C．母亲对“我”与哥严厉教育。

D．每一次竹条打在“我”与哥身上的疼痛。

【6】“晚上，‘我’睡不着，躲在被窝里流泪。”我为什么要流泪？请联系文本说明理由。

____________________________

【7】“母亲流着泪说……”这句话中，母亲为什么要流着泪说， 请结合文本，说明两点理由。

__________________

11、阅读短文练习

①一场大雨过后，秋姑娘带着画笔，迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们的身边。她把大地画得五颜六色、绚丽多彩，美丽极了！

②秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥，霎那间公园变成了五彩缤纷的世界。美丽的菊花仙子婀娜多姿、翩翩起舞，红得像火、黄得像金、白得像雪……一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。枫树的叶子火红火红的，耀眼.灿烂，一片片火红的枫叶飘呀飘呀，就像一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福！

③秋姑娘又来到果园里，用她的画笔轻轻一点，哇！好一片丰收的景象，一个个红红的苹果像小朋友的笑脸挂满枝头。甜甜的菠萝像一只只黄色的小刺猬。紫莹莹的葡萄像珊瑚珠。像玛瑙串十分惹人喜爱。火红火红的柿子像一个个红通通的小灯笼似的。好多好多香甜的气味，飘哇飘哇，飘到农民伯伯的心坎里去了……

④秋姑娘，你真是一个伟大的画师！

【1】一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。

这句话把_______ 比作_______

仿写：菊花仙子的样子___________，银杏的叶子_________，枫树的叶子像______________。

【2】画横线的句子运用了________的修辞。

仿写句子：______________

【3】课文运用了什么样的结构： ______________

12、阅读下文，回答问题。

舌尖上的浪费

自2012年年末开始，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的址分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。2012年2月，人民网曾在全国范围内“针对舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“________________”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了，“兜着走”！

【1】根据图表“打包比例”显示的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（    ）

A．20岁及以下           

B．21～30岁           

C．31～40岁           

D．41～50岁           

E．51～60岁           

F．60岁以上

【2】根据图表信息，节约意识最强的年龄段是________   ， 理由：一是________；二是________。

【3】文本中“必剩客”是指________；“光盘族”是指________；“兜着走”是指________。

【4】联系上下文，填人文中横线处合适的名言有（    ）（多选）

A．甘瓜苦蒂，天下物无全美

B．取之有度，用之有节，则常足

C．天育物有时，地生财有限

D．冰冻三尺，非一日之寒

13、课内阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小剌叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这个片段选自课文《_____________》，请用文中的一句话概括这段话的主要意思：____________________。

【2】文中带点的四字词语都是形容鲜花的，请你另写两个形容鲜花的四字词语________________、______________。由文中的画线句子你联想到的词语是：________________。

【3】短文描写鲜花开放时，把花当作人来写，如“睡莲从梦中醒来”。请你也用这种手法描写种花的开放：____________________（不能与文中的花重复）

14、读儿歌，完成后面习题。

秋天的歌

秋天的歌是丰收的歌。

稻谷沉甸甸，葡萄一串串

苹果红通通，梨子黄澄澄。

【1】这首儿歌描写的是（______）（什么季节）的景象。

【2】儿歌中分别写了（　）、（　）、（　）、（　）。

【3】我知道秋天是（_________）的歌。

【4】照样子，写一写。

一串串  （   ） （   ） （ ）

15、我会把句子补充完整。

（1）小鸡________。

（2）________连忙__________。

（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。

（4）要是_______，就_____________。

16、将下面句子改成“被”字句。

【1】初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。________________________________

【2】我终于取出了装在书包里的小人书。_________________________________

【3】雨水淋湿了我的衣服。_________________________________

【4】焰火照得夜空光彩夺目。_________________________________

17、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

______________________________

18、把下面的“把”字句改成“被”字句。 

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

____________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_____________________

（5）松鼠把榛子藏在窝里。

_____________________

19、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

____________________________

20、照样子，变一变。

例：敌人把王二小杀害了。

王二小被敌人杀害了。

1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

2.秋风把这动人的故事传扬。

3.八路军把敌人消灭了。

21、习作天地

同学们，在日常生活中，你一定有很多的好朋友吧！朋友是每个人都不可缺少的。在与朋友的相处中，总难免有些磕磕碰碰的事情，可能是你错了，也肯能是朋友错了。请以“朋友，对不起”为题，写一篇习作。