1、填空题。
1.明月松间照,__________________。竹喧归浣女,________________。
2.我们做学问要实事求是,“___________________,___________________,是知也”;此外,还要做到“默而识之,_______________,_____________”。
3.珍惜时间就是珍爱生命。南宋名将岳飞告诫我们“______________,_________________,空悲切”;葛洪提醒我们“___________________,不弃功于寸阴”;毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战:“一万年太久,__________________。”
4.从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样“_______________,______________________________”。
5.《蝉》中说明立身品格高洁的人,并不需外在凭藉,自能声名远播的诗句是“_____________________________,________________”。《己亥杂诗》中,表达希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“_____________________,_____________________”。
2、看拼音写词语。
téng yún jià wù( ) liú lián wàng fǎn( )
shēn cái kuí wú( ) tū rú qí lái( )
chū hū yì liào( ) qì pò hóng wěi( )
huàn nàn yǔ gòng( ) xié tiáo yǒu xù( )
3、 我会按课文内容填空
1、诚心能叫_____________,实意能叫______________。
2、儿童急走追黄蝶,_____________________。
3、小草从地下____头来,那是春天的眉毛吧?____的野花,一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木_____点点嫩芽,那是春天的音符吧?_____的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天多美啊,这让我想起诗句:春风一拂__ ___,南燕双归 。
4、到了______,葡萄一大串一大串地挂在_______底下,有_____的、_____的、紫的、暗红的、淡绿的,__________,美丽极了。
5、天边的晨星和山上的___________,____________地倒映在湖水中。
6、_____的故宫变得年轻了。________灯光照着她,______的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。
4、选择适当的关联词语填空。
即使…也… 虽说…可也… 无论…都…
(1)这件事(_____)不是你做的,你(_____)脱不了干系。
(2)(_____)是孔隙(_____)容得下一只小船进出。
(3)这些石钟乳和石笋,形状变化多端再加上颜色各异(_____)不比作什
么,(_____)很值得观赏。
(4)在地球上(_____)是动物还是植物(_____)离不开太阳。
5、根据课文内容填空。
(1)那条白线很快地向我们移来,____________,变粗,______________。再近些,只见白浪翻滚,_________________。
(2)“______,_______。”通过写梅与雪的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处;老师常引用____代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:“_______,________。”教我们观察事物时要处在事物之外。俗语“_______,_____。”说的也是这个道理。
(3)书中蕴含丰富的哲理。小强放学回家不洗手就吃东西,妈妈告诉他:“_______,_____。”要养成良好的卫生习惯;《陀螺》这篇课文告诉我们:人就如陀螺一般,不要只看外表,要看内在,正如作者在文中所引用的一句古语:“______,_________。”
6、快乐阅读。阅读短文,回答问题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思,
惟解漫天作雪飞。
【1】解释下列词的意思。
不久归:__________________________
斗芳菲:__________________________
【2】说说后两句诗的意思。
_______________________________________
【3】这首诗描写了____________________________
【4】请给诗配画。
7、阅读百花园。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】诗中的“乃翁”指____________。
【2】诗中的“王师”指哪个朝廷的军队?( )
A.北宋
B.南宋
C.元朝
【3】本诗中,诗人临终前的遗恨是“____________”,诗人的遗愿是“_____________”,诗人的遗嘱是“_____________”。(用诗中语句回答)
【4】结合诗人另一首诗《十一月四日风雨大作》中“尚思为国戍轮台”一句,说说本诗中的“万事空”指的是什么。
_________________________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀?
_________________________________________
8、阅读理解
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花,
我要飘落到什么地方呢?
飘到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾玩游戏。
飘到广场上,
去堆雪人。
望着你笑眯眯,
亲亲你,
然后就快乐地融化。
【1】雪花飘落到小河里,变成________,和小鱼小虾________。
【2】雪花飘到广场上会做什么呢?
_______________________
【3】雪花还会飘到什么地方去呢?请你也来写一写。 如果我是一片雪花,
我要飘落到什么地方呢?
飘到________,
________。
9、文学类文本阅读
挑柴
①那是1953年的一天,峨山的小伙伴来到我家,邀约我上山砍柴。他们借我砍刀,借我挑绳,左说右说,妈妈答应了。
②我们这一群樵夫,大呼小叫来到了新修的公路上。开初,我还觉得新鲜,新鲜得就像出来春游似的;可走着走着,脚脖子酸了还在走,我担心了:待会再挑上一担柴,往回该怎么走哇!
③转过两道山弯,峨山城毗连的房屋让青山遮断了。
④拐过两个山嘴,峨山城多情的炊烟让绿树隐没了。
⑤伙伴们还在不歇气地往前走。一个个就像刚放青的小马驹,撒欢蹦跳,嘻闹声追撵着河滩上的野鸭子,嘎嘎地飞。
⑥走得脚筋发麻,走得大汗淋漓,我们总算来到了砍柴的山场。打帮结伙一堆人,一进到山林就散开了。密林深箐,开初还听得见砍刀啄木头的声音,渐渐地,人影连带砍刀声,全都让山风卷跑了似的,山场上一片沉寂。树梢上的苦工鸟长一声短一声地催促着我:
⑦“快快——干活!快快——干活!”
⑧大山和我,一对一的比例,霎时让我明白了:自己的事情自己做。我拨开茅草,攥紧砍刀,咬牙向一棵碗口粗细的青枫树发起进攻。大树摔倒了,我也累趴了。
⑨砍柴,捆柴。我挑着属于自己的柴担走下山来。朋友们念我是新手,让我挑起柴担走在前边。
⑩西斜的太阳,照着我们的屁股,把我们的和大树的影子,放得长长的。伙伴们就像被太阳追赶着,他们挑着柴担,悠悠地又去追赶自己的影子。不知不觉我落到了队伍的尾巴上。朋友们起先还歇下担子等我,后来见我歇担子的次数特别积极,伙伴们也失去了耐心。有一个伙伴回过身来,远远地叫着我的名字:“早早早!”
⑪不知是怎么搞的,我的名字“乔传藻”三个字,一经他们叫出来就成了这个腔调。
⑫“早早早,你挑不动就扔一些!”说完,他扭身走出了夕阳的落照,闪进了霭青的山弯。
⑬夕阳多半也懒得欣赏我那副耸肩缩脖的模样,梭到山凹背后去了。它退下还不算,临了还带走我最后的伙伴:影子。
⑭我咬着牙闷头向前走,不敢慢下来。担子越来越重,我将扁担不停地从左肩换到右肩,从右肩换到左肩。扁担好像生出了牙齿,咬得肩头恶疼。冷峭的山风吹得耳轮子生疼。不过,最刺人的还是那句夹缠在晚风里的招呼:挑不动就抽出一些扔了。
⑮扔了,担子就轻了。可我想:_____
⑯暮色里闪烁着亮星。走走,停停,喘喘。最后,我总算看见了峨山城。温馨的灯火扑眼而来,我更有劲了。
⑰一担柴,在山场上是多少,挑到家里还是多少。
⑱好些个年头过去了。当年挑回的那担湿柴,烧出的柴灰播撒在山坡箐涧,柴灰里恐怕又长出一片新的青枫林来了。不过,我是十分怀念峨山的,也怀念那担湿柴,它留给我的感悟,至今仍是那么葱茂:人生的担子不管有多重,咬紧牙,挺住!
(选自乔传藻《挑柴——童年纪事》,有删改)
【1】借助关键词句,概括“我”砍柴、挑柴的过程。
_________→(走去山场)→__________→_________
【2】根据文章,下列说法错误的一项是
A.伙伴们都是熟练的小樵夫,只有“我”是新手。
B.一开始“我”对挑柴充满新鲜感,可还没走到山场,“我”就觉得困难了。
C.因为伙伴说“自己的事情自己做”,所以“我”自己砍倒了那棵青枫树。
D.多年后“我”还清晰记得这次挑柴的经历,是因为它给了“我”人生的感悟。
【3】文中加点的句子运用了什么人物描写方法?这样写有什么作用?
____________________
【4】画横线的空白处,“我”会想些什么?联系上下文,发挥想象,写在下面的横线上。
____________________
【5】读读画“﹏﹏”的句子,结合生活经验,谈谈你对这句话的理解。
____________________
10、欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。 因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
(1)在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
(2)“信”的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便
下列词语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(1.5分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
(3)从短文中找出下面句子意思的词语。(1分)
①形容高兴到了极点。( )
②原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作,缺乏经验。( )
(4)文中德“脱胎换骨”具体指
(5)文中提到的四位名人,他们分别是( )、( )、( )和( )。你最欣赏他们中的哪一位?并说说你欣赏的理由。
(6)这篇短文通过 和
这两件事,告诉我们欣赏是 ,在生活中要 。(4分)
11、读下面一则小幽默,简要回答问题。
一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒店老板:"你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?"老板得意洋洋回答说:"35桶。"顾客说:"我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶,急忙问道:"什么办法?"顾客说:"这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
1、顾客话中的意思是什么?
2、老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什么心态?
__________________________________________
12、阅读短文,回答问题
碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗。盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着了,就让对方吃一口菜。小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的。弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样,这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜,我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了。不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去,饭也没吃完。妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了,回家看她。她已经结了婚,生了个漂亮的小女孩,跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时,她回忆说:“你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静,我心里却像倒海翻江一般。
【1】给加点字选择正确读音,并在下面画横线。
端着碗(zhe zhuó zháo zhā) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)
【2】小姐姐为什么把她的碗给了“我”,自己拾起破碗回家去?
______________________
【3】第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?
______________________
【4】第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”,错误的画”×”。
①表示省略了的话。(______) ②表示断断续续的语气(______)
13、课外阅读我能行。
会走路的树
南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
【1】卷柏生长在________。
【2】请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
______________________
【3】判断正误,用“正确”“错误”表示。
①卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。(____)
②任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。(____)
③因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。 (____)
14、阅读短文,完成小题。
神秘的“外星人遗址”
①在柴达木盆地东北边缘的托素湖旁,有一块写着“外星人遗址”的石碑。离石碎不远,有一个高50~60米的黄灰色山崖,就像一座金字塔。山崖的正面有三个三角形岩洞,东西两洞已经坍塌,无法入内。中间的洞最大,有2米多高,6米多深。洞内有一根直径约0.4米的管状物从顶部斜通到底,另有一根相同口径的管状物从底壁通到地下,只露出管口。在洞口之上,还有10余根直径大小不一的管子穿入山体之中,与岩石完全吻合。这就是石碑上所指的“外星人遗址”。
②你是不是感到奇怪,不就几根插在土层岩块里的铁管吗,有什么稀奇的,怎么又和外星人扯上关系了呢?
③原来,当时有人在对这些管状物进行化验后发现,它们的主要成分是氧化铁,但是样品中有8%无法化验出的元素。还有,根据对管状物上氧化铁的化验结果显示,这些管状物的形成时间约在14万年前,而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年,显然这些管状物不是人类的产物。再加上石洞附近,虽然靠近水源却寸草不生以及传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。由此,有人得出结论:这里是外星人的遗址。
④那么,这里究竟是不是外星人的遗址呢?一些科学家通过长期的勘察与研究发现,这些管道不是任何生命体放进去的,是地球自己产生的。
⑤甘肃地质学家高军平在“外星人洞”的管状物上,分内外壁取下两份样品,送到兰州大学分析测试中心进行化验观测,虽然没有发现树干、树皮等植物结构的显微镜下证据,但从宏观上却发现了树状的同心圆结构,这些结构融似树木年轮,并且有的管状物从外部状态看,呈现出树状结构。
⑥原来,距今数百万年前,柴达木处于亚热带环境,当时青藏高原还在隆起,边缘却有高山围绕,印度半岛的暖湿气流进入盆地,使柴达木雨量充沛,植被茂盛,洪水暴雨不断。激流携带泥沙覆盖了树木,大树从此进入了几十万年漫长的地层演化过程。按照地质理论,地层下每一千米深度,温度就要增加33℃,在这样的温度和化学的条件下,树木发生了一种有趣的变化:疏松的木质部逐渐腐烂,铁质元素发生化学反应,吸附在了不易腐烂的树木韧皮部,这就是铁质管状物最初的形状。最后,随着湖底抬升的地质运动,它们一同露出了水面,就留下了所谓的“外星人遗址”。
【1】第①段画线句子运用了_____和_____的说明方法,说明了_____。
【2】结合选文内容,选择人们猜测柴达木盆地是“外星人遗址”的三个原因( )(选三项)
A.有人在对铁管中的管状物进行化验后发现,它们的主要成分是氧化铁,但是样品中有8%无法化验出的元素。
B.离“外星人遗址”石碑不远,有一个高50~60米的黄灰色山崖,就像一座金字塔。
C.根据对铁管中管状物上氧化铁的化验结果显示,这些管状物的形成时间约在14万年前,而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年。
D.山崖石洞附近,虽然靠近水源但却寸草不生,而且传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。
【3】根据短文内容,回答问题。
(1)下列文段是从原文中抽取出来的,你认为放在哪两个自然段之间最合适,请填序号( )
【文段】如果这些管状物曾经就是树木,那么,今天已是戈壁的柴达木,昔日众多的树木又是来自哪里呢?
A.第①和第②段之间 B.第③和第④段之间 C.第⑤和第⑥段之间
(2)文章像这样的句子还有哪些?请试着找一处,把它抄下来。
____________________
【4】下列专家提供的几则材料中,与选文观点最吻合的是第_____则材料。
【材料一】“外星人遗址”是史前期留下的遗物。在我们这届人类之前,还有一次人类,他们的工业、文化水平远高于现在,这届人类被冰川灭绝后,其遗物犹存。
【材料二】“外星人遗址”是一种地质现象。管状物的形成同柴达木盆地几百万年前的古地质和古气候情况是分不开的。
【材料三】“外星人遗址”是外星人自己的选择。柴达木地势高、空气稀薄、云层很少,透明度极好,是星际交往的最好之地。
15、扩句和缩句:
扩句:列车开动了。
___________________________________________
缩句:星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
16、按要求改写句子,句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
(1)变成把字句:__________________________________________________
(2)变成被字句:__________________________________________________
(3)变成反问句:__________________________________________________
(4)变成设问句:__________________________________________________
(5)变成双重否定句:__________________________________________
17、词句段运用。
(1)照样子长话短说。
例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
→官绅跪地求饶。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。
→_______________________
(2)写“害怕”——妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(照样子用动作描写来表现“激动”)
_______________________________________
18、例:我向远处望去,望见了无边无际的大海,激动得一蹦三尺高。
登山开始了,我看了看 __________山,_______得 _________。
19、按要求写句子
1、桃子挂在树上。(扩写句子)
2、地球爷爷的话刚说完,几个桃子又从树上掉了下来。(仿写句子)
( )刚( )。
20、我会按要求改写句子。
(1)弯弯曲曲的小路穿过密密的树林。(缩句)
(2)夜空中闪烁着星星。(扩句)
(3)难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗?
(4)明天不下雨,名贵天的春游会照计划进行。(运用关联词合并为一句)
21、习作,请以“我 的人”为题介绍一个人,并通过具体事例表现人物的品质。注抓住人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。