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1、看拼音，写词语。
sǒng lì qí zhì diàn niǔ jiǎn yuè chǐ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì jīng jí bù fá fáng zhǐ sī lìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xú huǎn qī qiāo xún mì qíng zhe róng huà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、根据提示完成练习。
例：泵（水落石出） 吝（_____________） 最文明的战争 （___________）
2468（____________） 炭（____________）
3、将句中画线部分换成一个词语。
1.我们要努力学习,按道理应当这样。 （_____）
2.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 （_____）
4、根据课文内容填空。
1．本学期我们掌握了不少读书方法。我们知道要“知之为知之，_______________，是_______________。”还要“敏而好学，_______________。”朱熹用“_______________，_______________。”告诉我们只有多读书，不断补充新知识，才会让心灵澄澈。冰心奶奶也给儿童写过几句指导读书的话，就是读书好，____________，____________。
2．爱国永远是人类最真挚的情感。陆游在临终前留下了这样的遗嘱：“王师北定中原日，_______________。”龚自珍在那个万马齐喑的社会，发出“我劝天公重抖擞，_______________。”的号召。
3．习近平爷爷要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风，我们要用实际行动去践行。我联想到，朱用纯曾告诫我们“_______________，当思来处不易；半丝半缕，_______________。”确实，我们的衣食来之不易，要好好珍惜。我还想到《尚书》中提出：于国于家都要勤俭节约，“_______________，_______________。”
4．本学期，我们还明白了许多道理。《落花生》让我明白：做人要做___________的人，不要做___________而对别人没有好处的人。我还明白发奋图强，建设祖国是我们中国少年的历史责任：“故今日之责任，_______________，_______________。”“不饱食以终日，_______________。”“_______________，岁月不待人。”都告诉我们要珍惜时间，如果不珍惜时间，只能落得“白了少年头，_______________”的结局。
5、读拼音，写词语。
（1）zhī zhū_____织了一张piào liang_____的网，zhǔn bèi______抓虫吃。
（2）bào____风雨猛烈地zhuànɡ____击着屋顶，奏出激昂的乐章。
6、附加题。
浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。
【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？
______________________________
【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
______________________________
7、阅读古诗词，完成下列各题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖。大渡桥横铁素寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】《长征》是一首_____律诗，作者是_______。
【2】对全诗起概括作用的诗句是_________。
【3】“_______”这个词语概述了红军长征中遇到的艰难困苦。“______________，______”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“______________，_________”这两句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。
【4】诗中的“万水千山”，其中__________和__________是“千山”的代表。诗中的用词__________写出了五岭山脉高低起伏，连绵不绝；__________写出了山的高大雄伟，可在红军眼里五岭只不过是________________________，乌蒙山只不过是____________。
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的 “暖”字表达了红军渡金沙江的___________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥时__________________。
【6】红军长征胜利结束到今天止，已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？
___________________
8、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？
____________________
【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
9、阅读理解（课内语段）
我高兴得只是笑，话都说不出。
做三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立
我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，……我是大关公哪！
整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫到：“俺——姓关，名羽，字云长。”
以上这些这些文字生动地描写了“我”对“花脸”的喜欢，你能谈谈原因吗？
原因：
（1）_____________________________
（2） _____________________________
10、阅读
君子之风
英国有一句谚语：“行为美好品自高。”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样，一个人“美德”之感人则更须借重他行为之高尚——若口惠而实不至，“宽宏大量”“与人为善”将无所依托，这是xiǎn ér yì jiàn的。
1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。他的生命结束于黑暗的海底，但是他那“君子之风”却长存于人世之间。
也就在同一年，劳伦斯·奧茨先生随探险队去了南极，他不幸被严重冻伤，以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动又已经是kè bù róng huǎn了。一路上，他思绪万千……终于在一天晩上 他对队友说 我要到帐篷外边去一趟 也许会有一段时间的 这一去 他便再也没有回来 他放弃了自己生还的希望，却大大减少了队友们毙于极地的wēi xié这，自然也是一种“君子之风”。
“君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣！其实，这种高尚也绝非仅存于生死危急之中。看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，何尝不是一种“君子之风”呢？
【1】写出文中带有拼音的词语。
（________） （________） （________）
【2】在文中找出合适的反义词。
丑陋——（______） 迟疑——（______） 骄傲——（______）
【3】给第3自然段中没有标点符号的句子，加上标点符号。
【4】文中画线句是___________句，请换一种说法。
_____________________
【5】文章第3自然段中“一路上，他思绪万千……”请你联系上下文，发挥想象，写写劳伦斯·奥茨先生在想些什么？
_______________________
【6】文中说到“君子之风绝非仅存于生死危急之中”，你觉得哪些也是“君子之风”？你在哪里、在谁的身上见识过“君子之风”？请联系你的所见所闻谈一谈。
___________________
11、阅读短文，回答问题
蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。
有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？"
"它叫小蝴蝶花。"另一个孩子回答。
"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。
【1】给本文加个标题。
【2】选择恰当的字填在前面横线上。
【3】给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。
_________________________________
【4】文章最后一句话的含义是什么？
______________________________
12、阅读短文，完成练习。
清代名臣于成龙先后出任直隶巡抚、两江总督等要职，以卓著政绩和廉洁深得百姓爱戴。
康熙初年，于成龙升任合州知州，其子从山西老家前来看望他。于成龙当时仅有一只还没舍得吃的咸鸭，就割下一半让儿子带回老家当做礼品，因此被人称为“半鸭知县”。他赴合州任职时，这位堂堂县令竟连路资也没有。于成龙后来出任两江总督，在总督府每餐只吃青菜，时人称之“于青菜”。
【1】于成龙因为_______、________深得百姓爱戴。
【2】于成龙有________、_______的称号。
【3】卓著的近义词_______，反义词______ 。
【4】你对于成龙做官有什么感想？
_____________________________________________
13、妙妙找到了一篇关于乡村生活的文章，请你阅读并完成各题。
乡土的篱笆
钱国宏
①前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏（shū）地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫（shú）秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭（wō）瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来。大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风。晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲。
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡！
⑤乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，晨迎朝霞，暮送斜阳。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥（fù）郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，是极富人生智慧和审美智慧的生命存在。
（选文有删改）
【1】（信息提取）仔细阅读文章，总结篱笆的特点，补全思维导图。
【2】（段落作用）结合文章内容，说说第①段的作用。
____________________________________________________
【3】（主旨情感）请阅读第⑤段画线句，说说你能体会到作者怎样的情感。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
________________________________________________________
14、阅读下面的材料，并完成练习。
在北极的一些原住民地区，狩猎北极熊仍然是被允许的。但是气候变化才是北极熊的最大威胁。温度的升高迫使北极熊每年早早地离开冰面。据科学家估计，到2050年，三分之二的北极熊会消失。
【1】北极熊濒临灭绝的原因是_______________ 和_________________________
【2】请你为北极熊写一则保护宣传语。
__________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）
天空中_________________________________。
（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）
____________________________________。
（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）
____________________________________。
16、按要求完成句子。
（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
_______________________________
（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）
_______________________________
17、按要求写句子。
（1）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
妈妈说：“我可以住在那个三角形的鸟窝里。”（照样子，转述妈妈的话）
__________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“太棒了，这次演讲比赛我得了第一名！”弟弟_________。
（照样子，写出带有神态、动作描写的提示语）
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照样子，把句子补充完整）
18、按要求写句子
1、毛主席挖井。（扩写句子）
2、吃水不忘挖井人（仿写句子）
（ ）不忘（ ）
19、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
____________________________
2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________
20、仿照例子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。
着急：________________________________________
21、习作
我们每个人都有自己鲜明的特点。如外貌长相、穿衣打扮、言谈举止、行为做事等等。如果要写自己，你选择哪个方面，选择哪些事例呢？下面请你以“____________的我”为题，写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整；②要写出自己的特点，把事例写具体，有真情实感。
