1、根据课文内容填空。
(1)通过这一单元的学习,我知道小说的三要素是________、___________、__________。情节一般包括开端、_______、________、________四部分。
(2)《桥》塑造了一位_______、___________、__________的老支书形象。最后才点明老汉和小伙子的关系,这样设计的好处是:_____________________________。
(3)《回乡偶书》的作者是唐代诗人___________。孩子们“笑问客从何处来”的原因是诗人“________________”,“客”字表达出诗人为“_____________”而伤感(后两个空用诗中原句回答)。
(4)《穷人》一文,题目中的“穷”是指渔夫一家人的_______很贫穷,但他们的__________是富有的,因为他们___________________________________。
2、把下列的音节补充完整。
t______停 j____机 _____ì翅
y______鱼 ____ěi美 _____ǎng躺
3、形近字组词
碾( ) 坎( ) 遥( ) 锐( )
辗( ) 砍( ) 摇( ) 悦( )
4、给下列词语加上合适的修饰词语。
________的轮船 ________的城市 ________的小村 ________的雨幕
________的翅膀 ________的小脸 ________的东风 ________的队旗
5、读拼音,写词语。
zuǒ yòu yĭ jīnɡ tài yánɡ shēn tǐ zài jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēi chánɡ shí zhōnɡ shēnɡ bìnɡ cǎo fánɡ kuài lè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、课内阅读
1.默写《题西林壁》
________________________,__________________________。
________________________,__________________________。
2.这首诗题目的意思是_______________________________。
3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。
7、阅读《绿》片段,回答问题。
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的;
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
【1】用横线画出文中表示绿的词语,再仿写三个表示绿的词语。
【2】文中的绿指的是( )
A.一种颜色
B.绿色的植物
C.绿墨水、绿衣服
D.大自然的景象、生命的象征。
【3】春天来了,你还发现哪里有绿色呢?
我发现在____________________有绿色。
【4】仿照画线的句子,写一段诗句。
_____________________是绿的,
______________________是绿的,
_______________________是绿的,
_______________________也是绿的;
8、古诗阅读。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】解释下列重点字。
依:_________ 尽:__________
穷:_________ 更:__________
【2】这首诗的前两句是诗人所______,短短十个字,让人如临其境,如见其景;后两句是诗人所______,要想看到更远处,就得登上更高一层楼。
【3】“________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句:__________________________。
【4】用自己的语言描述“白日依山尽,黄河入海流”的意境。
___________________________
【5】写出“欲穷千里目,更上一层楼”的意思。
___________________________
9、阅读《系在风筝线上的童年》
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěng)郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧。可不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵(niǎn)一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅(yú),或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲(pì)美。然后用大团大团的线作放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢,是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。喝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦(yǐ lǐ)的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了,却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑧啊。我的鹅黄色的童年!
(有删改)
【1】“……残留着冬的料峭”,“料峭”的意思是什么?
A.不热闹
B.略带寒意
C.略带猜想
D.预料不到
【2】第⑤自然段是对放风筝的场面描写,下列中没有体现的风筝特点是哪一项?
A.风筝的数量很多
B.风筝的造型各异
C.风筝的色彩丰富
D.风筝的质地牢固
【3】最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项?
A.概括内容
B.总结全文
C.引发思考
D.升华情感
【4】与“虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句?
A.时令正是仲春。
B.大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
C.仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。
D.那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
【5】细读第④自然段,用简练的语言按顺序写出“我们”做风筝的步骤:
找来竹篾→_________→_________→系缠放线
【6】第⑥自然段描写放风筝的情景,你认为有趣吗?请结合文中带点的词语,试着从修辞手法的角度进行分析。
____________________
【7】“系在风筝线上的童年”这个题目好吗?请结合文本说说你的理由。
____________________
10、课内阅读。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——( ) 赞美——( ) 成功——( )
【2】选文的第一自然段中,“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出
公主的___________心情。
【3】选文中画“——”的句子是个_________句,表现了孩子们炸死魔王,救出公
主后___________的心情。
11、 黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可当(dāng dàng)。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁,惊慌地喊了一嗓子,一百多号
人你拥我挤地往南跑。[ ],两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē zhé)回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。
……
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和儿子。
【1】在( )里选择正确的注音。
【2】在文中[ ]处填关联词语。
【3】在文中“□”处依次填入标点符号。
【4】在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:怒吼(______) 肆意(______)
B.找反义词:静悄悄(______) 稳稳当当(______)
【5】山洪是怎么咆哮的?请用“ ”在文中画出。这句运用 和 修辞手法,这样写的好处是 。
【6】第一自然段改成:“黎明的时候,雨突然大了。”好不好?并说说理由。
__________________________________________
【7】老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么?
__________________________________________
【8】小说最后才点明老支书与小伙子的关系,这样写有什么好处?
__________________________________________
【9】选文最后4个自然段应该用( )的语气来朗读。
A.低沉、哀伤 B.痛苦、消沉 C.沉痛、凄凉 D.敬佩、怀念
【10】想象写话。
祭奠时,老太太会在坟前说些什么呢?那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢?
___________________________________________
12、阅读下文,完成习题。
有种妙答叫“所答非所问”
张玉庭
①按人之常情与世之常,对于友好的邀请,欣然接受显然胜于断然拒绝。 但鉴于生活的复杂性,有时却偏偏不能应允,那么,该怎么办?
②一次,庄子正在河边挺悠悠然钓鱼,突然来了两位楚王的使臣,他们恭恭敬敬地对庄子说:“先生,我们大王想请您到朝廷做官,你同意吗?”庄子无意当官,直截了当地拒绝又有失礼貌,于是做了一个这样的回答:“我听说过从前楚国有过一个神龟,已死去三千多年了。大王对它十分的敬仰,用精美的竹器盛着,上面还盖着极华贵的丝巾,高高地供在庙堂之上。不过有一点我搞不明白,你们替我说说看,这就是,在那只龟自己看来,究竟是死了后被人把骨头当做宝贝高高地供起好呢?还是像生前那样快活地生活在泥里摇头摆尾呢?”两位使者听了立刻回答:“当然是快活地在泥里摇头摆尾好呀!”庄子听了也就立即答道:“那么二位请回,且容我继续在泥里摇头摆尾吧!” 请注意这段妙答,既是温暖的又是明确的,即便是拒绝,也可以拒绝得礼貌得体。
③有人问马克吐温:“戒烟难吗?”马克吐温回答:“容易极了。我都戒过一千次了。”不说“难”,却巧妙地回答说“容易极了”。如此答非所问,岂不是妙极趣极?
④有一次,米芾问苏东坡:“人皆说我狂,你看呢?”苏东坡回答:“我从众。”妙。换个方式表达,显然胜于直截了当地回答。
⑤二战前期,罗斯福任美国的海军部长时,曾打算在太平洋某岛修建一所秘密的海军基地。他的一个老朋友听说了这件事,曾跑了来问他:“朋友,您打算在哪修这个基地,能告诉我吗?”罗斯福看了看他,故意低声问道:“您能保密吗?”对方说:“能。”罗斯福立刻笑了笑,说:“那么,我也能。” 不直接回答对方的提问,却先问了个问题问他。如此封堵式的所答非所问,的确妙极。
⑥如此看来,有许多时刻,“所答非所问”不仅不是无可奈何和无所作为,而且偏偏意味着一种大聪明大智慧,其威力之大,效果之好,的确令人刮目。
⑦那么,该如何运用此种“所答非所问”式的技巧呢?
⑧我以为关键有二:
(一)必须话里有话,做到意味深长。
(二)必须要言不烦,诙谐风趣。
⑨自然,也只有既不是“避而不答”也不是“信口乱答”,才可名之曰“精彩妙答”。
(选自《交际与口才》,有删改)
【1】用简要的语言概括文中三个“所答非所问”的例子:
(1)
(2)
(3)
【2】文中加点字“我从众”的具体含义是什么,这样回答的好处是什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】你还知道其他“所答非所问”的例子吗?请列举一例。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】你同意作者的看法吗?你在日常生活或学习中是否也遇到过类似情况,看过本文后你该如何做?请举例回答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读短文,完成后面习题。
种一片太阳花
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩,因为太阳花特别喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光越是炽热,它开得越加热情,越加茂盛。
【1】从文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词:维持—___ 非常—___ 光彩—___
反义词:讨厌—___ 寒冷—___ 冷淡—___
【2】根据原文补充词语。
经久不___ 鲜艳___目 ___旗___鼓 ___ ___无力
【3】理解内容填空。
这段话是用比较的方法写的,通过___与___、___、___的对比,突出了太阳花___的特点。
【4】用文中的一句话概括这段话的意思,最合适的是( )
A.从初夏到深秋,花儿经久不衰。
B.一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩,因为太阳花特别喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
C.只有太阳花,阳光越是炽热,它开得越加热情,越加茂盛。
14、挑战课外阅读。
乡村的景色
乡村的景色美不胜收。
早晨,乡村格外宁静,一缕缕淡淡的晨雾像绸带飘在湛蓝的天空中,使人感觉像是到了仙境。村子东西两边,各有一条小溪,缓缓地流着,要是站到高处望去,就像是系在山腰上的两条蓝色绸带。在清澈见底的小溪里,常常会看见成群结队的鸭子游戏水中,还不时把头钻到水中去觅食。小溪两边,全都是竹子。走进竹林,迎面送来的是一阵凉气,使人一下子把所有的烦恼抛到了脑后。偶尔还会听见几声鸟叫,使密林显得更加幽静。在小溪的远处,有一片绿油油的稻田,简直像一块大地毯。
傍晚,村庄的上空飘起袅袅炊烟,好像个身穿白纱的少女在翩翩起舞,在阳的照耀下婀(ē)娜(nuó)多姿。
夜晚,田边亮起一盏路灯,朦胧的灯光照向大地,偶尔有人走过,就更添加了几分诗情画意。
啊!乡村的景色真是太美了。
【1】请在括号中填上合适的词语。
(________)的晨雾 (________)的天空
(________)的小溪 (________)的稻田
【2】请用“ ”画出短文的中心句。
【3】短文的第二自然段主要写了乡村_____的景色,是按照______顺序来写的,重点写了______的景色。
【4】这篇短文的结构是( )
A.总分 B.分总 C.总分总
15、句子训练。
1.春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。(缩写句子)
________________________________________________________________________
2.今后你们用同样的办法,就会把它赶跑的。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
3.“年”大惊失色,仓皇逃跑了。(仿写句子,用上加点词语)
________________________________________________________________________
16、模仿例子,在不改变句子意思的情况下,给句子换个说法。
例:亲爱的狼先生,我怎么会把你喝的水弄脏呢?
亲爱的狼先生,我不会把你喝的水弄脏的。
那个人是我的好朋友,我怎么能不熟悉他的秉性呢?
17、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。(改为反问句)
__________________
18、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。
缩句:
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)
⑶海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)
⑷他的家乡是一个小镇。(改成夸张句)
⑸他非常着急。(改成比喻句)
19、表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。(用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子)
__________________________________________
20、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质,怎能不令人感动呢?(改成陈述句)
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改成转述句)
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句)
_______________________________________
21、我积累的名言。(4分)
①自己活着,就是______________________________。——雷锋
②冬天来了,_______________________? ——雪莱(英国)
(3)默写《静夜思》(我不但写得准确,还写得很漂亮!)(7分)
_____________
( )________
_____________________,______________________。
_____________________,______________________。