吉林省白山市浑江区2025年中考真题（9）语文试卷(含答案)

1、填空。

“柳”偏旁是___________，结构  ___________ 组词  __________

“剪”是_______结构。偏旁 ______________ 组词_____________

2、照样子，写词语。

红彤彤(ABB式)________________  ________________  ________________

茄子紫(事物名＋颜色)________________  ________________  ________________

3、根据你的积累填空。

（1）望着边塞飞扬的尘沙，你会吟诵王昌龄的“______________，不教胡马度阴山。”也会吟诵王翰的“醉卧沙场君莫笑，__________________ ？”

（2）梅花和雪花都认为各自占尽了春*，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是“_________________， ___________________。”

（3）从 “____________，驷马难追”我懂得做人要讲诚信，从“___________ ，谬之千里”我知道要认真仔细，从“尺有所短 ，______________”我知道每个人都有优点和缺点，要学会取长补短。

4、把下面词语补充完整，再按要求完成练习。

排山( )海     心驰神( )   风雨同( )     错( )相连

团结互( )   ( )天动地     心( )肉跳     一望无( )

1．从上述词语中找出一对近义词：______——_______

2．从上面词语中选择两三个写一写暑假期间那场洪灾的场景。

____________________________

5、把下列音节补充完整。

d___   ___iǎn b___   ___uǒ

丢 脸   掰 所

s___   ___a p___   j___

岁 哪 捧 决

6、古诗文阅读。

立春偶成

【宋】 张栻

律回①岁晚②冰霜少，

春到人间草木知。

便觉眼前生意满，

东风吹水绿参差③。

【注释】①律回：即大地回春的意思。②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。③参差：不齐的样子。

【1】这首诗写的是一年中的第一个节气____________时的情景。

【2】诗中写实的诗句是（ ）

A．律回岁晚冰霜少

B．春到人间草木知

C．便觉眼前生意满

D．东风吹水绿参差

【3】下面对诗的理解不正确的一项是（ ）

A．诗人紧紧把握住立春这一节气，真实地描绘了春到人间的动人情景。

B．从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的这一变化过程。

C．“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。

D．此诗流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。

7、默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________  ， 写的是他送他的朋友________去________时的情景，表达了他________的思想感情。

【2】这首诗中写景的句子是 ________

【3】这首诗后两句的意思是 ________

8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，其中蕴含怎样的哲理？你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

9、晏子使楚 （节选）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没人了吗？晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子一举，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚碰着脚。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“我国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。

（1）用成语概括下面句子的意思。（3分）

①大伙儿把袖子举起来，就是一片云。   （   ）

②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。   （   ）

③肩膀擦着肩膀，脚碰着脚。   （   ）

（2）“楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说……”从带点的词可以看出楚王对待晏子的态度是________________。（1分）

（3）在这一回合的较量中，晏子故意贬低___________，从而达到贬低________的目的。（2分）

10、 阅读短文，回答问题。

复活节岛

  太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。//

  这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。这些石雕人特别高大，一般在7至10米之间。体重一般在50吨到60吨左右，最重的估计有90吨上下。这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。

  这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都深深的。他们的头微微地往下垂。嘴巴撅得能拴住一头驴。

  它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。//

  这些巨大的石雕人到底是谁的杰作?这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方，他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西都消失了，只有这些石雕人存在呢?这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，因此许多人都不信服。

  也有一些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。这里曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了一些。//

  说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。越是这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿去找答案的人也就越多。我们相信，总有一天，我们会揭开这个谜。

(1)文章已经用“//”分成四段，写出段落大意。

  ______________________________________________________________

(2)画“_______”的句子，在文章结构中起什么作用?

  ______________________________________________________________

(3)根据你的想象推测，这些巨型石雕人可能是谁的杰作呢?

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11、课外阅读

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，只是图画好，别的（攻  功）课都不行，会有问题的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废  费）劲极了。他想：装上风帆只能随风（漂  飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着：   不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？

这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。

从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现  发明）者。

【1】用“/”划去括号中不合适的字、词。

【2】照样子写词语。

不知不觉 _______________   ________________

【3】“这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是：_________这句话与上文“_____________”这句话相照应。

【4】联系上下文，想一想：富尔顿心里会盘算些什么，请把内容补充完整。

【5】“这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”中“这些”指什么？请用“ ”划出相关的内容。

【6】富尔顿得到的启示是什么？读完这篇短文，你得到的启示又是什么呢？请联系实际生活谈一谈。

___________________

12、课外阅读

母鸡萝丝去散步

       ①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。她没发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。

②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙不偏不倚，正好“啪”的一声狠狠地打在他脸上。狐狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可他脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声栽到了池塘里。水花四溅，差点把狐狸淹死。萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可他一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚不小心钩住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在狐狸身上，压得他动弹不得。萝丝继续往前走，钻过栅栏。（读到这里，我预测狐狸 ，我的理由是 ）

③散步回来的萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。

【1】请一边读一边把预测内容写在横线上。

【2】加点词语“不偏不倚”的“倚”在字典中应选择注释________（填序号）

【3】母鸡萝丝去散步都经过了哪些地方？照样子，用简洁的词语填一填。

【4】文中有很多有新鲜感的词句，如模拟声音的词语有“啪、________、________”。

【5】仔细阅读第②段，狐狸都吃了哪些苦头？选择正确的一项（       ）

A．踩钉耙、被水淹死、扎进干草垛、浑身撒满面粉

B．踩钉耙、栽进池塘、扎进干草垛、勾住面粉袋上的线

C．踩钉耙、栽进池塘、扎进干草垛、浑身撒满面粉

D．踩钉耙、被蜜蜂蜇、扎进干草垛、浑身撒满面粉

【6】狐狸有多次机会可以吃掉母鸡，他为什么没有吃到呢？

______________________________

13、阅读课内片段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【1】在课文中，画“﹏﹏﹏”的句子是一个________句，起__________的作用。

【2】用“/”划去括号里不恰当的词语。

建筑（宏伟 雄伟） 烟云（笼罩 弥漫）

【3】在选文中的口处填上合适的标点符号。

【4】品读画横线的句子，想想去掉里面表示时间的词语行不行，为什么？

____________________

【5】第二自然段中的加点词语表达了作者怎样的情感？

____________________

14、阅读下面的文章，回答问题。

当我离别母校的时候

我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，(   )走遍天涯海角，(   )不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?

校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”，学习“1、2、3……”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。

校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?

校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。

校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您!

【1】找出文中一个反问句，写在下面的横线上。

________________________________________

【2】找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。

____________________________________

【3】请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。

____________________________________

【4】请选择适合第4自然段的小标题（   ）。

A. 夜深人静 B. 伏案工作 C. 灯光明亮

15、按要求完成句子。

（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）

______________

（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。

例：快乐     我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!

伤心_____________

（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

________________

（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）

________________

（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）

________________

16、按要求写句子。

（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）

_____

（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______

（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______

17、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）

_________________________________

18、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

19、树叶飘落。（改为拟人句）

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20、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

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21、习作导航。(30分)

在生活中，我们看到过许多小动物，相信同学们也一定特别喜欢小动物，请以“我和小动物的故事”为题写一篇习作，表达你的真实情感。