吉林省白山市浑江区2025年中考真题（一）语文试卷(含答案)

1、根据课文《 植物妈妈有办法 》内容填空。

蒲公英妈妈准备了________，把它送给自己的________，只要________轻轻一吹，孩子们就________。

苍耳妈妈给孩子们________，穿上带刺的________。只要挂住动物的________，就能走到________、________。

石榴妈妈的胆子挺大。她不怕小鸟________。娃娃在鸟肚子里________。就会钻出来________。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚________，啪的一声，豆荚________，孩子们就蹦跳着________。

2、把下列词语补充完整。

坚定(　　)(　　)　　 一(　　)十(　　)

集(　　)成(　　)　　半途(　　)(　　)

知难(　　)(　　)　　(　　)(　　)无为

寸(　　)尺(　　)　　持之(　　)(　　)

聚(　　)成(　　)　　(　　)(　　)而退

3、在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。

（1）________前面的人突然停住，后边的人没处落脚，________会掉进水里。

（2）上了点儿年岁的人，________怎样急着赶路，________发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

______________________

4、给下面的词语写出近、反义词。

近义词：遇难——______ 派遣——______ 响亮——______

反义词：柔软——______ 惋惜——______ 镇静——______

5、词语填空

威风（_____）   呆（____）呆（_____）  斩（_______）铁 汹涌（_______） 

（______）所以 暴露（_________） 技高（_______） 别（____）心（___）

6、阅读下面的古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外， 。 ，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是_________。词中的“见”读______，意思与“_____”相同。

【2】在横线上将内容补充完整。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子,是作者由_______联想到即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（            ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”,后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同：《宿建德江》表达了作者______；《西江月·夜行黄沙道中》则表达了_______________。

7、古诗阅读

江畔独步寻花

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇________，____________？

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________，作者赏花时的心情是__________的。

8、课外阅读。

别董大

唐 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。  黄云：白云。  白日

熏：太阳黯淡无光。  知己：知心朋友。  识：认识，赏识。  君：你。

【1】从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为送 别友人________所作。

【2】前两句中，诗人写到了   、   、 、   、   等景物，用以衬托诗人 。

【3】后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？

___________________________________

9、阅读下面的语段，然后回答问题。

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（   ）的瑞士莱蒙湖上，在（   ）的非洲大沙漠中，在（   ）的大海中，在（   ）的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

【1】联系上下文，说说文中加点词语的意思。

离乡背井：______________________

美妙绝伦：______________________

【2】选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号）

A．巍峨雄奇   B．碧波万顷   C．风光旖旎   D．平沙无垠

【3】这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、_________、________________等地的月亮，但作者最爱的还是______________。

【4】这段文字中，画横线的句子运用了________________的抒情方式，抒发了作者____________________。

10、阅读《父爱之舟》片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。

【2】“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”

“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。

【3】读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？

【4】第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。

_____________________

11、课外阅读。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下陈旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露,慢慢长出惹人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶、露出白花衣裳的季节,婆娑(suō) 的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三个一群,五个一伙儿”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮儿薄、 肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭儿梨相媲(pì) 美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。

（______）的细雨   （______）的雨露

（______）的梨花   （______）的阳光

【2】读短文填空。

银梨的外形______, 它的颜色开始_______， 后来________________。

【3】从短文中找出一个比喻句,用“   ”画出来;自己再仿写一个比喻句。

__________________________________________________

【4】短文依次描写了银梨的_________、________和_________。

【5】给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。

【6】作者为什么爱家乡的银梨?(用文中语句回答)

______________________________________________

12、课内阅读。

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

【1】下列对选文第3自然段中“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话的作用，表述最恰当的一项是（ ）

A．突出猎狗的警觉。

B．突出当时环境的恶劣。

C．为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫。

D．为猎狗不敢上前作铺垫。

【2】“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现野物后的________。

【3】选文是怎样把小麻雀的无助写清楚的？用横线画出相关语句并作简要分析。

【4】选文在描写猎狗、小麻雀时运用了多种描写方法，我也会写这样的句子。（可以写人，也可以写物，至少用两种描写方法）

_____________________________

13、课外阅读。

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晩上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②当天傍晩，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧……”

③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，各组稍错开点时间，陆续从学校出发，要到九品佛寺院和墓地里转一圈，然后再回到学校来。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”

④大家都很兴奋，嘁嘁喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼真的不会在半路上出现吗？

⑤她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在墓地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！到最后，甚至连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧？”“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ ”

⑥回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

⑦过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐漸地害怕起来，终于哭着从坟地里跑了出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大蹺，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的小豆豆同班的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑧看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！

⑨听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

⑩丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

⑪从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，有删改）

【1】文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将……”，从“蹭”字可以看出（ ）

A．同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。

B．同学们走得非常累，所以步子迈得很小。

C．同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。

D．同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。

【2】读第⑤段，联系上下文想一想，小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。

【3】请按事情发展顺序概括出故事的主要内容。

______________________

【4】短文的第①段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第⑦段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？

______________________

【5】巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文以及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？

_____________________

14、厄运打不垮的信念（节选）（11分）

经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛sōují（   ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去kǎochá（   ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，fènbǐjíshū（   ），他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》dànshēng（   ）了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

（1）查字典：（3分）

A.“垂”在字典里有四种意思：(1)东西的一头向下；（2）流传；（3）将近；（4）敬辞，用于别人。“名垂青史”的“垂”应选择第   种意思。 成语   中的“垂”应选第1种意思。

B.“携”一共有 画，其中第12画笔画名称是   。用“携”可组成词语： 、 。

（2）看拼音，在括号里写出相应的词语。（4分）

（3）仔细阅读这段话，从“一袭破衫”“终日奔波”“面对孤灯”“年老体弱”等词语中我们可以感受到谈迁   、   、   、   的坚强意志与坚定的信念。（2分）

（4）这段文字主要写了

。（1分）

（5）读了这段话，一定让你想起了许多有关战胜挫折的明言警句，请选择一句写下来：  

。（1分）

15、按要求完成下面句子。

（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）

（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）

（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）

（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）

（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）

（6）我们多赶几里路。

我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话

（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）

16、我会把词语排列成句子。

地方 打滚 凉快的 在  小马

17、我抛给了爱尔莎一只半死的羚羊。

改为“把”字句:_____________________

改为“被”字句:______________________

18、按要求写句子。

(1)．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句：______

“被”字句：______

(2)．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

____________

19、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

20、把下面的反问句改为陈述句。(6分)

(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?

21、习作表达。

在父母、老师、同学、亲人的关心下，你一天天长大。你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以“关心”为题写一篇作文。注意紧扣题意，选择一件事，写清楚关心的经过，字数350字左右。