吉林省白山市浑江区2025年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、照样子，先组字再组词。

例：歌+欠→歌 （唱歌）

由+（  ）→  （ ） （   ）    东+（ ） →（ ）（ ）

采+( ) → (　　)　（　　）　 　古+（　 ） →（　）（　　　）

2、在下列括号中填上合适的字。

某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风，环境整洁要突出一个“净”字；秩序安定突出一个“（ ）”字；文明礼貌突出一个“（ ）”；力争上游突出一个“（   ）”；强身健体突出一个“（ ）”。

3、运用所学知识填空。

1.但使龙城飞将在，__________________，诗中飞将军指______________。

2._______________ _,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。

3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：________________

4.君子之修身，内正____ __,外正____   ___。

5.“岁寒三友”是(   ),我最欣赏（   ），我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：  

4、读拼音写词语。

雾霾天气严重wēi xié（ ）着人们的身体健康，让人们更加juàn（   ）恋以前的空气。只要我们悉心保护和ǎi（   ）可亲的地球母亲，她一定会cì（ ）予我们美好的环境——雄yīnɡ（   ）翱翔的蓝天，jùn（   ）马、小lù（ ）yōu（ ）闲散步的绿草如yīn（   ）的草原。

5、给下面的字换偏旁组成新字再组词。

唯___（______） 娶___（______） 媳___（______） 硬___（______）

逼___（______） 浮___（______） 旱___（______） 饶___（______）

6、阅读古诗，完成下列各题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

A． ，B． 。

【1】请将A、B处的诗句补充在上面的横线上。

【2】这首古诗的作者是_______代诗人___________。

【3】请写出“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”这句古诗的大致意思：___________。

【4】写出下列词语的正确意思。

出塞：___________       但使：___________________

教：________________       胡马：_____________________

【5】诗中A、B句表达了诗人对将军________（填人名）的怀念，其言外之意是：_______________。

7、课内阅读。

繁星（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？

______________________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？

______________________________

【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？

______________________________

8、阅读拓展。

热爱祖国

你要问我，什么祖国？               小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，

我可以高兴地告诉你：               酿出的甜蜜谁也不让抢夺！

小燕子的祖国是它的泥窝，        你要问我，谁是我的祖国？

每年春天都要回来多么执著；            我也会自豪地告诉你：

小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，               我的祖国名字叫中国，

每天搬土运食物很少歇一歇；            历史悠久，地大物博，

小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，            长江长城，黄山黄河，

大声歌唱一点儿也不觉得累；     五十六个民族，名人众多！

【1】小燕子的祖国是 _________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。

【2】我的祖国有什么特点？用“ ”在文中画出来。

【3】我会连

小燕子          小蚂蚁            小蝈蝈            小蜜蜂

酿蜜          春暖归巢          运食物            歌唱

【4】我国名人众多，我知道的有______________、_____________等人。

9、课外阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】联系上下文解释词语意思。

以手掩面——_______________

契机——_______________

【2】破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　（____）

【3】你对“生之喜悦”这个题目的理解：

__________________________________

【4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A_____________________________

B_______________________________

【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

_____________________________

10、课外阅读

善良的地球

从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞：苹果热了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网里，然后从长梯子上下来，返回地面。

小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。

于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧！”

“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”

地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来；______________。

“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”

地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。这么着，谁也不会从地球上掉出去了。

【1】如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“______”画出相关语句。地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？请用“～～～”画出相关语句。

【2】地球的“善良”体现在____________________________。

【3】判断正误。（对的打”√”，错的打“×”）

（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。（___________）

（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。 （___________）

（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去的。（___________）

（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。（___________）

【4】请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充完整。

______________________________________________________

【5】地球拉住一切的劲儿不松不紧，才有了我们现在轻松自如、安全有序的生活。面对这么善良的地球，我们人类该怎样保护地球呢？

______________________________________________________

11、阅读理解。

他有好几顶不同式样的帽子。他喜欢戴这些帽子，倒　　　　　为了保暖，　　　　　是遮阳，　　　　　是挡雨，　　　　　为了它们各种不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的庄严，有的威武。他把这些帽子连同他宝贝的短笛和几样别的东西，通通用一条大大的印花领巾扎（zhā zā）了起来，后绑在一根棍子的（末 未）端；如此一来，他就可以把东西轻轻松松地扛在肩膀上了。

【1】用“√”标出文中括号里正确的读音或汉字。

【2】短文选自美国作家威廉·史代格写的《________》一书，文中的“他”指的是________。短文中的他是在为________做准备。

【3】选择恰当的关联词填入文中横线上。（可重复使用）

不是 或者 而是

【4】画“﹏﹏﹏”的句中“——”的作用是（ ）

A．表示解释说明

B．表示声音延长

C．表示声音或说话中断

12、阅读。

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】这几段话的作者是（       ）

A．徐志摩

B．郭沫若

C．闻一多

【2】这三幅画面里的白鹭各是什么样子的？分别具有什么特点？（用简单的词语概括，填写在表格里）

【3】根据选文，判断下列说法不正确的一项是（       ）

A．这几段话表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。

B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话说明别的鸟没有白鹭悠然。

C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话说明村民对白鹭有恩。

D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

13、阅读

浪花

我坐在沙难上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎng)了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一个淘气的娃娃。

【1】这篇短文共有（_____）句话。

【2】浪花像什么？用“   ”画出来吧！

【3】“我”笑得眼泪都流出来了，是因为（ ）（填序号）

A. 浪花搔痒了“我”的小脚丫。

B. “我”坐在沙滩上。

14、阅读短文，完成练习。

拉古纳村的捕鱼方式

拉古纳村是一个位于海湾边的小渔村。这个海湾一直以来都风平浪静，而且除了海滩边很少一部分只有1米多深的浅水区外，其他的地方都是10米以上的深水区。（①）有这样优越的自然条件，（①）这里一直以来都是各种海洋生物的天堂，为包括海豚在内的各种海洋生物提供了丰富的食物来源和比在海湾外生活安全得多的生存环境。

海豚捕食的时候，会先集体游到海湾与海洋交界的地方，然后从那里集体往回游。在这个过程中，它们把大量原来在深海处生活的鱼往岸边赶。（②）这样，包围圈（②）会越缩越小，海豚捕食的成功率会越高。拉古纳村的渔民（④）到了这个现象，鱼游到浅水区后，海豚无法到浅水区，因为它们有可能因此搁浅，只能眼睁睁地看着食物在自己的眼前游动而毫无办法。

看到这些情景，拉古纳村的人（⑤）到，这是上天赐给自己的最好礼物。因此，每当海湾里出现海豚，拉古纳村的渔民就会全体出去，手拿渔网，站在浅水里，静静地等着海豚把各种各样的鱼赶过来。这种既不费力又不费神的捕鱼方式大获成功。更绝的是，当渔民们下了网之后，已游到浅水区的鱼才发现，原来浅水区也并不安全。于是，一部分漏网之鱼就会马上掉头，再向深水里游去。不想，又游进了早等候在那里的海豚嘴中。

这样，拉古纳村的渔民与海湾里的海豚，就在这种周而复始的互惠行为中，达成一种默契。

更令人称道的是，在渔民与海豚一百多年的合作之中，默契程度越来越高，到后来，当海豚要把鱼赶过来时，渔民们（③）在岸边将渔网在水中轻轻地击打，海豚们（③）会知道渔民们的准确位置，从而把鱼尽量赶往渔民们站立的地方。这不能不说是一种奇迹。

人与自然的和谐，人的因素才是最主要的。

【1】请联系上下文，为文中①②③处选择合适的关联词。

①____   ②____   ③____

A．只有……才……             B．因为……所以……

C．只要……就……             D．假如……就……

【2】请根据语境，为文中④⑤处选择最合适的词语。

④____   ⑤____

A．发现       B．意识       C．明白       D．注意

【3】根据意思从短文中找出相对应的词语。

（1）一次又一次地循环。( )

（2）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。( )

（3）逃脱渔网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。( )

（4）（船只）进入水浅的地方，不能行驶。( )

【4】将句子换一种说法，使意思不变。

这不能不说是一种奇迹。

__________________

【5】“近两百年来，拉古纳村的渔民就是一直以这种方式维持着自己的生活，而且凭这种方式过上了衣食无忧的日子。”这句话放在第____自然段的后面最合适，因为______________。

【6】“这样，拉古纳村的渔民与海湾里的海豚，就在这种周而复始的互惠行为中，达成一种默契。”这句话中，“互惠”的意思是_______________。之所以说拉古纳村的渔民和海湾里的海豚之间是一种互惠行为，那是因为______________。

【7】拉古纳村的捕鱼方式能够成功，源于以下原因（       ）（多选）

A．人类在与自然和谐相处的过程中，善于利用像海豚这样聪明的生物来为自己服务。

B．人类在与自然和谐相处的过程中，处于主导地位，拥有对自然的控制权。

C．海豚很聪明，它们能根据人们的击水声判断将鱼往什么方向、什么位置赶，没有它们的配合，也不会成功。

15、照样子，仿写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

下雪了，看着纷纷扬扬飘落的雪花，同学们高兴得_____________________。

16、看图写句子，不会写的字用拼音代替。

（1）_______在河边______。

（2）体育课上，______在_____。

（3）晚饭后，______在_____。

17、改成“被”字句

沙粒会把浅水洼里的水吸干。

________________________________

18、“把”字句、“被”字句练习。

1．把下列句子改为“把”字句。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

 __________________________________  

（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

________________________________

2．把下列句子改为“被”字句。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

_____________________________

（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。

_______________________________

19、按要求完成下列句子练习。

（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

陈述句：  

（2）小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

改成反问句：  

（3）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。

修改病句：  

20、按要求写句子。

1．人有悲欢离合，____________，此事古难全。____________，千里共婵娟！(补充诗句)

2．苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

3．他们俩一起读书，一起玩耍。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

21、写话。

2020年的2月10日（农历正月十七日），本是这学期开学的日子，可是为了防控新冠肺炎，同学们只能居家学习，直到6月8日才返回美丽的校园。居家学习的日子里，你读过哪本书？书中主人公是谁？你从主人公身上学到了什么？用一段话写下来。