吉林省白山市浑江区2025年中考真题（2）语文试卷(含答案)

1、给下列下划线字注音。

笸箩________ 消遣________ 天罡________

寻觅________ 堆砌________

悬念________ 津津有味________

索然无味________ 朦胧________

2、将下列词语补充完整并选词填空。

狂(   )骤(   )   (   )(   )翻滚   (   )(   )遍野

(   )(   )盈眶   不由(   )(   )   (   )(   )泉涌

(1)看到家里一尘不染，妈妈(   )地笑了。

(2)这里(   )都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。

(3)看着躺在病床上的爸爸，他(   )。

3、照样子写词语。

1．软绵绵(ABB式)

___________　___________　___________　___________

2．断断续续(AABB式)

___________　___________　___________　___________

3．栩栩如生(形容艺术的)

___________　___________　___________　___________

4．五颜六色(形容颜色多的)

___________　___________　___________　___________

4、课文内容回顾。

1.《倔强的小红军》描写的是____和____之间的故事。 

2.《胆小鬼》一课通过描写_________________的事情,表现出_______另类的勇敢。 

3.________的时刻是鸟最危险的时候。

5、我会查字典。

6、阅读古诗，回答问题。

绝句

[唐]杜甫

江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。

今春看又过，何日是归年。

[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。

【1】诗中没有写到的颜色是（   ）

A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫

【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（   ）

A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。

B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。

C.今春／看／又过，何日／是归／年。

D.今春／看又／过，何日／是归／年。

【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（   ）

A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要

【4】这首诗表达了杜甫的（   ）之情

A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒

7、阅读下面两首诗

江 南 春 　　　 山　行

杜牧　　　 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是___

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是____

A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

8、阅读古诗，完成练习。

白梅

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

墨梅

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？  

______________________________

【2】《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？  

______________________________

【3】两首诗在表达上有什么相同之处？  

______________________________

9、拓展阅读。

黄果树听瀑

黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下去，山径幽静无人，哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架贝斯在奏鸣。

至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩（   ）过来拭脸似的。它冲入涧底激起烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁（   ）凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么高，但远比它宽，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”描写得准确形象，令人叹服。

瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于一圆形乐池，浮身于一片声浪，每个细胞都充满了活力。让人真正感受到大自然的伟大，恢宏。

我们坐岩石上，任沁凉的飞珠扑上脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆（   ）听着轰然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似山谷张开，那瀑布便直漱而进，挟来大自然生生不息的活力，荡起天地间纯净清澈的音响。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台，绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛（   ）听状——他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。

【1】给加点的字注音。

【2】这段文字是写作者下到谷底，真切的感受到瀑布的形态与（________）。

【3】本文最大的写作特色是恰当的展开联想。摘一处联想的语句，并体会其好处。

语句：____________________

好处：_____________________

【4】画横线句子运用了______的手法，把瀑布声比作乐声，体现了瀑布的壮美和大自然的鬼斧神工，表达了作者_______________。

【5】说说你对画曲线句子的理解。

____________________

10、课内阅读：

巴斯德征服狂犬病（节选）

巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。

这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？

巴斯德请来维尔皮昂博士和朗格谢博士进行会诊。两位博士认为，从伤口的数量和深度来看，孩子肯定受了感染。换句话说，死亡似乎不可避免。巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗，从7日开始，天天给孩子种疫苗，疗程为十天。

在开始进行这项惊心动魄的尝试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。  

7月16日，治疗结束。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋疲力尽了。他同意在女儿和女婿的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直牵挂着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在寂静的林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。

【1】巴斯德为什么犹豫？

 _________________________________

【2】用波浪线在文段中划出巴斯德情绪的句子，并谈谈你的体会。 _________________________________

【3】你想对巴斯德说什么？ 

______________________________________

11、阅读理解、

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方。成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴；能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】用“——”画出选文的中心句。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法，“小梅花”是指______。这个句子让我体会到______。

【4】猫的“古怪”主要表现在：

（1）既老实又______。 （2）既贪玩又______。

（3）高兴时______。 （4）不高兴时______。

（5）既______又______。

所以“古怪”在文中的意思其实是________________。

12、课外阅读。

紫罗兰

我赞美紫罗兰赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了恨，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别其风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

【1】根据意思从文中找出恰当的词语填空。

（1）植物强壮。( )                           （2）干枯萎缩。( )

【2】短文第3自然段生动地描写了紫罗兰的花的____________、____________、____________，这段话运用的修辞手法有____________、____________、____________。

【3】找出短文第4自然段的中心句，用“______”画出来。

【4】仔细阅读短文，判断对错。

（1）短文采用的结构方式是总—分—总。( )

（2）短文告诉我们紫罗兰的叶子的颜色本来是绿色的，经过染色后变成了紫色。( )

（3）短文表达了作者对紫罗兰的赞美、喜爱之情。( )

13、快乐阅读

特殊的墙

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

【1】用课文中加点的词语造句。

欢乐：_________________________

心爱：_________________________

【2】短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

一．__________________________

二．___________________________

三．____________________________

【3】用自己的话简单说说短文的主要意思。

__________________________________

【4】你认为作者跑出家门干什么去了？

_________________________________

14、阅读

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干（燥　躁）的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似（渴　喝），以至小手指都摸出了血。沙利文老师心（疼　痛）地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】在文中括号里正确的字下面打√。

【2】写出文中描写海伦刻苦学习的句子。

___________________________________________

【3】“甘霖”在字典中的意思是指久旱以后所下的雨，在文中指___________。

15、按要求改写句子。

小树成长。

扩句（至少扩两处）：

16、照样子，写句子。（9分）

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？   我不会把您喝的水弄脏。

⑴我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

⑵明明怎么会把你的书弄坏呢？

17、改为双重否定句

全班同学都参加了这次植树活动。

___________________________________________________________

18、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）

____________________________________

19、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）

_________________________________

20、照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）香蕉___________，___________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）妹妹写作业。

妹妹___________写作业。

例：要是就早一分钟，就能赶上车了。

要是___________，就___________。

21、习作表达

丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号，毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样的画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的房程中，有父母，有长辈，有循循善诱的老师，有朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心就会感到无比温暖。

请以“感谢            ”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。