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1、看拼音写词语。
xī han_____ liáng shi_____ wēi ruò_____ shā yĪ_____
qī zǐ_____ wǎn xiá_____ yún xiá_____ yóu yǒng_____
2、看拼音，写字词
yàn zi（_____） yuān yānɡ（_____） huì chónɡ（_____） lú yá（_____）
méi zi（_____） xiǎo xī（_____） fàn zhōu（_____） bù jiǎn（_____）
3、一句开花组词
4、词语搭配。
（____）的清晨 （____）的火盆 （____）的炭火
（____）的心情 （____）的红霞 （____）的颜色
5、诗词积累。
1．锺子期死，伯牙破琴绝弦，_______，以为________________。
2．野旷天低树，______________________ 。
3．_________，水村山郭酒旗风。
4．九曲黄河万里沙，_________________ 。
5． ______________ ，两山排闼送青来。
6．少小离家老大回，_________________ 。
7．五音：__________________________
6、课内阅读。
竹 石
咬定青山不放松，＿＿＿。
＿＿＿，任尔东西南北风。
【1】请将诗句补充完整。
【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。
7、课内阅读。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。
【2】这首诗中的马是一个怎样的形象？（ ）
A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。
B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。
【3】诗人通过咏马表达了什么样的情感？（ ）
A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。
8、阅读古诗，回答问题。
嫦娥
（唐）李商隐
云母屏风 ，长河渐落 。
嫦娥应悔 ，碧海青天 。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。
【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。
【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。
【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。
9、阅读加油站
这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰騁，在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此半富的书法瑰宝呢？
1. 文中用了哪些修辞手法？
2.请将这个句子改写为陈述句。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？
3.从这段文字中，你体会到其中所蕴含了怎样的思想情感？
10、阅读文章，回答后面的问题
一碗水的愤怒
佚 名
①在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
②暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行 。七月天气如火，车子在高高的黄河大堤上爬行，黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻地抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点儿水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
③小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的小屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，老妇人的脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻地对老妇人说了些什么，老妇人点点头，从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙。这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
④只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点儿水 ，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前，说：“走远路渴了吧？快喝吧！”我看了一眼，那水里竟漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
⑤本来我是想洗把脸凉爽一下，喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续“滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
⑥听到水落地的声音，老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竟跪到地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点儿被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
⑦我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村子不远处黄河大堤旁的小树苗都是那位老妇人培育出来的，这水窖也是老妇人挖的。前年大旱，水窖也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
⑧老妇人叹了一口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
【1】根据解释，在文中找出相应的四字词语。
（1）勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。( )
（2）意思含蓄深远，耐人寻味。( )
【2】用“ ”画出文中描写黄河缺水的句子。
【3】仔细体会下面的句子，并填空。
（1）一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻地抚摸睡梦中的婴儿。
句中的“小心”“滴上一点点”既表现了小姑娘对水_____________________，又表现了她对小树苗的_____________________________。
（2）这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水。
句中的 “才”强调_____________，写出了老妇人对水的___________________。
【4】只是一碗水，老妇人和小姑娘为什么那么愤怒？你从中看出了什么？
___________________
【5】“我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。”此时此刻我心里会想些什么？
_______________________
【6】水是生命之源。为了呼吁更多的人节约用水，请你设计两条宣传语。
_____________________
11、读一读，做一做。
阳光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
【1】请用“①②……”给每个自然段标上序号。
【2】照样子写句子。
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
________像________，___________________。
【3】连一连，读一读。
禾苗 像锦缎
阳光使 小树 更绿了
小河 更高了
【4】文中说“阳光比金子更宝贵”，是因为（ ）
A．有了阳光，万物生长，世界更美了。
B．阳光跳进了“我”的家。
12、品读语段。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”①
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”②
【1】根据括号里的提示，用重音符号标出句子的朗读重音。
（1）这是一匹出色的马。（什么样的马？）
（2）妹妹高兴地跨上“马”。（妹妹怎样跨上“马”？）
【2】品读语段中加点的①②两个句子，然后选一选。（填序号）
第①句是爸爸说的话，含有__________________；第②句是妹妹说的话，含有______________。
①得意和兴奋之意 ②鼓励和期待之意
【3】填一填。
“这是一匹出色的马”，“马”在文中是指__________________。
【4】妹妹最小，为什么能比“我们”更早到家？
________________________________________
13、甜甜在时空胶囊里发现的第三件旧物，是一枝用黏土制作而成的梅花。同时她还找来了一篇有关梅花的文章。
梅花结果
简平
①我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛，那时还是数九寒天，但红梅花开得如火如荼（tú），窗台也像是被点亮了，冬季的黯淡一扫而去。
②梅花开了整整一个月，一朵谢了一朵又吐，此起彼伏，甚为壮观。等到全部花瓣成泥，我也真的听到了春天的脚步声。我想，一年的红梅花事也就这样结束了，再待来年。可是，完全出乎我的意料，五月下旬，忽然发现，梅花结出了一枚硕大的果子。一开始，我还以为是哪阵风捎来的别的枝条，但细细察看，就是从梅花本身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着，那是一枚青果子。
③先前，在梅花绚烂地盛放过后，我就不再注意它，而把眼光转移到其他依着时序开放的花儿上了，诸如杜鹃，诸如绣球。我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子，可梅花并不理会我们，开过后没有停歇下来，继续着它的生命历程，只是我们出于无知，出于疏忽，或者根本就不在乎，只知道它会开花，不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清亮，我一定会错过的。梅花的果子是椭圆形的，挂在枝叶下，即使有风，也不摇摆晃动，我用手去摸，坚挺得很，显然尚未成熟，所以是青涩的。过了两周，果子开始转色，由绿变黄，黄里带红，在初夏的阳光照射下，甚至有点透明了。我以为熟了的果子应是软软的，可它照样还是硬硬实实的。
④说实话，我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样，忘记了活着的植物也是有它的三百六十五天的，它的生命不单单只是开花，它天天在成长，天天在变化，天天在酝酿，天天在呈现，可我们却总是那么功利、那么狭隘地只注重于它生命里的某一段时刻。事实上，我们自己也便如此，在很多人的心目中，只有“成功”的那段时光才最为耀眼，其余皆不值一提。
⑤这次见到梅花结果，于我而言是上了一堂课的——这不，红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽的，它先百花而开，在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华，比如在夏天结出鲜亮的小青果，这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗？不随波逐流，按照自己的性情，兀自成长，开花结果。我们也应该这样，在漫长的人生中，争取每个阶段都活得各尽所能，各有自在。
⑥前些天，我遇到一位植物学家，便向他请教，他说梅花有观赏梅和果用梅，观赏梅虽说也会结果，但确实不多见。如此看来，我家盆栽的梅花结出一个果子来实属鲜见，对我而言，这倒是有着鼓舞性的惊喜的。
（文章有删减）
【1】（内容理解）下面对于文章内容理解不正确一项是（ ）
A．鲜花开放是有时序的，一般梅花盛放是在冬天，花瓣凋谢就说明春天快来了。
B．梅花果子是椭圆形的，一开始是绿色的，后来变为黄里带红，果实也变得软软的。
C．因为作者家里的观赏梅能够结果确实是不多见的，所以他对此感到很惊喜。
D．本文通过写花谢后不再受到关注的红梅突然结果，由此引发了作者对生活的感悟。
【2】（句子赏析）请你结合语境，分析下面句子中加点词的表达效果。
一开始，我还以为是哪阵风捎来的别的枝条，但细细察看，就是从梅花本身的枝干里长出来的。
“捎来”的意思是________________，这句话运用了________________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________________。
【3】（主旨情感）本篇文章和《梅花魂》分别借“梅花”这一事物表达了怎样相同和不同的情感，请你补全下表。[语文要素：体会课文表达的思想感情]
篇目 | 相同情感 | 不同情感 |
《梅花魂》 | （1）________________ | （2）________________ |
《梅花结果》 | （3）________________ |
【4】挑战题（迁移运用）聪聪总是觉得自己的考试分数不够高，考得不够好，请写下你的推荐语，将这篇文章推荐给聪聪，来缓解他的学习压力。（150字左右）
__________________
14、阅读短文，完成练习。
鸬鹚
郑振铎
①夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一面镜子。岸边有几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田，几只又窄又长的渔船浮在湖面上，近处的那只船上，有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟，十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
②渔人站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
③不多一会儿，就有鸬鹚（ ）出水面，扑着翅膀（ ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（ ）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼（ ）了出来，又把它（ ）进水里。
④鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
⑤等到岸上炊烟四起，渔人就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上，他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
⑥鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上，渔人就荡起桨，划着小船回去了．
⑦天色逐渐暗下去，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。
【1】从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
一望无边——( ) 悠闲——( )
【2】文章是按照渔人______________、_______________、_____________的顺序写的。
【3】第③自然段：“不多一会儿，就有鸬鹚（ ）出水面，扑着翅膀（ ）上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把（ ）住它的脖子，把吞进喉囊的鱼（ ）了出来。又把它（ ）进水里。”括号里依次填入词语最准确的是（ ）
A．钻 飞 拿 挤 甩
B．钻 跳 抓 挤 甩
C．游 跳 抓 掏 扔
D．游 飞 拿 掏 扔
【4】“湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃，”这句话使我想起了一个词语_______________________。
【5】下面对文章理解有错误的是（ ）
A．文章的第一段要读得稍快，读出生活的美感。
B．通过鸬鹚的动作和渔人的回应我们能看出渔人和鸬鹚配合得十分默契。
C．这篇文章表现了小湖边自然环境的宁静优美以及渔人捕鱼的快乐心情、
D．这篇文章有静有动，作者观察仔细，将傍晚时分小湖边的变化写得十分细致。
15、照样子做。（6分）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）小猴子爬上葡萄架。
这么远，箭怎能射的到呢？
这么远，箭射不到。
（2）叶子上的虫还用治？
（3）有几个虫子怕什么？
16、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________________________
4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
_____________________________________
17、按要求写句子。
（1）平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（用加横线的词造句）
（3）钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
18、按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。
改为比喻句：
（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句：
（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句：
（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句：
（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。
修改病句：
（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子：
（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句：
（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子：
（9）这件东西让人很感兴趣。
改为反问句：
（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句：
19、句子练习。
(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。
________________________________________________________
(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。
________________________________________________________
(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
________________________________________________________
20、句子练习。
1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)
_______________________________
2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
________________________________
3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)
_______________________________
21、习作。
在学校，在家里，在社区，你一定参加过一些活动吧！比如，六一儿童节演出，学校运动会等，选择你参加过的一次活动写一篇习作，题目自拟。
要求：①写清楚过程，把印象最深的部分作为重点来写。②注重场面描写，运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。③把你在这次活动中的体会写下来，要有自己的真情实感。500字左右。
