吉林省延边朝鲜族自治州汪清县2025年中考真题（4）语文试卷(含答案)

1、根据课文内容闯关。  

1．篱落疏疏一径深，____________________。

2．《塞下曲》中的____________________描写了战争的场面，气势不凡，突出表现了将士们英勇顽强的精神。

3．忧患使人得以生存，安逸享乐使人败亡，正所谓________________，____________________

4．看到残奥会上的运动健儿奋勇拼搏，我想把《周易》中____________________，____________，这句名言送给他们。

5．通过本单元的学习， 我认识了很多优秀的人物，____________________的哈尔威船长， ___________的黄继光，____________________的挑山工。

2、读拼音，写词语

huáng hūn     píng wěn     jù jué     guàn jūn

( )        ( )        ( )       ( )

fā shì     zhì liáo       qīn lüè     jiào xùn

( )     ( )       ( )       ( )

3、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“√”。

理（   ）气壮   ①充分合理    ②竖 ③坦率

（   ）口不提 ①断   ②没有了   ③一定，无论如何

无价（   ）宝 ①代词“它” ②去，往   ③的

攻无不（   ）   ①重量单位   ②胜   ③能   ④克服

同心（   ）力 ①共同合作   ②调和，和谐

喜不自（   ） ①打败 ②能承受   ③赢，胜利

4、根据所学内容填空。

（1）通过本单元（部编版二年级上第三单元）的学习，几位人物给我们留下了深刻的印象：____的曹冲，他想出的称象方法是用____替换大象；____的王二小，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。通过看课外书，我还认识了____ 的____。

（2）露西给爸爸写信，第一次她写道：“你不在，我们很不开心。”第二次她写道：“我们过得挺好。”我喜欢她第____次写的信，因为露西学会了____。

（3）我们学校图书馆的墙上，挂着这样一条横幅：____是人类进步的阶梯。

5、根据课文内容填空。

1._________________，非是藉秋风。

2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，____________，_____________，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

3.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

“有用的人”是指________________。

“只讲体面的人”是指_____________。

4.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”一句出自课文____________，表达了母亲________之情。

6、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。

稠李树

叶赛宁

馥郁的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下璀璨，

像一对对明亮的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银灰色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

映着太阳的光芒。

金灿灿的绿痕

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。

【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。

( )的稠李树             ( )的小溪               ( )的露珠

( )的花穗                 ( )的耳环               ( )的浪花

【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。

__________________________________________

【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。

7、阅读古诗，完成练习。

海棠

[宋]苏轼

东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。

只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。

（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。③故：于是。④红妆：把海棠花比作美女。

【1】从诗中可以看出，作者是在_________（季节）的_________（时间）观赏海棠花。

【2】请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】下列说法错误的一项是（   ）

A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。

B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。

C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。

D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。

【4】生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（______）（填序号）

  ①     ②   ③     ④

8、阅读下面的古诗，完成练习。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【1】诗中生动描绘了山西村的______和______，充满了浓厚的生活气息。

【2】从诗中的哪两个词语中，可以感受到村民待客忠厚真挚的情态（ ）

A．腊酒浑 足鸡豚

B．莫笑 农家

C．农家 腊酒浑

D．莫笑 足鸡豚

【3】诗的后两句既生动描绘了山村_________的自然风光，又在写景中寄寓一定的哲理，告诉我们：_____________。

9、《师恩难忘》（片断）

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。

（1）“戛然而止”的“戛”用音序查字法，先查音序   ，再查音节 。“戛”在字典中的解释有：①打击  ②拟声词“戛然而止”中的“戛”应选 。（填序号3分）

（2）故事有如春雨点点，滋润着我；故事有如   ，   。（仿照前一句写）  （2分）

（3）小学阶段，给你印象最深的是哪位老师？为什么？（2分）

10、课内阅读。

走月亮（节选）

①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……呵，我和阿妈走月亮！

④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

⑤啊，我和阿妈走月亮……

【1】读着第④段中画横线的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？

读着这句话，我仿佛看到 ____________，仿佛听到 _________，仿佛闻到 _____________。

【2】下列对“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话的理解，正确的一项是 　 　

A．每个水塘里都有月亮形状的小石头。

B．每个小水塘里都有一轮真正的月亮。

C．每个小水塘里都倒映着皎洁的月亮。

【3】下列对以下两个句子表达效果的说法，不正确的一项是 　 　

①月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

②月亮照亮了点苍山、村头的大青树和村间的大道、小路……

A．第一句用了四个“照亮了”，犹如一组特写镜头，从远到近地慢慢扫过点苍山、大青树、大道、小路……

B．第二句把月亮照过的地方集中在一起写，读起来就没有了在月光下“慢慢走”的感觉。

C．两句话都写出了月光的明亮，但第二句更能表现出我和阿妈月下散步时的喜悦和幸福。

【4】如果你和妈妈也走月亮，你最想到什么地方走走？请仿照第④段中画“～～～～”的句子写一写。

哦，阿妈，我们到_______去吧，去看看________，看看____________，看看____________。

11、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段，完成下面的练习。

从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想:流落到这种地方，怎样活下去呢?

等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些术头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

【1】解释词语。

闻所未闻：______________

【2】鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ）

A．笔、墨水、纸

B．罗盘、地图

C．日晷、望远镜

D．猫、狗

E．内衣

【3】鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为______________________________

【4】鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”？

________________________________________

【5】鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的？

________________________________________________

12、课外阅读。

大地妈妈的孩子

大地妈妈有四个孩子。老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。

1.选一选。

A.桂花和金装

B.满园桃花和红装

C.梅花和银装

D.满池荷花和绿装

老大带来的是(　　),老二带来的是(　　),老三带来的是(　　),老四带来的是(　　)。

2.我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是　　　、　　　、

　　　、　　　　。

3.你最喜欢谁?为什么?

13、好读书

因为你心灵饥渴，所以要读书。

读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探索大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们探究人类社会的发展史， 探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书； 他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书……

读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和 品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马 观花，囫囵呑枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也 会在潜移默化中得到提升。

试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着 人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在 桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你畅谈……这是多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智 慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽；读书   ，   。

书给予人们的实在太多，谁可不读书？

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)乐此不疲:

(2)谆谆教导：

【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的词语是 。请写出它的反义词:

【3】《诫子书》一书中有这样一句话读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。

(1)“读书好”的意思:

(2)“好读书”的意思:

(3)“读好书”的意思:

【3】在文中括号里填写合适的关联词。

【4】文章最后一句是   句。

【5】仔细阅读第五自然段中画横线的句子，再仿写一句。

14、课内阅读。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

——选自课文《手指》

【1】这段话主要描述的是五指中的__________，它的特点是____________________

【2】文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，写出了食指的__________。

【3】你认为短文中第几句话能体现本文语言生动风趣，读来令人忍俊不禁？请写出你的体会？

____________________

15、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

16、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

_________________________________

17、我会按要求写句子。

（1）太阳升起来了。(扩句)

________________________________________________________________________

（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

（3）曹小三看不出来。(改为反问句)

________________________________________________________________________

（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)

________________________________________________________________________

（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)

________________________________________________________________________

（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)

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(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)

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(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)

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(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)

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(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)

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19、按要求写句子。

（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)

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（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)

_____________________

（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)

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20、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我感动得伏案痛哭。（缩句）

______________________________________

21、写作

当代社会是个快速发展的社会，在匆忙的世界中，人们很少停下匆忙的脚步，很少能感受到这样的真情，你有过类似的经历吗？它使你有了什么样的变化，动笔写一写。