吉林省吉林市吉林高新技术产业开发区2025年中考真题(9)语文试卷(含答案)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、汉字加法真有趣。

日+月=(明) 又+寸=____

禾+口=____ 人+王=____

门+口=____ 日+十=____

2、照样子,写一写。

黑幽幽(ABB)____________ ___________ ___________

小鱼小虾(ABAC)_____________ ____________ ____________

3、读一读,填一填。(题中第二个空不会写的字用拼音代替)

们的笔顺是________三笔的笔画名称_________,读音为______,偏旁为_______

比的笔顺是______, 第二笔的笔画名称是_______,读音为_______,组词为_____

4、(题文)莲的笔画顺序是________,共________画。

5、古诗文默写。

(1)河汉清且浅,_____________

(2)___________,脉脉不得语。

(3)《十五夜望月》这首诗中描写中秋月夜景色的诗句:

_______________________

(4)《长歌行》中劝人要珍惜时间,努力奋进的诗句是:

_______________________

(5)《增广贤文》中有很多含义深刻的句子,其中有劝诫我们认真读书的“_________,一字值千金。”也有善于从他人的话语中得到启示的“____________,胜读十年书。”还有提示我们山外有山,人外有人,需严格要求自己的“________________________。”

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读下面唐诗和宋诗,然后回答问题。

溪上遇雨(其二)

崔道融

坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独睛。

忽惊云雨在头上,却是山前晚照明。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

1赏析第一首诗前两句中两字的妙处。 ________

2第二首诗运用了哪些写作手法?请联系全诗分析。 ________

3这两首诗在写景上有何不同?请简要概括。 ________

7、课内阅读。

白桦

在我的窗前, 在朦胧的寂静中

有一棵白桦, 玉立着这棵白桦,

仿佛上银霜, 在灿灿的金晖里

了一身雪花 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头, 白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒, 姗姗来迟的朝霞,

串串花穗齐绽, 它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。

【1】写出对文中加点字的体会。

(1)“涂”字准确地表现出_______________

(2)“披”字把白桦拟人化了,表明______________

【2】诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象,读后可以让我们想到诗句:“__________________。”

【3】在诗中,作者反复用冰雪衬托白桦,目的是什么?

_______________________

【4】下列对这首诗的分析,有误的一项是( )

A.这首诗前两个小节重在描摹白桦的外在形象。

B.这首诗后两个小节重在表现白桦的内在气质。

C.诗中为了突出白桦的形象气质,作者从多方面、多角度描摹,或正面刻画或侧面烘托,力求塑造的形象鲜明、生动。

D.这首诗是美国著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。

8、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

________________,

1.将诗句补充完整。

2.说说你对所填诗句的理解。

________________________________________________________

________________________________________________________

 

3.通过这首诗你明白了一个什么道理?

________________________________________________________

________________________________________________________

 

别董大

千里黄云白日曛,

北风吹雁雪纷纷。

_______________,

_______________。

4.将诗句补充完整。

5.说说你对所填诗句的理解。

________________________________________________________

________________________________________________________

6.这首诗表达了作者怎样的情怀?

________________________________________________________

________________________________________________________

(二)课外阅读。

朝霞和日出

  天亮了,东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。

  我爬上山顶凝望那遥远的天际彩云在不断地变化一会儿好像红苹果一会儿又好像紫葡萄一会儿仿佛又变成蓝宝石珍珠彩玉瑰丽无比的朝霞真是变化莫测

  没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远处的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其那草木枝上的露珠,像镶了金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!

  原野的清风徐徐地吹拂着,我尽量呼吸着清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美.景,不由喃喃自语:大自然啊,你多么美!

1.从第1自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。

  (   )(   )(   )(   )

2.在第2自然段的方框处填上标点。

3.本文按________顺序,描绘了清晨的美景。

4.读了短文后,你觉得日出时的景色美在哪里?

________________________________________________________

 

 

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课文片段

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双( )的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像(   )的头巾,绣满了( )的花纹。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像(   )的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

(1)这段写了翠鸟的 ,主要特点是   。(1分)

(2)联系上下文理解词语的意思。(2分)

鲜艳:

小巧玲珑:

(3)把文中的词语补充完整。(5分)

(4)读文中画“——”句子,回答问题。(3分)

这个比喻句把   比作  

仿写句子:  

   

 

10、阅读部分

纸的发明(节选)

早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文宇在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

【1】文中画线句子中加点的“刻、铸刻”说明了(             

A.在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字非常清楚、明了。

B.在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字需要用很大的力量,是非常难的一件事。

C.在龟甲、兽骨和青铜器上“写”字是一件很郑重其事的事情。

【2】“学富五车”这个成语用以形容读书多,学问大,它的来历与(     )有关。

A.文字刻在青铜器上

B.文字写在竹片和木片上

C.文字写在帛上

【3】这段话介绍了人们记录文字经历了一段发展过程,请下面的发展过程补充完整。

龟甲、兽骨或青铜器   ( )( )

【4】这段话表现了古人什么样的精神?

______________________________

11、课外阅读。

呀!无数只脚就要踩到杏子了,怎么办?这时,响起一个洪钟shì   )的喊声:“千万别动!”

人群立刻静下来。接着一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱着孩子的妇女弯腰去捡杏子,一个“红领巾”弯腰去捡杏子,一个小伙子弯腰去捡杏子……

“完了!”姑娘心头一颤。她想

“闺女,别着急!”老人把(捡   拿)来的杏子放进了姑娘的车里。“大姐姐,给你。”妇女怀中的小孩用小手捧着杏子喊。“红领巾”(掂   踮)着脚,努力把(捧   拿)杏子的手伸过来……

姑娘不敢相信自己的眼睛,她(擦   嚓)去眼泪,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。

【1】用“√”选出文中括号里正确的读音或合适的字。

【2】在看到人们捡杏子时,姑娘会想些什么?请你补充在文中的横线上。

当人们把杏子放到车里时,从姑娘的表情可以体会出她此时的心情: ,她会想:

【3】读了短文,你有什么感受?

____________________________

【4】给短文拟个题目,写在文前的横线上。

12、课堂连线台。

同学甲:课文三次写到外祖父的眼泪,第一次是__________________,第二次是______________,第三次是___________________,外祖父的三次落泪表明了他_______________________。

同学乙:当我”弄脏了墨梅图,外祖父大发脾气,并且用保险刀片___________污迹,又用细绸子___________”。细致的描写,让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花,而且是_______________。

同学丙:读完了课文,我明白了梅花魂”的深刻含义: ______________。

同学丁:想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远,作者这样比喻,我体会到了__________________________

 

13、读下面一段话,完成后面的练习。

天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上缠着黑纱,胸前佩着白花,眼睛望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……

【1】根据文章内容填空。

(1)作者在写人们等灵车时,运用了______的表达方法,文中画线的句子属于______的描写。

(2)作者用“挤满”写出了______,用三个“都”强调了______;接着又由“面”到“点”推出了__________________三个代表性的特写镜头。

【2】老奶奶为什么“焦急而又耐心地等待着”?这表现了她对总理怎样的思想感情?

________________________________________________

14、   雪(节选)

鲁迅

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是葫芦还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼球,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样,连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

【1】用“~~~~”画出第一自然段中描绘色彩斑斓的环境的语句,这些语句表

现出江南的雪_______________

【2】文中画横线的句子运用_______的修辞手法,运用这种修辞手法的好处是:

_______________

【3】文中对孩子们塑雪罗汉的场景进行了细致描写,表达了作者怎样的感情?_________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、把下列句子改为反问句。

(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。

___________________________

(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

______________________________

(3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。

_______________________________

16、照样子,写句子。

1.例:马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

(1)父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

(2)电视机被叔叔修好了。

__________________________________

2.例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

我们中彩得到汽车是道德的。

(1)难道你不该相信我吗?

___________________________________

(2)美丽的草原能不让人陶醉吗?

___________________________________

17、改写句子。

(1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改为转述句)

________________

(2)如果我们也能像水滴那样,有什么事情是做不成的呢?(改为陈述句)

__________________

18、照样子把两句话合成一句话。

例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

 

19、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。

________________________________________

②雨水淋湿了小菲的衣服。       

________________________________________

20、给句子换个说法,意思不变。(4分)

1)李天宁是二年级(3)班的班长。

_____________________________

2)小芳的好朋友是兰兰和我。

_____________________________

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、作文。

题目: 的一天

要求:(1)把题目补充完整,可填“快乐、幸福、难过、紧张刺激……”(2)围绕题目,把内容写具体。语句通顺,书写工整。

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