1、我有超人的记忆力,能根据课内外积累填空。
1.本学年我积累了许多文化常识,我知道古诗《元日》、《清明》和《九月九日忆山东兄弟》分别描写的是_______、_______和_______这三个传统节日;我还知道“中医四诊”是指_______闻问_______;“笔墨纸砚”是指_______________。
2.“泥融飞燕子,_____________________。”这是描写_______(季节)的诗句。
3.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿______________的,一会儿半紫半黄,一会儿______________。(节选自《火烧云》)
4.如果犯了错,就要有勇气改正。正如古人所说:“人谁无过?______________,善莫大焉。”
5.一身______________的羽毛,一对______________的翅膀,加上______________的尾巴,______________了那样可爱的活泼的小燕子。(节选自《燕子》)
2、先把诗句补充完整,再回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,
_______________。
_______________,
_______________。
1.诗中的千古名句是_______________,句中有一个字是古诗词中“炼字”的典范,
这个字是_______,用得好在____________________________________________。
2.请你写出诗中提到的地名。
_______________________________________________
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________________________
3、用“_____”画出句子中的错别字,并在后面的括号中改正。
(1)这把椅子不知被哪个调皮鬼搞得支离破岁了。( )
(2)小强感冒了,一整天都没精打彩的。( )
(3)这个铁锅好久没用了,已经生诱了。( )
(4)夏天,池中的荷花,一朵有一朵的资势。( )
(5)爷爷向前挎了一大步,一伸手就抓住了弟弟。( )
4、先将下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。
( )( )吞枣 张( )李( )
( )然大( ) ( )经风( )
(1)汉字的笔画繁多,字形复杂,同音字,形近字太多了,非常容易( )。
(2)老师告诉我们读书要读精读透,不要( )。
(3)爷爷一生经历了太多的苦难,真是( )。
(4)爸爸的一番话让我不禁( )。
5、查字典。
疆:用音序查字法先查大写字母(______),再查音节(______)。
吼:用部首查字法先查(______)部,再查(______)画。
6、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词,完成下列各题。
西江月·夜行黄沙道中
(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是( )
A. 明月/别枝/惊鹊 B. 听取/蛙声/一片
C. 七八个星/天外 D. 旧时/茅店社/林边
【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是
A. 乌云骤起,月光消失了,天边闪现出几颗明亮的星星。( )
B. 山间变得昏暗,暴风雨突然到来了。
C. 词人知道阵雨将至,想找个避雨的地方。
D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥,一直没有看到。
【3】下列对词理解有误的一项是( )
A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. 上片写晴,下片写雨,“七八个星天外,两三点雨山前”两句,描写了骤雨将至的景象,借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。
C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夜色之静,给人印象鲜明而深刻。
D. 词人虽是夜行,却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上,一会儿看看明月走到哪里了,一会儿听鸟啼蝉鸣,悠闲自得。
【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是( )
A. 欲穷千里目,更上一层楼。
B. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
C. 青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
D. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
7、古诗阅读。
春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】(提取信息)这首诗的作者是____代诗人________,这首诗抒发了诗人____________的情感。
【2】(品词析句)下面选项中,从写作手法的角度对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句理解正确的是( )
A.此处运用的是夸张的修辞手法,见花而落泪,闻鸟而惊心。
B.花鸟本是令人赏心悦目的春景,但在国破家亡时,怎能不见花而落泪,闻鸟而惊心呢?此处运用的是借景抒情,情景交融的写作手法。
【3】(品词析句)“烽火连三月”中的“烽火”原指__________,这里借指__________。
【4】(整体感知)下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。
8、阅读下面一首唐诗,完成小题。
春望(杜甫)
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】下列对诗中语句的解释,不恰当的一项是( )
A. "国破"句中,"国"指京城长安,"破"的意思是"沦陷"。
B. "城春"句中的"深"意思是茂盛。
C. 第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。
D. "浑欲"句意为,安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。
【2】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A. 第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。
B. "家书抵万金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。
C. 诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。
D. 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。
9、阅读。
诚实的列宁
①列宁从小就不撒谎,并且勇于承认错误。
②5岁时,有一回,列宁拿着姐姐心爱的尺子玩,不小心弄断了,他立即拿着断成两截的尺子跑去告诉姐姐:“我在膝盖上不小心把尺子折断了,”他一边说一边模仿做个动作。姐姐见他这样诚实,就原谅了他。
③8岁时,有一天,他去姨妈家玩,在和表哥表姐做游戏时,他不小心碰翻了一个花瓶,花瓶摔在地上,碎了。姨妈听见响声,走了进来,问他们是谁碰翻了花瓶,表哥表姐都说不是他们干的,列宁涨红了脸,低着头,不敢做声。姨妈说:“可能是调皮的花猫干的吧!”回到家后,他翻来复去睡不着,就把这件事告诉了妈妈,并请求妈妈赶快把这件事转告姨妈。姨妈知道后,夸他是个勇于承认错误的孩子。
【1】在短文中找出下列词语的近义词,写在横线上。
喜爱—_______
马上—_______
诚信—_______
顽皮—_______
【2】小时候的列宁是怎样的一个孩子,用横线在文中画出相关的语句。
____________________
【3】短文写了列宁诚实的几件事?用简短的语言写一写,都是什么事。
____________________
10、悬梁刺股
战国时,苏秦发愤读书,深夜感到瞌睡的时候,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。后来终于成为那个时代著名的政治家。汉朝的孙敬,为了不让打盹影响学习,用绳子系着头发,悬在屋梁上,一打盹,头皮就会被绳子扯疼。他后来成为一位儒学大师。
【1】与 “悬梁刺股”中“股”的意思不相同的一项是( )
A.突然吹进一股凉风,他顿时感觉好了一些。
B.屠自后断其股,亦毙之。
C.遂拔剑以击荆轲,断其左股。
【2】与“悬梁刺股”所表达中心思想相似的是( )
A.凿壁偷光
B.刻舟求剑
C.按图索骥
【3】这个故事告诉我们( )
A.学习要找对方法。
B.学习要锲而不舍、勤奋刻苦,才能取得成功。
C.想要学有所成,就要能忍受身体所受的痛苦。
11、根据课文内容填空。
(1)伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈,还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧又悔恨,比挨打受骂还难受。
伯父的话语委婉地 “我”读书 。“我又羞愧又悔恨,比挨打受骂还难受。”说明“我”
。
(2)“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
这一句是 句,变成陈述句
。“四周黑洞洞的”表面上是指
,实际是指 。
“碰壁”原意是指 ,在这里比喻
。
(3) 他们把那个拉车的( )上车子,一个( )着,一个( )着,爸爸( )镊子给那个拉车的( )出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他( )干净。他们又给他( )上药,( )好绷带。
这段话写的是伯父鲁迅先生和爸爸救护黄包车夫,从所填 词可以看出他们对车夫的救助 ,表现了
。
(4)作者回忆了鲁迅生前 、 、救助车夫、 四件具体的事例,充分体现了鲁迅先生是一个
的人 。
12、阅读下面的文章,完成下列小题。
牵手
①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?
【1】本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。
____________________________________________
【2】文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。
____________________________________________
【3】请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。
(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。
____________________________________________
(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
____________________________________________
【4】试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。
____________________________________________
13、现代文阅读。
认牙
冯骥才
①治牙的华大夫,医术可谓顶天了。您朝他一张嘴,不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动,他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮,也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐,费猜!
②华大夫人善、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差,记不住人,见过就忘,忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙,今儿在街头碰上,一打招呼,他不认得您了,您恼不恼?要说他眼神差,他从不戴镜子,可为嘛记性这么差?也是费猜!
③后来,华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了。
④一天下晌,巡捕房来了两位便衣侦探,进门就问,今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?长相是络腮胡子,肿眼泡儿,挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说:“记不得了。”
⑤侦探问:“您一上午看几号?”
⑥华大夫回答:“半天只看六号。”
⑦侦探说:“这就奇了!总共一上午才六个人,怎么会记不住?再说这人的长相,就是在大街上扫一眼,保管也会记一年。告明白你吧,这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店,是通缉的要犯,您不说,难道跟他有瓜葛?”
⑧华大夫平时没脾气,一听这话登时火起,“啪!”一拍桌子,拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说:“我华家三代行医,治病救人,从不做违背良心的事。记不得就是记不得!我也明白告诉你们,那祸害人的家伙要给我瞧见,甭你们来找我,我找你们去!”两位侦探见牙医动怒,迟疑片刻,扭身走了。
⑨天冷了的一天,华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
⑩侦探说:“华大夫,您怎么认出他来的?”
⑪华大夫说:“当时我也在‘一壶春’吃饭,看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣,这长相是你们告诉我的,可我还不敢断定就是他,天下不会只有一个嘴角长痣的,万万不能弄错!但等到他咧嘴一笑,露出那颗虎牙,这牙我给他看过,记得,没错!我便赶紧报信来了!”
⑫侦探说:“我还是不明白,怎么一看牙就认出来了呢?”
⑬华大夫哈哈大笑,说:“我是治牙的呀,我不认识人,可认识牙呀!”侦探听罢,惊奇不已。
【1】文章第①自然段和第②自然段都有“费猜”一词,分别指华大夫_____________和_____________令人“费猜”,这样写起到了__________________________的作用。
【2】根据提示梳理故事情节,完成下图。
【3】阅读文中画“ ”线的句子,填空。
文章第⑧自然段通过对华大夫的_______________和______________描写,表现了华大夫_________________的形象;第⑬自然段,通过对华大夫的语言描写,表现了他是个________________________的人。
【4】文章主要写的是华大夫,可否把题目改成“华大夫”?请结合文章说说你的看法。
___________________________________________________
14、阅读。
超能力军团
①“稍息,立正,齐步走!”迎面走来的是一个英姿飒(sà)爽的军团,它们雄赳赳、气昂昂……等一下,原来这是一个由动物们组成的超能力军团,它们也有海军、陆军、空军,还有生化机枪手和雷达站!
空中先遣队——蜂鸟
②先遣队很有可能由蜂鸟团担任。蜂鸟们虽然体型娇小,可是飞行速度快得惊人!在动物界,它们的新陈代谢速度也是名列前茅,心脏每分钟可以跳动1260 次,翅膀每秒可以拍打70次——不可思议!
③蜂鸟可以不吃不睡连续飞行800千米,可以在空中盘旋、暂停。在人类设计的飞行器中,只有直升机能和它相媲(pì)美,但直升机个头笨重,而且需要燃油,蜂鸟则不然,只要有花朵,有花蜜,它们就所向披靡(mǐ)。
陆路特种队——壁虎
④壁虎?你是不是心里暗暗不屑:这么不起眼的小家伙也能称得上特种兵?可别小看它们。壁虎昼伏夜出,尤其擅长爬墙术.能在任何机械表面上快速爬行,即使是在光滑的墙壁上也绝不会掉下来。
⑤秘密在哪里呢?就在它的脚上!在壁虎的足垫上,每平方毫米竟然长着14000根微小毛发——“刚毛”。每根刚毛上还大约有50个微小的“刮铲”。这些“刮铲”是刚毛末端的分支,使得壁虎的抓握能力极为强大。一只成年壁虎如果一次性地使用所有抓握能力,能抓起约132千克的重物,相当于两个成年人的重量。你的体重对于壁虎来说,简直就是小菜一碟!
海底别动队——章鱼
⑥海洋中生活着一种神秘杀手,章鱼就是最凶恶的代表。以前,我们以为章鱼会的不过是喷射“墨汁”之类的本事,事实上.它们的本领多着呢!章鱼能随着水流四处移动,根据周围环境改变身上的颜色。最重要的是,它们还有“软骨功”。遇到危险时,章鱼会发挥超能力,从硬币那么薄的缝隙中挤过去。
⑦章鱼的本领还不止这些,有些章鱼还会用“双足”走路,假装自己是一株海藻
生化机枪手——屁弹甲虫
⑧海陆空三军集结完毕,让我们再刺探一下动物们的先进武器。动物们拥有成力巨大的“化学武器”,其中最厉害的要数“屁弹甲虫”。
⑨屁弹甲虫学名叫椿象,对植物有很大的危害。它能从腹部一连串地“砰砰”喷出一种有毒的雾状物质,可以上下左右喷射,而且每轮最多能喷射70次,简直是在发射一枚枚小型“凝固汽油弹”(汽油弹还是自带的哟)。人一旦被袭击,不仅会疼痛难忍,还可能引发各种皮肤炎症。
⑩超能力军团除了这些奇才,还有自己的雷达站。站里的技术员有鸭嘴兽,针鼹鼠等,它们拥有定位功能,只要你一动,哪怕仅仅是肌内微微动了一下,它们都能知道你在哪里。超能力军团的成员们都很爱好和平,可是如果我们不好好爱护自然,保护它们,也许有一天,超能力军团就会向我们发起进攻。地球只有一个,让我们和动物们好好相处吧!
【1】蜂鸟超越直升机的最大优势是( )
A.蜂鸟可以在空中盘旋。
B.蜂鸟可以在空中暂停。
C.蜂鸟飞得高飞得快。
D.蜂鸟身体轻盈,自然界的花朵、花蜜随时可以提供补给。
【2】“你是不足心里咯晴不屑:这么不起眼的小家伙也能称得上特种兵?”对这句话理解正确的一项是( )
A.作者认为:你相信壁虎能称得上特种兵。
B.作者认为:你怀疑壁虎能称你上特种兵。
C.作者认为:你肯定壁虎能称得上特种兵。
D.作者认为:你欣赏璧虎能称得上特种兵。
【3】读一读短文第⑤自然段,注意加点的部分,想一想加点的部分用了______的说明方法,这样写是为了表明____________。请用上这样的说明方法再写一个事物:______________。
【4】读一读第⑥⑦自然段,概括这两个自然段的意思。(不超过10个字)
___________________
【5】作者在文章末尾写宣:“超能力军团的成员们都很爱好和平,可是如果我们不好好爱护自然、保护它们,也许有一天,超能力军团就会向我们发起进攻。地球只有一个,让我们和动物们好好相处吧!”对这段话理解正确的一项是( )
A.超能力军团爱好和平。
B.超能力军团向人类发起进攻。
C.我们要与动物和谐相处。
D.人类要消灭超能力军团。
15、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
16、青蛙妈妈瞪着眼说:“不抓害虫,还能当青蛙?”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
17、江凡救了大家。(改为“被”字句。)
18、按要求完成句子。
(1)春风吹拂着我的脸颊,心旷神怡。(用上合适的修辞手法,把句子写生动)
________________
(2)①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。(用关联词合并两个句子)
________________
(3)请从下列词语中选择一两个,发挥想象,写一个夸张句。
盼望 厚 安静 饿 喜欢
( ):________________
19、按要求作答。
(1)照样子,补充带有动作、神态描写的提示语。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“你怎么把遥控器弄坏了?”姐姐________________________
(2)下面这段话中有3处错误,请改一改。
终于可以到学校上课啦!早上,我就起床了不到六点钟。吃完饭后,我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾,向学校跑去。在学校大门口,校长和老师都在迎接欢迎同学们。
____________________________________
20、他跑得很快。(改为夸张句)
____________________________________
21、习作。
“见字如见面”,书信在人与人的沟通中起着重要作用。请你以宋小青的名义给远在澳门的好朋友晖晖写一封信,和他分享你家乡最美的风光,或最近发生在你身边的一件难忘的事。别忘了书信的格式哟!日期:2020年1月14日。