河北省衡水市饶阳县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、写词语。

“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。

___________ __________ ___________ __________

2、填空。

（1）用部首查字典的方法叫_________（①音序查字法   ②部首查字法）。

（2）“冲”这个字用音序查字法，先查大写字母_________，再查音节_________。还可以用部首查字法，先查部首_________，再查_________画，可以组词为_________。

3、看拼音，写词语。

pò lì shī bài   quán lì zào yīn

（______） （_________）  （________）   （________）

xiān kāi sī chóu   péi jià   wán bì

（________）  （________） （________） （_______）

4、比一比，再组词。

浆（_______）稍（_______）誉（_______）瑕（_______）框（_______）弊（_______）

桨（_______）梢（_______）誊（_______）暇（_______）眶（_______）敝（_______）

5、词语填空，按要求分类(只写序号)

①(　　 )石嶙峋 ②姿( 　　)万千 ③变( 　　)无穷 ④兴高(　　 )列

⑤峰峦( 　　)伟 ⑥一声不( 　　) ⑦毫不(　　 ) ⑧意味( 　　)

描写景物的词语有：__________________________

描写人物的词语有：__________________________

6、奇奇找到一首词来结束此次活动，请你补全词作内容并回答问题。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。______，_________。

【1】请你补全词作内容

【2】这首词三、四句描写了__________________的景色。

【3】这首词表现了梅花___________、_______的品格，用______的手法表达了词人的志向。

7、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。

____________________

____________________，  ____________________。

____________________？  ______________________。

______________________， ______________________。

____________________，  ___________________。

【1】默写古诗。

【2】理解词语。

卜算子： ___________鲍浩然：_______

之：___________ 浙东： _________

欲：___________   才：___________

始：___________   若：___________

【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。

【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。

【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。

【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。

8、阅读儿歌,回答问题。

冬天到,喜鹊叫,

朵朵雪花像鹅毛,

松树、柏树绿油油,

蜡梅、水仙开得好,

雪下麦苗眯眯笑,

冬眠动物睡大觉。

【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“　　”画出来 。

【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。

【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。

花猫　　青蛙　　黑熊　　蛇

9、阅读短文，完成练习。

风筝

①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

②在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩（piān）翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

④从早晨玩到下午，我们还是歇（xiē）不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣（bēng）地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏（shū）地便没了踪影。

⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧（sàng）气地坐在田埂（gěng）上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。

⑥“那儿找过了吗？”

⑦“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。

⑧我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

【1】联系上下文，理解下面的词语。

凌空飞起：__________________

垂头丧气：_____________________

【2】阅读短文②—⑧段，完成下列练习。

短文围绕“风筝”写了哪三件事，完成下列填空。

①（_____）风筝    ②（_____）风筝    ③（_____）风筝

【3】在这三件事情中，也分别写出了当时“我们”的心情。请找出与“我们”心情相关的语句，用“    ”在文中画出来。

【4】抄写文中你喜欢的句子（只选一句）。并说说你喜欢的理由。

句子：___________________

理由：__________________

10、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

……

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】画波浪线部分的意思可以用成语“__________”来概括。

【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

①“船夫的驾驶技术特别好”是第一段文字的中心句。_____

②“两边的建筑飞一般地倒退”表现了行船之快。_____

③“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”体现了船夫非常机灵，但不守规则。_____

【3】第一段从哪些方面说明了船夫的驾船技术很高？

______________________

【4】画横线的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到______的过程。

【5】请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。

_____________________

11、阅读短文，回答问题。

看戏

叶君健

时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼   那里面有歌   也有舞   有悲欢   也有离合   有忠诚   也有奸谗   当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走上场来的时候，这个平静的海面陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一颦一笑中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地______下来，______在地上，______到空中，______进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，像潮水一样，涌到这位艺术家的面前。观众和他融成一片，舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

【1】给句子加上正确的标点，再按提示填空。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼（___）那里面有歌（___）也有舞（___）有悲欢（___）也有离合（___）有忠诚（___）也有奸谗（___）

这个句子里藏着一个成语：______，原本指物体反射的光经大气折射而形成的虚像，在短文中指的是____________________________________。

【2】唱词像珠子似的从一颦一笑中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地______下来，______在地上，______到空中，______进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

句中横线上依次应该填写的词语是（______）

A．滚   落   溅   滴           B．滚   滴   溅   落           C．滴   溅   滚   落

这句话描写了女主角（______）

A．舞姿优雅           B．身段婀娜           C．唱腔美妙

【3】“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”对这句话理解正确的是（   ）

A．这句话凸显了观众对剧中人物的喜爱与尊重。

B．这句话表现了观众们在努力控制自己的激情。

C．这句话从侧面衬托出艺术家表演技巧的高超。

【4】“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。”对这句话理解不恰当的是（   ）

A．作者运用比喻，表现出人民群众是多么地喜爱和珍惜人民的艺术家。

B．作者运用比喻，表现了女主角的美丽，有很强的感染力。

C．作者运用比喻，让我们感受到梅兰芳先生艺术生命的辉煌。

【5】第一自然段中为什么反复强调“静”？下面说法不恰当的是（   ）

A．为后面的沸腾作铺垫。

B．说明观众还没有到齐。

C．表现了人们是多么期待演出开始。

【6】短文写了三个场面，请用小标题概括。

________________________

【7】第三自然段采用____________的写法，先写____________，再写__________________。这样写的作用是__________________。

12、读短文，完成练习。

鸡妈妈的新房子

鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。

鹅大哥说："房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。"鸡妈妈听了，很不高兴。

夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。

狐狸对鸡妈妈说："你家的窗子再开大一点儿就更好了。"

鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。

一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。鸡妈妈伤心地坐在桌，呆呆地往窗外望去。忽然，她站起来，急步走向窗台。啊！窗台上有狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，像狐狸这样的意见是不能听得。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。

【1】读短文，给下面的内容排序。

______鹅大哥建议在墙上开个窗。

______狐狸建议把窗子再开得大一点儿。

______鸡妈妈赶紧把窗子改小。

______鸡妈妈赶快在墙上开了个窗。

______鸡妈妈就把窗子开得大大的。

【2】读下面句子，请用“”圈画出描写鸡妈妈动作的词。

鸡妈妈伤心地坐在桌前，呆呆地往窗外望去。忽然，她站起来，急步走向窗台。

【3】联系上下文猜一猜下面词语的意思，并在文中找到意思相近的词写在括号里。

建议__________ 赶紧__________

【4】根据短文内容连一连。

房子没有开窗 少了一只鸡娃娃

房子开了个窗 鸡娃娃都生病了

窗子开得大大 鸡娃娃再没少过

把窗子改小了 鸡娃娃的病好了

【5】这个故事告诉我们（ ）

A．谁的意见都得听

B．谁的意见都不能听

C．不是谁的意见都得听

13、课外阅读

九寨沟原始森林

穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着

白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。我站在高高的云杉树底下，抚摸着被熊猫啃光了叶子的箭竹，想透过蓊郁的树丛，寻觅天空里的阳光和云彩，却无法找见它们完整的影子。当我低下头，想寻觅同来的旅伴时，却也找不见他们的踪影，不知道究竟躲在哪儿了。

在这无边无际的原始森林里，只听到呼啸的风声，簌簌的树叶声，却听不到人声，瞧不见人影，也找不到很想瞧见的熊猫，只剩下我独自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了几十年，不管走到什么地方，总是瞧见人挤着人，中国的人实实在在膨胀得太厉害了。像九寨沟这样安静的地方，真是很不容易找见的。我多么想在这儿长久地坐着，多闻一下峡谷里野草和树木的芬芳，多吸几口清香和纯洁的空气，好把尘世的纷扰和混杂的噪音，一股脑儿都暂时忘却。

这高山上的原始森林，真是个变化无穷的地方，我刚才还从树叶的缝隙里，看到掉落的一缕缕阳光，一会儿却又乌云密布，浓雾滚滚，像是夜幕降临了，树叶里幽暗得真有点儿令人害怕，能在这儿露宿过夜吗？正在惊惧中间，四周却渐渐明亮了起来，原来是飘着一片片的雪花，还夹着霰粒，飒飒的，啪啪的，打在红桦树上，打在我脸颊上。我正想躲避时，太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发亮。

（1）从文中找到合适的词语填在括号里。

（ ）的岩石 （ ）的树丛

（ ）的风声 （ ）的珍珠

（ ）地漫步 （ ）地坐

（2）用“——”画出文中的一个排比句。

（3）用“～～”画出文中的一个比喻句。

句中把_________比作________________________

（4）九寨沟原始森林的奇异特点是什么？

__________________________________________________________

14、课外阅读，回答问题。

大家好，我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢？

每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，一切景象是那样令我陶醉，两只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用她那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣地鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好的世界里，我陶醉了，尽情的感受大自然给我的恩泽。

我和兄弟姐妹们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨米临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。

我虽是一棵小小草，但可以尽情欣赏这个芳草四溢、鸟鸣凤和的世界。春天，我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花，端庄素雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦之中了，我可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力，然而我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机，娇翠欲滴了。真是“ ”啊！

我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩泽中茁壮成长……

【1】给短文起个恰切的题目：_______________

【2】摘抄文中的成语四个以上，书写要正确、工整。

_______________

【3】第四段的中心句是第________句话，围绕这句话，短文按________的顺序来叙述，最后画横线处可填诗句__________________。

【4】全文采用第____________人称来写，第一段画线处采用____________修辞手法，最后一段与第一段的内容相似，这种写作方法叫______________。

【5】你喜欢小小草吗？为什么？

________________

15、按要求改句子。

例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）

树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）

________________________________

2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）

_______________________________

3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）

__________________

4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)

____________________________

例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）

太阳把江河里的水蒸干了。

5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）

_________________________

6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）

____________________________

7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）

______________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

17、句子练习。

(1)照样子把两句话合并成一个句子。

例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。

他看见水里有许多小生命挤来挤去。

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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)

(3)小鸟破壳而出。(扩句)

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18、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。我念给母亲听。

②我去公园。我去打羽毛球。

③我腼腆，我得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

19、照样子改写句子

例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”

鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

____________

（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”

____________

20、今天晚上，奶奶（王秀兰）在人民公园散步时，把一个黑色收音机落在了石凳上。

读奶奶的话，注意加点的部分，想想她的心情，照样子把句子补充完整。

①她双手一拍，使劲一跺脚：“真是急死我了！”

奶奶_____________________________：“我那个黑色收音机落在了公园石凳上，快去帮我找找吧”

②请你向同学转述一下刘刚的话。

刘刚说：“我奶奶把一个黑色收音机落在了石凳上，我要去找找！”

_______________________

③为了尽快找回收音机，你还可以为奶奶写一则寻物启事，请在下面写一写。

___________

21、为什么把墨西哥称作“仙人掌的王国”？

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