河北省承德市承德高新技术产业开发区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、按要求写句子。

1.傍晚下雨，潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横在水面上。（写相关的诗句）

___________，____________。 

2.妈妈_______地说：“要是你早日实现自己的愿望就好了。”（填上表示语气恳切的词语）

2、按在横线上填上合适的标点符号。    

1.我们都是飞行军___哪怕那山高水又深___     

2.没有吃__没有穿___自有那敌人送上前___没有枪___没有炮__敌人给我们造____ 

3.我们生长在这里___每一寸土地都是我们自己的___无论谁要强占去____我们就和他拼到底___

3、把句子补充完整。

小鱼（  ）来（  ）去　   壁虎（　）来（　）去

燕子（　）来（　）去　　  小狗（　）来（　）去

4、补充下列词语，并选词填空。

忐忑________________ 心________肉________ ________________流星

________________可当 ________钉________铁 翠色________________

1．在战斗的紧要关头，团长__________________地下达了冲锋的命令。

2．老师__________________走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

5、在括号里填上合适的词语，使句子更具体。

1._____的河水_____地流着。

2._____的荷花开在_____的荷叶间。

3._____的小鸟在_____的天空中飞翔。

6、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________

【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

_________________________________________

7、阅读古诗，完成练习

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是____________，山是____________。____________？____________。

才______________，又______________。____________，____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

8、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。

【2】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。

【3】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）

A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上

9、阅读下面两篇短文，然后按要求做。

故乡的小河

①“小河流过我门前，我想请小河玩一玩，河摇头不答应，急急忙忙去浇田。”这是妈妈教我的一首儿歌，而在我奶奶家门前，真的有一条小河。河边是我最爱去的地方。

②早上，小河是透明的。河里的沙石清晰（xī）可见，还有银色的小鱼，青色的小虾，五彩缤纷的鹅卵石和绿油油的水草……真是太美了。

③中午，小河是彩色的。河水中不仅有“蓝天”，有“白云”，还有翠绿的“大山”，五颜六色的“野花”，不同颜色的景物倒映在水中，宛（wǎn）如一幅色彩艳丽的图画。

④傍晚，小河是金色的。夕阳西下，晚霞照耀下的河面波光粼（lín）粼，好像一条金鱼的丝巾在飘动。

⑤每年寒暑假，我回到老家，一定会到小河边， 常常玩得忘了吃饭，忘了回家。

⑥我爱故乡的小河。

【1】从短文中摘录下面的词语的近义词，填写在括号里。

五彩缤纷——______

【2】根据短文内容填一填。

（1）早上，小河是__________。中午，小河是__________。傍晚，小河是金色的。

（2）早上，可以清楚地看到河里的沙石、______、______、鹅卵石和______。

【3】读短文第④自然段，想一想：小河为什么是金色的呢？把原因写在下面的横线上。

__________________________

【4】读短文第⑤自然段，结合上下文内容展开想象：“我”在小河边会做些什么呢？请把自己想到的填写在文中的横线上。

10、课内阅读。

匆匆（节选）

①我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

②去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

③在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】对画“ ”部分理解正确的一项是（ ）

A．时间多的是，像汪洋大海。

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。

C．过去的日子显得那么小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的忧愁。

【2】阅读选文第二自然段，在你认为正确的一项后面打“√”。

（1）作者运用排比的修辞手法描写日常生活细节，不仅说明日子来去匆匆，说明作者平时无所事事，生活空虚。（ ）

（2）作者运用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象，让读者仿佛看到了时间轻俏、活泼的脚步声，也仿佛听到了作者心灵的颤动。（ ）

【3】选文第三自然段是按照______顺序，用____________修辞手法来描写时间匆匆的。

A．事情发展顺序B．时间顺序C．空间顺序

D．比喻E．排比F．拟人

【4】选文第三自然段，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？

__________________

【5】时间是宝贵的，当你看到很多同学把时间都浪费了的时候，你会用诗句“__________”劝诫他们。

11、课外阅读。

爱，竟如此感动天地

①我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我打个电话叫我起床吧。”

②妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。”

③电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来：“我不是叫你六点叫我吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

④我起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间白茫茫一片。在公交车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”

⑤是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？”

⑥那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我的爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！”

⑦我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

⑧忽然想起两句话：

⑨父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

⑩儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

【1】写出这篇短文的主要内容。

____________________________________________

【2】“我”给妈妈打长途电话的原因是(　　)

A.“我”上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。“我”的闹钟没电了，可是“我”要起早。

B.外面下雪了，“我”突然想起远在老家的妈妈会不会冷，告诉她多穿衣服。

C.盼了一冬天的雪终于下了，“我”兴奋得睡不着觉，“我”要把这个好消息告诉妈妈。

【3】读一读画“____”的句子，你可以想象妈妈和“我”当时的心理活动吗？试着写一写。

______________________________________

【4】用“　　”画出文中的一处环境描写的句子，并试着加以分析。

__________________________________________

【5】你是怎样理解文章最后两句话的？

____________________________________________

【6】生活中，面对爸爸和妈妈的爱，你有过不耐烦的表现吗？写一写。

___________________________________________

12、阅读理解。

美丽的西湖

材料一

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tí  dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿绿山水画这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（节选自宗璞《西湖的“绿”》）                           

材料二

西湖十景

西湖十景是指浙江省杭州市著名旅游景点西湖上的十处特色风景，最常见的说法是苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。

材料三

晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】用“/”划去材料一括号中不正确的读音。

【2】材料一通过描写黄龙洞、翠屏山、九曲十八洞、___________、_________几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者____________________________________________。

【3】在材料一的方框里填上正确的标点。

【4】材料三《晓出净慈寺送林子方》描写的景象，与西湖十景之一的“____________”有关。

【5】材料一与材料三都写到了荷叶，作者不约而同地写出了荷叶的碧绿，不同的是材料一中除了写荷叶的颜色之外，更突出了荷叶________的特点。材料三除了写荷叶碧绿的颜色之外，还通过诗中“_____”、“_______”两个词语写出了荷叶_______________的特点。

【6】杭州市政府准备给西湖周边的“北山路”设计路牌，请你给这个路牌注上拼音。

13、课内阅读。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过       似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。        的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她              的景象，月光照耀下的              的大海。

【1】根据原文，在选文的横线上补充正确的内容。

【2】读短文，说说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？

__________________

【3】选出下列描写中不属于联想的一项（   ）

A．月亮越升越高，穿过……似的微云。

B．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

C．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

D．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

【4】第四自然段向我们展现了哪三幅图画？

A_____________ B_____________ C_____________

【5】从第四自然段的描述中，我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是（   ）

A．舒缓——高昂激越

B．悠扬——气势增强

C．悠扬舒缓——气势增强——高昂激越

14、课内阅读。

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1.这段话是从课文《   》中选出来的

2.找出文中的反义词，写在下面。

( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 

3.你还知道哪些神话故事？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、把反问句改成陈述句。

①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

____________________________________________

②可是你说这些对我有什么用呢？

___________________________________________

16、句子练习。

1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

(1)将画线部分改为“把”字句：________________________

(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：

2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)

3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

17、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

2．秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

18、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

________________________________________________________________________  

著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

________________________________________________________________________  

陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

________________________________________________________________________  

19、 按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

  ______________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

  ______________________________________________________________

  缩句：

  (3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

  ______________________________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

  ______________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）

_______________

2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）

_______________

3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）

_______________

4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）

_________________

21、习作。

我们正在慢慢长大，学会了很多事情。你学会的哪一件事让你最有成就感？请以“我学会了_______”为题，把学做这件事的过程写下来，还可以写写心情和感受。要求：把题目补充完整；按一定的顺序写，把学习的过程写清楚；350字左右。