河北省承德市兴隆县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

首（ ）采（ ）无（ ）角 （ ） 

自（ ）菜（ ）天（ ）用 （ ）

2、给下列句子加上合适的标点符号。

1．有一种叫作（________）碳钠米管（________）的神奇材料（________）比钢铁结实百倍（________）而且非常轻（________）将来我们有可能坐上（________）碳纳米管天梯（________）到太空旅行（________）

2．于是乡下人在屋顶开一个小方洞（________）装一块玻璃（________）叫作（________）天窗（________）

3．扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞（________）说（________）吃（________）你吃（________）你得说出来他在什么地方（________）

4．至于赵六得的一个宝葫芦（________）那是地据出来的（________）

3、综合填空。

同样是感叹岁月的流逝，朱自清在《匆匆》中说：“过去的日子如轻烟，被_______________________，如薄雾，被_______________________”鲁迅在《门外文谈》中说：“时间就是性命，_______________________，其实是无异于谋财害命的。”古人的写法却不同。苏轼在如薄雾，被《浣溪沙》中写道：“门前流水尚能西，_______________________”而王欢在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中写道：“_______________________，千万和春住。”

4、写出下面词语的近义词。

荣耀—— 故意——

折腾—— 打扮——

淘气—— 疲劳——

5、填量词。

一_____运河 一_____麦哨 一____风景画

一__________晚霞 一__________麦穗 一__________细汗

6、课内阅读

咏柳

村居

【1】补充诗句。

【2】在正确的说法后面打“ √ ”。

（1）似剪刀”里的“ 似”的意思是：

A． 相似。（ ） B． 好像。（ ）

（2）纸鸢”的意思是：

A． 一种动物。（ ） B． 风筝。（ ）

【3】《咏柳》是__代诗人__的作品，诗人把柳树的叶子比作__，把柳树的枝条比作__，使人感受到了柳树的生命力，感受到了春天的勃勃生机。

【4】《村居》描写了儿童的情景, 刻画出了孩子们的__，也反衬出了春天的__。

7、课内阅读。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。

【2】“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。

【3】如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？

_______________________________

8、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

【1】解释下列词语。

将晓：_________   河：________

摩天：________　   泪尽：_______

【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

________________________________

9、非连续性文本阅读。

[材料一]

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（摘自周国平《经典和我们》）

[材料二]

2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

[材料三]

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）

【1】上面三则材料是五年级小明同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有_________、_________、_________。

【2】材料一中，周国平认为人们读书的目的有_________、__________、__________。

【3】根据材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我国国民读书看报的时间远远超过看电视的时间。( )

（2）在20世纪70年代就有了“书籍是与我们左脑交流”这一观点。( )

【4】读完上述材料，你会对那些爱看电视、不爱读书的同学提出什么建议？

________________________________

10、阅读地图，完成练习。

如果给你一张地图，你能准确找到目的地吗？请你认真观察下面这张地图，帮小明到达想去的地方。

【1】小明家的东面是______，西面与______隔街相对。

【2】湖在小明家的______方，超市在小明家的______方。

【3】小明现在站在饭店南门，如果他想沿着饭店门口这条东西方向的路去游泳馆，那么他可能会路过哪些地方？

（       ）

A．医院、电影院、超市、书店、咖啡厅

B．商场、书店、超市、公园、咖啡厅

C．商场、家、书店、学校、咖啡厅

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）小明从家里去学校上学坐地铁更方便。( )

（2）小明从医院去书店坐地铁出行更快。( )

（3）小明家周围有学校、医院、商场、书店，特别方便。( )

（4）从小明家出发走路去游泳馆，一定会路过超市。( )

【5】这张地图中，有两个单位的名称写错了，请你用“”圈出来，并把正确的名称写在横线上：______、______。

【6】小明学校打算带同学们去公园春游，请把他们的出行路线图写出来。

____________

11、阅读下面两则材料，完成下面小题。

【材料一】

年龄限制标识：这个标识每个儿童玩具包装或者说明书上都会印制。它的外围是一个红圈，红圈被斜杠分成两部分，上半部分是小孩的头像，下半部分是年龄限制的范围。如果标识上显示的是“0-6”，意思就是禁止6周岁以下的儿童接触、玩耍该玩具。

【材料二】

循环利用标识：现在很多玩具所使用的材料都是可循环利用的绿色环保材料，这类玩具的说明书或者包装上都有循环利用标识。如果选购玩具时没有发现这种标识，也就基本意味着该玩具所使用的材料是劣质材料，坚决不能购买。

【1】以上两则材料介绍的是（        ）

A．儿童玩具说明书

B．儿童玩具应具备的两种标识

【2】选择儿童玩具看到的标识应该是( )和( )。如果选择玩具时没有发现其中的( )标识，就意味这个玩具材料是劣质的。

【3】下图是姐姐新给弟弟买的玩具，上面有以下的标识，你认为姐姐能不能把这个玩具给5岁的弟弟玩？理由是什么？

_______________

12、阅读。

温暖童年的风筝

小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天，看见别人拿着买来的花花绿绿的风筝在野外放，我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：什么时候，我能拥有自己的一只风筝呀！

有一天，父亲好像知道了我的心事似的，找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。父亲在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。父亲却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“自己做的风筝真棒，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。

那个风筝，陪伴我度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而父亲，总是慈爱、满足地看着我们。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

【1】根据文章内容，梳理情节填空。

盼风筝→_______风筝→放风筝失败→_________→忆风筝

【2】文章第1段运用的描写方法有：___________   _____________

【3】结合文章内容，从句子中体会“我”的心情变化。

【4】作批注是很好的阅读方法，请把文章最后一段抄下来，并作批注。

原文：_________________________

批注：_________________________

13、阅读理解。

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。

“为明理而读书。” 

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!"

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说- -遍，为什么而读书?"

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了，高兴地连声赞叹:"好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”

【1】从文中找出下列词语的近义词。   

严厉     ( )       寂静       ( )   清楚       ( )   赞扬   ( )

【2】解释下列字词。

效：________________________________       崛起：_________________________________

【3】魏校长为什么“为之一振”？（用原文中的话回答）

________________________________________________

【4】作为21世纪的新一代少年，说说你是为什么而读书的。               

___________________________________________________________________

14、中秋节

中秋节，是中国的一个古老节日，因为八月十五这一天是在秋季的正中，所以称为中秋节。

中秋之夜，月亮最圆、最亮，月色也最美。家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌子上，一家人一面赏月，一面吃着月饼， 正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的图景。

中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。

【1】八月十五为什么被称为中秋节？ 用横线画出来。

【2】中秋节为什么要吃月饼？ 请用“﹏﹏”在文中画出来。

【3】中秋节有哪些习俗？

_________________________________

15、句子乐园。

【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）

【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）

【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）

16、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_______________________________________

17、照样子，把两句话合并成一句话。

例：棉花姑娘的病好了。 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。

棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。

1．乌鸦站在树枝上。 乌鸦嘴里叼着一块肉。

__________________

2．妈妈下班了。 妈妈手里提着一大包东西。

___________________

18、照样子，写句子。

（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。

要是________________，就______________________ 。

（2）小鸟唱歌。     小鱼游来游去。

小鸟在树上唱歌。     小鱼_____________________。

小鸟高兴地在树上唱歌。     小鱼_____________________。

19、缩写句子。

（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________

（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________

（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________

（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。

_________________________

20、按提示，完成句子练习。

（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）

______________________

（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）

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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）

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21、习作。

每个人都有自己童年时最好的小伙伴，你们在一起玩，有时是快乐的，有时闹点别扭也会伤心，你还记得你们之间曾经发生过哪些有趣的事？请写下来，题目自拟，不少于300字。

要求：语句通顺，内容清楚；按照一定的顺序，把事情的经过写清楚；抓住自己看到的，听到的，想到的写下来，把事情写具体。