河北省廊坊市廊坊经济技术开发区2025年中考模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、把古诗句补充完整。

_____________________，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪，______________________。

2、拼读写字看谁棒。

yě mán   xié shǒu   chóu hèn

（______） （______） （______）

3、看拼音，写词语。

yú wēng tòu liàng   líng huó yí dòng dú dòng

（______）（_______）（______）（______）（______）

shū fu qǐ dòng   tè shū zhuāng zài pí láo

（_____）（_______）（______）（_______）（______）

4、聂耳是我国著名的音乐家，请你搜集有关他的资料，写出他的一些贡献。

_____________________________________

5、加偏旁，变成新字，再组词。

方—____（______） 早—____（______）

者—____（______） 可—____（______）

6、阅读

暮江吟①

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，

露似真珠④月似弓。

（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。

【1】“残阳”的意思是（   ）

A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。

【2】这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。

【3】用自己的话说说第一、二句诗的意思。

________________________________________________________________________________

【4】诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．

7、读下面的儿歌，完成后面的练习。

十二月歌

正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，

三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，

五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，

七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，

九月登高过重阳，十月满园橘子黄，

冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。

【1】我会填。

正月舞_____       二月放_____       三月杨柳_____       四月牡丹_____

五月赛_____       八月桂花_____       十月橘子_____

【2】根据儿歌内容连一连。

春节       端午节       中秋节       重阳节

赏月       登高       舞龙灯       赛龙舟

【3】你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？

重阳节       端午节       中秋节       春节

__________________

8、阅读诗歌答题。

赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】这首诗写的是______送别_____时的情景。

【2】李白用桃花潭水之深来表达___________________________________。

【3】这首诗作者运什么修辞手法？在用这个手法写个句子。

_________________________________________________

9、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黃的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。

【2】选文告诉我们夏天的特点是__________，秋天的特点是____________。

【3】文中作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_____________________________

【4】仿写句子。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

这句话中的“扇哪，扇哪”让我们感受到秋风习习，所以读的时候节奏应该舒缓。这句话读来很有新鲜感，我也可以仿写一句。

它把____________给了___________，______________。

【5】读到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句时，我不由得想用杜牧的一句诗来赞美：“___________________，_________________”

【6】仿照画波浪线的句子所用的修辞手法写一个句子，使句子充满诗情画意。

_________________

【7】秋天不仅是美丽的，还是丰收的，选文中能体现丰收的部分是（   ）

A.秋天让枫树变黄了 B.菊花仙子得到的颜色就更多了

C.人们要摘果树上的果子 D.秋雨浇灌了万物

10、课外阅读。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

【1】从文中找出关于野鸭的外形描写，用“____”画出来。

【2】短文的第⑤自然段在文中的作用是（　　）。

A.点明中心 B.总结全文 C.承上启下

【3】本文主要写了什么？

_______________________________________________________

【4】理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是（　　）

A.“这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。

B.“敌人”指的是暴风雪。

C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋不顾身。

D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。

【5】本文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

11、课内阅读

《寓言两则》节选

古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。

种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！

从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。

【1】请给这则故事加上合适的标题。

【2】“他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！”这句话运用了什么描写方法，有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________

【3】这则语言故事对你有什么启示？结合生活实际谈一谈。

_________________________________________________________________________________________________________________________

12、“b” 像什么

“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。

它像一颗流星，圆圆的脑袋，细细的尾巴，会发出明亮的光芒。它像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我更像个男子汉。它像一部手机，可以放在口袋里，随时随地打电话……

“b”还像什么呢？你也可以想一想。

（1）短文共 个自然段。

（2）在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。

（3）你能照样子再写几个词语吗？

（扁扁）的嘴巴 （ ）的脑袋 （ ）的尾巴 （ ）的眼睛

13、阅读材料一和材料二，完成下面小题。

村料一 名人名师说阅读

法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”

吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”

苏霍姆林斯基说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读，再阅读。”

特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”

材料二：某小学五年级学生时间表

【1】阅读材料一，我发现：____________________

【2】阅读材料二，我发现：____________________

【3】把这两份材料联合起来阅读，我发现：____________________

我想对这个班的同学说：________________

14、阅读理解 

追“屁”

在每个人的记忆里，童年是美好的，更是纯真的。五六岁的时候，我有个奇怪的嗜（shì）好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过来，鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻吸气，便问：“你在干什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干嘛？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办法来了。一次一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管，我想，如果离那排气管近一点儿一定可以闻得很过瘾。我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般地蹿出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是眼泪，又是咳嗽，只感觉头晕眼花，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来——天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。原来猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……

从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，_______________________。

【1】短文中“我”的奇怪的嗜好是（ ）

A.闻汽油的气味。

B.闻屁的味道。

C.闻摩托车尾气味。

D.追摩托车。

【2】第2自然段中有一句话：“我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。”从这句话可以看出当时（ ）

A.“我”急切的心情。

B.“我”的好奇心特别大。

C.“我”紧张的心情。

D.“我”是个特别调皮的孩子。

【3】第3自然段中说：“只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人乐的小丑。”这是为什么？以下四个选项中，最合理的解释是（ ）

A.“我”很狼狈，差点被汽油味熏晕了。

B.“我”又是流泪，又是咳嗽，样子很滑稽。

C.“我”的样子狼狈而又滑稽，因为喷出的油气把我的脸熏黑了。

D.“我”的样子很狼狈，把肚子里的东西都呕出来了。

【4】根据短文给下列句子排序，正确的顺序应该是（ ） 

①有一次，我想靠近去闻摩托车排气管吐出的尾气，好让自己过把瘾。

②摩托车放出来的是刺鼻的、让人窒息的怪味。

③当我缓过一口气来时，看见好几个人在看着我笑，就像看小丑一样。

④小时候我特别喜欢闻汽车尾部放出来的“屁”，而且总觉得闻不过瘾。

⑤从那次以后，我讨厌汽油味。

A.⑤①③②④

B.④①③②⑤

C.①⑤②④③

D.④①②③⑤

【5】你认为以下哪个结尾加在文末横线处最合适？（ ）

A.任何事情，做过分以后，便会变得荒唐，让人难以忍受。

B.任何事情，都必须考虑后果，不能不计后果。

C.任何事情，都不是一成不变。

D.这就是童年，虽然做过很多“笨事”，但仍值得回味、珍藏。

【6】写一句短文中你认为描写最生动有趣的地方，并说说理由。______________

【7】第3自然段中，“我”为了把汽油味闻过瘾，想出了什么办法？结果呢？ ______________

15、按要求写句子。

(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)

__________________________________________________________________________________________________________________

(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)

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16、按要求改写句子。

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

　　__________________________________________________________________

　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

　　____________________________________________________________

　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

　　_____________________________________________________________

　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”　　____________________________________________________________

17、围绕一个意思，写2-3句话。

夏天的夜晚真美！_______________________________________

18、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

______________________________________________

19、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

20、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。

他腿不方便。他是儿童队员。他还不是一般的队员。

21、习作。

写写我的世界给你看。同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福……请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一个道理。

要求：（1）注意要按一定的顺序写。（2）必须通过一件事，表达出真情实感。（3）题目自拟。