重庆市大渡口区2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、忆课文，完成填空。

1.诗句“________，________”表达了清代诗人袁枚不羡慕神仙，却渴盼青春的思想感情。正值青春年少的我，将以名言“________”勉励自己珍惜时光，奋发学习。

2.“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想……”体会桑娜的心情，加下划线的词语还可以换成歇后语“________”。

3.“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”这是《跳水》一文中，小男孩在桅杆上进退两难时，船长父亲向他发出的命令。从中我们可以感受到船长的语气________。现在，我想起了________说过的一段话：“________”从这段话我感受到________。

2、在括号中加上合适的标点符号。

（1）我打猎回来( )走在林荫路上( )

（2）老爷爷也点点头( )说( )对( )咱们一起爬吧( )

3、

你还知道哪些树的名字?和同桌的小伙伴比比看，看谁说得又快又多我还知道_______________________。我说了______种树，同桌的小伙伴说了______种，这次比赛________赢了。

4、看拼音写词语。

fáng  fú dǎo  yǔ     mù  bù     zhào

(   )   (   )   (  )    笼 (   )

shuò  dà   qī  liáng    guài  shòu     bái  mò

(   )    (   )   ( )   (     )

5、补充下列成语。

字( )腔( )                 小心( )( )                 余音( )( )

别出( )( )                 ( )( )如生                  前功( )( )

6、阅读古诗，并完成练习。

独坐敬亭山

[ ]

，孤云独去闲。

相看两不厌， 。

【1】补全古诗。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗的前两句抒发了诗人孤独、寂寞的心情。( )

（2）这首诗用拟人的修辞手法，把敬亭山当作自己的知己来写。( )

（3）这首诗后两句表达了作者对敬亭山的厌倦之情。( )

7、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春*，你能把“绿”写具体吗？

_______________________________________________

8、古诗阅读

乡村四月

绿遍山原白满川，

______________。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。

【3】“子规”是一种什么鸟？（　　）

A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟

【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。

【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________________

9、主题阅读。

带刺的朋友（节选）

①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

③“嗡”一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。

④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？

【1】在括号里填上合适的词语。

_______的声音　　 _______地寻食

_______的苔藓 _______地掏出来

_______的硬刺 _______地跳

【2】读懂短文，填一填。

（1）大刺猬匆忙地去寻食，是为了_______________________。

（2）刺猬的家有____________、______________和苔藓。

（3）“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”意思是________________。

【3】对第③自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是（　　）

A．因为找太久，“我”感觉头变大了。

B．“我”为不小心吓到了刺猬感到自责。

C．找到了刺猬的家，“我”十分高兴。

D．看到小刺猬后“我”感觉心里很害怕。

【4】结合短文内容猜测一下，刺猬们有没有搬家？说说你的理由。

__________________________________

10、阅读短文《太阳花》，完成习题。

①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。

【1】作者写太阳花的样子时，是从它的______、______、______三方面来写的。

【2】文中画“______”这个比喻句，把______比喻成______，写出了______的______特点。

【3】作者写“太阳花”时，通过和水仙、君子兰进行______，反映它外表的______。

【4】“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。”从这句话我想到的诗句是______

A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

C．众鸟高飞尽，孤云独去闲。

D．月黑雁飞高，单于夜遁逃。

11、阅读理解。（16分）

外婆家的端午节（改编）

①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。

②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！

④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。

⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”

⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。

⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。

⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

⑴划去文中四个括号中不恰当的字。（2分）

⑵“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。（2分）

A.表示注释、说明

B.表示意思的递进

C.表示意思的转折

D.表示声音或感情的延续

⑶作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（   ）顺序来写的。（2分）

A.起因、经过、结果

B.人物出场的先后

C.早上、中午、晚上

⑷用“   ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。（1分）

⑸文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（   ）、（   ）、（    ）、（   ）等。（2分）

⑹第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。（2 分）

⑺请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（   ）（1分）

A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。

B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。

C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。

⑻结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）（4分）

_____________________________________________________________________________

12、课内阅读。

他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥，谢谢你。”

1.这一故事讲的是 和 的事。

2.在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用   的语气来读。

3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？

4.你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。

13、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(1)写出下列词语的近义词。

诱人—________ 巨大—________(2)这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的________，用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的________，起到了概括全文的作用。(3)请你来仿写。

________，是________，也是________。

14、  

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”

  哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】给短文加个合适的题目。

【2】划去文中带点字的错误的读音。

【3】能说明水清的词语是：_______________________________________

【4】第2自然段先写了湖水的（    ）、（  ），再写湖的四周的（  ） ，接着写树下的（    ）和 （  ） ，最后写湖上的（  ）。

【5】短文的中心是（ ）

A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。

B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C. 讲了天鹅湖四周的景色。

D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。

______________________________________________________________

15、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

16、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

_________________________________

17、按要求写句子。

（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）

____________________________________________________________________

（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________

18、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。

◎津津有味       ◎争先恐后       ◎喋喋不休

_____________

19、把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）那时候，生活不就是这么简单吗？

__________________

（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？

__________________

20、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

21、观察下边的图片，用一段话把图中发生的事情写清楚。

提示：把画面中不同人物的动作写具体，想象他们可能会说些什么。

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