重庆市九龙坡区2025年中考真题（7）语文试卷及答案

1、日积月累。

1、（ ）一枝红杏出墙来。

2、一寸光阴一寸金，（   ）。

3、一切有生命的精灵，（   ）：一切宝藏，（ ）。

4、苟有恒，（   ），最无益，（   ）。

5、东边日出西边雨，（   ）。

2、看拼音，写词语。

líng qiǎo（________） kè fú（________）   wài tào（________） tí wèn（________）

bàng qiú（________） fán nǎo（________） xíng zhuàng（________） jì xù（________）

3、按要求写拼音。

1．写出6个单韵母：_________

2．写出8个复韵母：_________

3．写出5个前鼻韵母：_________

4．写出4个后鼻韵母：_________

4、比一比，再组词。

蹄（______）棒（_____）瞎（_____）谋（_____）到（_____）

啼（______）捧（_____）割（_____）煤（_____）侄（_____）

5、根据情境填写诗句。

1．望着大雨过后的望湖楼，我不禁想起了苏轼的诗句：“_________，_____。”

2．春天，我们一家人到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，我不禁吟诵起朱熹的“_________,__________”；夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“________，_________”；秋天，来到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的“_________，_________”。

6、阅读下面的古诗，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，______________。

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。

【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（　　）

A．莫等闲，白了少年头，空悲切。

B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________________

7、读读练练

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

【2】在诗中诗人用   的方法，把   比作 ，巧妙地写出了春回大地的景象。

8、阅读训练。

望庐山瀑布

日照 ， 挂前川。

飞流直下 ， 是 落九天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了_____的雄伟壮丽，抒发了_____之情。

9、课内阅读。

翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上， 双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

【1】这段话介绍了什么?

【2】把表示颜色的词语抄在下面的横线上。

【3】用“波浪线”画出比喻句。这句话把 比作 。

【4】描写颜色鲜艳的句子是 (哪几句写序号)句，是按 顺序写的。

10、课外阅读。

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，湖里的金牛就出现了。它从嘴里吐出一口口大水，湖水立刻又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天。湖底的金牛又露出身子吐水，老远的就能看见它那金晃晃的背脊和翘起的双角，湖水又一次涨满了。这件事传到了县官耳朵里，他高兴极了，当即吩时衙役把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官。县官想出了一个坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁!”住在湖边的老百姓都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（       ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼唤着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（       ）县官一看搬不动，就对百姓们说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两!”可是，老百姓都站着不动，不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头!”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下子把他们全都卷到湖中，湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。这座城楼，就是后来的“____”

【1】根据文章内容填表。

【2】根据第①段的信息，以下说法有误的是（       ）（多选）

A．从前西湖叫金牛湖，湖底下住着金牛。

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。

C．老百姓在湖边过着安乐的日子。

D．只有在天晴湖水浅时金牛才会现身。

【3】联系上下文，第③④段中的括号内应按顺序填上（       ）

A．含着泪     暗暗高兴

B．默默地     胆战心惊

C．使劲儿     愁眉苦脸

D．愤怒地     欣喜若狂

【4】根据内容，最后一个自然段中的横线上填入的地名最合适的一项是（       ）

A．庆春门

B．武林门

C．涌金门

D．凤山门

【5】这个民间神话故事表达了怎样的思想感情？表达不正确的一项是（       ）

A．对金牛善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表的凶恶贪婪的封建乡治阶级的嘲弄和僧恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪婪钱财的本性。

11、课内阅读——《祖父的园子》片段。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话是围绕哪两句话来写的？用波浪线在文中画出来。

【2】园子里的花、鸟、_____、______和黄瓜、玉米、蝴蝶等都是自由的。

【3】文中画线句子都用了什么描写方法？这样描写有什么好处？

__________

【4】片段中，“愿意”一词出现的频率很高，你从这个词中能体会到什么？

___________

12、阅读短文，完成练习。

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚（ɡǔn）一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲（duǒ）到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

【1】这篇短文共有________个自然段。

【2】短文写了________（谁）和__________（谁）的故事。

【3】读了这篇短文,你知道小鸡们冷了，就会怎么样呢？请用“ ”在短文中画出来。

13、课内阅读。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

【1】照样子写词语。

银光闪闪(ABCC式)___________　____________　____________

【2】文段第一句话突出了贝壳______________________的特点。

【3】如何理解文中加点的词语？

________________________________________________________

【4】概括文段的内容：________________________________________________________________________________________。

14、阅读理解。

慈母情深(节选)

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】文中的两个破折号是表示________。

【2】“一个极其瘦弱的脊背弯曲着”是妈妈的外貌描写，可以看出这是一个极其________的母亲。

【3】文中画线句是母亲的________、________描写，可以看出这是一位非常________、辛苦的母亲。

【4】画线句子连续用了三个“我的母亲”体现了作者内心怎样的感情？

____________________________________________________

15、将下列句子改为陈述句。

①少先队员怎么能向困难低头呢？

_______________________________

②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

_______________________________

③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

______________________________

16、按要求写句子

鱼儿在游。（扩写句子）

2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）

17、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

_____________________________________

（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

_____________________________________

_____________________________________

（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

18、选择下面的一个动词写一句话。

扔       抱        追

_____________。

19、把下列句子改为“把”字句。

①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。

____________________________________

②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。

____________________________________

20、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

21、图上画了谁？发生了什么事？结果怎么样？仔细观察，写几句话。