1、比一比,再组词。(4分)
炸( ) 堆( ) 辨( ) 镜( )
作( ) 稚( ) 辩( ) 境( )
2、读拼音,写词语。
(1)傍晚,一片hóng xiá________为天空tú mǒ________上了亮丽的色彩。
(2)jì jìng________的、méng lóng________的月色下,挺立着bái huà________xiāo sǎ________的身姿。
3、比一比,再组词。
潮( ) 消( ) 翠( )
嘲( ) 稍( ) 碎( )
惊( ) 乘( ) 勾( )
谅( ) 乖( ) 沟( )
4、把词语补充完整,再选词填空。
大地__________ __________齐放 柳绿__________冰________融化
百_________争鸣 各__________各__________ 泉_____________叮咚
1.春天到了,到处(________),真是美丽极了!
2.大森林里(_________),到处能听到鸟儿们动听的歌声。
3.在(________)的时候,河里的水会漫màn过这座小桥。
5、比一比,再组词
从( ) 气( ) 哄( ) 现( )
丛( ) 汽( ) 洪( ) 观( )
6、课后补充。
秋 词
(唐)刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
【2】这首诗,作者是在( )。
A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋
【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是( )
A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
7、古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________,________________动客情。
________________挑促织,夜深篱落________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他
的作品。
【3】说说下列词语在诗中的意思。
萧萧:______________ 挑:___________
促织:______________ 篱落:_________
【4】“动客情”在此处有两层意思,分别是(_____)(_____)。
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
8、阅读,完成练习。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田①夜绩麻②,村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织,也傍④桑阴学种瓜。
【注释】①耘田:在田间锄草。②绩麻:把麻搓成线。③供:从事。④傍:靠近。
【1】解释下列词语。
杂兴:_________ 解:___________
【2】从“_____”和“_____”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有______、______。
【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱,从“________,________”两句可以看出来。结合注释,写出所填诗句的意思:____________。
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
【5】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。( )
A.南宋 范成大
B.北宋 范成大
9、阅读下面材料,完成下列各题。
岭南小学第十届运动会报名表
报名班级 | 三年级4班 | 组别 | 男子组 | 班级人数 | 45 | 班主任 | 李晓彤 |
班级口号 | 你比袋鼠跳得还要远,你比风儿跑得还要快, | ||||||
报名项目 | 参加人员 | 比赛时间 | |||||
花样跳绳 | 林小夏 邬冬冬 顾连武 韩小冬 林子军 叶小娃 | 4月6日上午 | |||||
立定跳远 | 陈宇涛 师晓寒 骆春江 叶同开 | 4月5日上午 | |||||
100米赛跑 | 汤诗涵 郑雨轩 沈一文 赵水恒 | 4月5日下午 | |||||
800米赛跑 | 李林 朱元元 | 4月6日下午 | |||||
跳高 | 赵凯波 林雅天 雷宇林 | 4月5日下午 |
【1】最受三年级4班男生欢迎的运动项目是哪一项?( )
A.花样跳绳
B.立定跳远
C.800米赛跑
D.跳高
【2】如果每个项目都必须报满4人,但不能超过4人,下列说法错误的是哪一项?( )
A.三年级4班报名花样跳绳的人多了两个
B.立定跳远和跳高的报名人数刚刚好
C.800米赛跑和跳高的报名人数都不够
D.跳高要再补报一个同学才符合要求
【3】观察表格,下列说法和表格中的信息不相符的是哪一项?( )
A.三年级4班女生的运动会报名信息不在这张表格里
B.参加比赛的男生人数不到全班人数的一半
C.岭南小学已经举行过九届运动会
D.三年级的男生最晚开始比赛的项目是跳高
【4】三年级4班的班级口号还没有写完整,请你照样子,用上有新鲜感的词语将口号补充完整。
你比袋鼠跳得还要远,你比风儿跑得还要快,_______________________。
10、阅读练习。
声音的温度
①那年,一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院,身体本就羸(léi)弱的父亲,因焦虑过度,也随即病倒,父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁。山村的夜色中,黑黢黢(qū qū)的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一声接一声凄厉地哀号(háo),常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。我鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能大的声响。渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声、大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸,热切的目光,一群人由衷的关爱,驱散了我内心的恐惧。
④“孩子,你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头,坐着,蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮,他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上敲击出铿锵(kēng qiāng)的声响,好像在告诉我:孩子,别怕,有我们在,谁也伤不了你!
⑥从此,每天夜里,围绕这屋子的前后,都会响起来来回回的脚步声,锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜,他们边走路边大声说话。我知道,这么黑的夜,他们不是要赶路或者侍弄庄稼!
⑦自此以后,我开始相信,声音也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
【1】第⑦自然段中加点字的读音是_________,我还会用这个字的另一个读音组词_________。
【2】本文表现了乡亲们怎样的品质?
__________________________________
【3】作者对乡亲们的这种行为持什么态度?
___________________________________
11、阅读文章,回答问题。
倒过来
门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦。泥水匠、马车夫、修车工等,在他的笔下都栩(xǔ)栩如生。
当时,有一个青年也经常作画,可他的画总是卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的窍门。门采尔告诉青年画家说:“要是有窍门,那就是多看多画。”青年画家说:“我画的数量可不少呀!有时一天就能画好几张,可是想要卖出去往往得等上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说:“这件事好办,你可以倒过来试试。”青年画家感到十分奇怪:“倒过来?这是什么意思,先生?”门采尔一本正经地说:“对,就是要你用一年的时间画一张画,你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说:“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔严肃起来:“画画是艰苦的劳动,是没有捷(jié)径可走的”。
青年画家回去后,按照门采尔说的去做,果然不到一天就把画卖出去了。
【1】联系上下文理解词语。
(1)窍门:_____________
(2)一本正经:_____________
【2】有一个青年经常作画,但是他的画总是____。于是,青年请门采尔介绍____,门采尔告诉他要“____”,画画是艰苦的劳动,没有____。
【3】青年的画总是卖不出去是因为( )。
A.青年太过年轻,画画水平不行。
B.画画工作太忙,没有时间卖画。
C.画画态度马虎,作品质量不高。
【4】门采尔要青年画家“倒过来”才能很快把画卖出去。这里的“倒过来”具体是指什么?请在文中用“ ”画下来。
【5】读了门采尔关于成功的窍门,你有什么感受?
__________________________________________
12、课外阅读
聪明的野牛(节选)
第二天,城里的牛在一个空场上散步,野牛也在里头。看牛人的屋子里有清脆的磨刀声音。
野牛警告他们说:“听见了吗?时候到了,不能再等了!”
城里的牛都禁不住打哆嗦,你看看我,我看看你,说不出话来。
野牛英勇地喊:“要想活,就该拿出勇气来!你们忘了吗?拔起腿来跑!往四面跑!”
他这声音好像给大家灌注了一股勇气,大家立刻胆壮了,拔起腿来就往四面跑。他们跑了一会儿,久住的房子和常到的空场都撇(piē)在后头了。
看牛的人想不到有这么一回事,马上放下手里的刀,跑出来追。但是追哪一头好呢?他正在发愣,厂里空了,一头牛也没有了。
许多牛从好几条路聚集在一块儿,大家说:“离开老地方,原来也没什么困难。”
【1】从文中找出下面词语的近义词。
马上——__________ 集合——__________
【2】读短文,我会填。
(1)野牛说不能再等了,是因为____________________________。
(2)“看牛的人想不到有这么一回事”中的“这么一回事”指的是________________________。
【3】你认为哪句话准确概括出了短文的内容,在( )里打“√”。
(1)城里的牛给了大家勇气,让大家逃跑。 ( )
(2)这篇短文写的是城里的牛在野牛的帮助下顺利逃脱的故事。( )
【4】你认为这头野牛聪明在哪里呢?
____________________________________________________________。
13、阅读。
保护自己,抗击病毒。
口罩种类 | 配戴要领 | 口罩作用 | 使用后的口罩知何处理 |
头戴式N95口罩 | 1.检查口平外包装及有效期。 2.戴口罩时先将双手洗干净。 3.将下方头带拉过头顶置于耳朵下方。 4.将上方头带拉过头顶置于头顶上方。 5.使用双手调整鼻夹的形状,以确保密合性。 6.用手捂住口罩呼气,若感觉有气体从鼻子处漏出,收紧鼻央。若空气从边缘漏出,请重新调整头带 | 口罩是预防呼吸道传染疾病的重要防线,可以降低新型冠状病毒感染的风险,口罩不仅可以防止病人喷射飞沫,降低飞沫量和喷射速度,还可以阻挡含病毒的飞沫核,保护佩者的吸入风险。 | 1.摘除口罩时,双手直接从耳朵处摘除,避免触碰口罩外侧。 2.使用75%酒精消毒,喷洒口罩两侧。 3.接触口罩的一面朝外折好。 4.将口罩放入密封袋后丢入口罩专用垃圾桶。 5、最后将双手清洗干净。 |
医用外科口罩 | 1.检查口平外包装及有效期。 2.戴口罩时先将双手洗干净.。 3.鼻夹侧朝上,口平深色面朝外或褶皱朝下.将两边带子挂于耳后。 4.上下拉开褶皱,使口罩覆盖口、鼻、下领。 5.将双手指尖沿着鼻梁金属条由中间至两边,慢慢向内压,直至贴紧异梁。 6.适当调整口平,使口罩周边充分贴合面部。 | ||
一次性使用医用口罩 |
【1】从上表中,我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。
【2】小小口罩作用大,下列关于口罩作用描述错误的一项是( )
A.防止病人喷射飞沫
B.降低新型冠状病毒感染的风险
C.预防手足口病的传染
【3】使用后的一次性口罩要统一处置,我们应该将它放在( )内。(填序号)
A.生活垃圾桶
B.有害垃圾桶
C.口罩专用垃圾桶
14、阅读理解
一个人握住一个鸡蛋使劲捏,无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。②人民大会堂、北京火车站,以及其他很多著名的建筑,都是这种“薄壳结构”的屋顶。
此外,人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克……
【1】为什么握住鸡蛋使劲捏也不能捏碎呢?请用“横线①”画出相关语句。
【2】画“横线②”句运用了________________的说明方法。
【3】选文第二自然段中的省略号是表示________的省略,说明人类模仿生物的特点而发明的东西还有________。
15、海力布对龙王说:“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧!”(改为转述句)
___________________
16、仿照例子写一写。
(1)搭积木 _______游戏 _________
(2)游来游去的鱼儿 _____来_____去的_______
(3)小鸭游到小鸡身边。 小鸭(很快地)游到小鸡身边。
同学们在教室里写作业。 同学们在教室里( )写作业。
(4)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
________,_______也______。
17、句子变化多,能缩又能扩。
(1)缩句
中国第二位女航天员王亚平在天宫一号给全国中学生上了一堂生动有趣的课。
(2)扩句
花开了。
18、按要求作答。
1.如果规定一个时间和地点进行交换,不就方便了吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2.他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉,( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)
19、句子变换。(12分)
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改成陈述句:
(2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
缩成最简的句子:
(3)山洪咆哮着,从山谷狂奔而来,势不可挡。
改成比喻句:
20、句子训练营。
(1) 它们从来不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。(用加点词造句)
_____________________________________________________________________________
(2)“厉害”有两个意思,请根据它的不同意思造句。
①严厉:
②难以对付或忍受;剧烈;猛烈:_______ ____________________
21、每个人都有自己的家,在家里发生过许多的事情,可能是开心的,可能是烦恼的,可能是有趣的……请你选择一件写出来。
要求:1.题目自拟;
2.要把事情的经过写具体;
3.书写工整,句子要通顺。