新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐高新技术产业开发区2025年中考真题（4）语文试卷及答案

1、知识梳理

刘大白（1880—1932） 原名金庆棪,后改姓刘，名靖裔,字大白,别号白屋,浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人,文学史家。

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员 。徐志摩是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家，他的世界观是没有主导思想的，或者说是个超阶级的“不含党派色彩的诗人”。他的思想、创作呈现的面貌，发展的趋势，都说明他是个布尔乔亚诗人。他的思想的发展变化，他的创作前后期的不同状况，是和当时社会历史特点关联着的。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》，《想飞》，《我所知道的康桥》，《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。

1．《秋晚的江上》形象地描写了_____________的景象，鸟翻双翅，抖落斜阳，诗人的想象力使夕阳沉入江心，表现了作者对_____________。

2．《花牛歌》全诗写了花牛在草地里“_____________、眠、_____________、做梦”四个场景，花牛的形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的________之情。

2、我会查字典完成下列表格。

3、先补充词语，再按要求填空。

（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是 _____；比喻不避艰险，奋不顾身的词语是_____ （填序号）。

（2）与“痛哭流涕”意思相近的词语是_____，与“前所未有”意思相反的词语是_____（填序号）。

（3）含有比喻义的词语是_____ （ 填序号）；像这样的词语我还会写_________。

4、积累运用。

1．孩子们的欢乐无处不在。瞧，在村野小路上，“______，飞入菜花无处寻”；在清澈的溪水边，“______，溪头卧剥莲蓬”；在乡间田埂旁，孩子们能欣赏“梅子金黄杏子肥，______”的景致；而“月明的园中，______，______”，则告诉我们母爱是童年欢乐的源泉。

2．诗词往往寄托着诗人强烈的情感。毛主席在《卜算子·咏梅》中借“待到山花烂漫时，______”表现革命者不居高自傲的谦逊精神；罗隐在《蜂》中借“______，______”赞美劳动人民的辛勤劳动，讽刺统治者的剥削；王冕则用“______，______” 表达自己坚守内心追求的志向和品格。

3．《“诺曼底号”遇难记》作者是______。海难降临，乘客们惊恐万状、一片混乱，哈尔威船长却能够______。这个学期，除了哈尔威船长我们还认识了______的黄继光、

______的小英雄雨来……

4．“书山有路勤为径，______”，阅读是一生的财富。古代经典《周易》中“天行健，______”激励我们要奋发向上；童话故事《______》告诉我们，孩子们是这个世界上最美丽的花；如果想了解自然的神奇和科技的奥秘，我们可以阅读科普读物，比如《______》等。

5、根据所学知识填空。

1．橙红色是给_____________，橘子、柿子你挤我碰，__________________________！

2．风，是_____________。他会在森林里_____________________。

3．群儿______________，一儿登瓮，_________________。

4．秋天，看到满山的红色枫叶，我就会想到诗句“______________，________________”。

5．我看到天门山前一叶孤舟从水天相接处驶来，就想到诗句________________，______________。

6、把古诗补充完整，并完成练习。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，______________。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是______代诗人________，诗名是《________》。我还发现这首诗与民间故事《____________》有关。

【3】这首诗的前两句描写的是____，后两句描写的是____

①人间乞巧的场景　②牛郎和织女的故事

【4】这首诗表达了古代劳动人民（　　）之情。

A．对美好生活的期盼

B．对天上神仙生活的期盼

7、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

8、看图片，完成练习。

【1】本课中与上图描绘的画面相符的诗句是：________，________。

【2】与图片相关的古诗的另外两句是：_______，________。表达了诗人__________。

【3】如果根据古诗大意在这幅图上添加内容，你会添加什么？

______________________

9、阅读下面的短文，并回答下面的问题。

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？

【1】“我们”找到春天的景物有______、______、______、______。

【2】连线

小草 眼睛  

野花 琴声

嫩芽 眉毛  

小溪 音符

【3】判断题

（1）“仔细”的近义词是“认真”。（__________）

（2）孩子们脱掉棉袄是因为夏天来了，天气炎热。（__________）

（3）“春天像个害羞的小姑娘”是一个比喻句。（__________）

10、阅读下文，回答问题。

我正要níng shì他们时，zhòu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú  cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu án起立，将整篇的影（yǐng  yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（jī  jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí  ní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（pāo  pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝  常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

【1】根据拼音把词语写在横线上。

níng shì________ zhòu rán ________ 云jǐn ________ zhì________ dǒu rán ________

【2】从括号里选择正确的读音或字。

皱蹙（zú  cù）       影（yǐng  yěng）子

几（jī  jǐ）乎       虹霓（mí  ní）色

抛（pāo  pōu）了     何（尝  常）

【3】“昏沉的夜”指的是什么？

_______________

【4】写写你对画线句子的理解。

_______________

11、课内阅读。

田忌和齐威王的对阵就要开始了，比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比賽结来了。总胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】选段是根据_________代_________的《_________》相关内容改写的。

【2】根据解释写出词语。

（1）形容战斗或劳动之前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。（_________）

（2）不说话，不流露感情，形容神态镇静。（_________）

【3】“孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。”这句话中的“办法”是什么呢？请连线并填空。

【4】第二次比赛田忌胜了。我们可以通过这件事得到什么启发？请写下来。

_______________________________________

12、

一群小鸟决定去旅行。

它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你不知道吗？自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦！工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看，我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧！”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木（稀少  稀薄），四周十分（平静  安静）。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗？这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了。现在只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。

它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐和白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀？”大海（气愤  发愤）地说：“你不知道吗？自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在身上发黑，还散发着臭气！你们快离开吧！”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。

小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”

1、给文章选一个最恰当的题目（　　　）。

A、小鸟旅行记     B、小鸟和朋友     C、小鸟的呼唤

2、在括号里选出恰当的词，在下面画上横线。

3、根据画线部分的意思，找出文中相对应的成语写下来。

小草一点儿精神也没有，耷拉着脑袋。（　　　　　）

这几天，妈妈总是双眉紧锁、愁容满面的，我没有看见她笑过。（　　　　）

4、小鸟旅行时都遇见了谁？它们现在都怎么样？

5、“快来救救我的朋友们！”听到这样的呼唤你是怎么想的？

13、阅读课外文段，回答文后的问题。

系在风筝线上的童年

时令正是春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中泛出几淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！看着天空中各式各样随风舞动的风筝，我们的心醉了。

最叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蕴了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不能挡风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年我常想捡回那逝去的童年。

【1】请认真阅读第二自然段，按照制作风筝的步骤把下面的内容补充完整。

找来竹篾——______——糊纸涂色——______

【2】作者回忆童年生活，围绕“风筝”选取了两个具体事例：①______________；②______________。表达了作者____________________________的情感。

【3】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）作者开头描写仲春景色的作用是触景生情，引出对童年生活的回忆。______

（2）作者喜欢在晚上放风筝，因为点燃“信号灯”别有一番情趣。______

（3）因为时间过于久远，“我”的童年记忆有时清楚，有时模糊，只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。 ______

【4】请展开想象，运用动态描写的方法，具体写一写“我们”白天放风筝的画面。

____________________________________________

14、（一）西 藏

我国的西藏是个大高原，平均在海拔4000米以上，有“世界屋脊”之称。那里有无数高山，珠穆朗玛峰海拔（bō,bá）近9000米，是世界第一高峰。

高原不但有许多高山，也有好些湖拔（bo,pō）。有的湖好大得像海洋一样，一眼望不到边。湖的近处是墨绿色的丛林，远处是终年积雪的山峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅（fǔ,fú）美丽的图画。

只要不下雨，不下雪，高原上的天空总是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨的很光滑的蓝宝石，又像织得很精（jīng,jíng）致得蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

西藏高原不仅山河壮丽，而且资源丰富。高原有很多森林资源。据估计，光是波密地方的森林就有55万亩，有些树的年龄已经有几千年了。大树很多，有的树直径有3米，用这么粗的树做成独木船，一条船可以载三四十个人。

西藏高原有许多特产，有猞猁（shē lì）皮、水獭（tǎ）皮等珍贵的毛皮；有鹿脯、熊掌等稀有食品；还有雪莲、藏红花、鹿茸、犀牛角、羚羊角等珍贵药材。

西藏的矿藏很丰富。根据初步调查，已经发现的重要矿产有煤、铁、铅、盐……

高原上有广阔的草原，适宜发展畜牧业；还有土壤十分肥沃的平原，适宜发展农业。

西藏人民在党的领导下，努力建成新西藏，高原高原呈现出一派欣欣向荣的新景象。随着社会主义建设的飞速发展，西藏将变得更加可爱。

（1）请用“√”为短文中带点的字选择正确的读音。（3分）

（2）请根据课文内容填空。（3分）

短文是从（ ）、（ ）、（ ）三方面讲西藏山河壮丽的；是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面讲资源丰富的。

（3）请用“（）”画出第三自然段中的比喻句。在这个比喻句中，把（ ）比做了（ ）和（   ）。（3分）

（4）西藏高原的特产共分几类？分别是哪几类？（2分）

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（5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

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15、按要求做。（8分）

（1）我读书。（扩句）

（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）

（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 

16、母亲却已将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”

改为转述句：________________

17、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

______________________________

18、按要求写句子。

1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）

______________________________________________

2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）

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3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

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4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）

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5.阳光洒满山村。（扩句）

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6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）

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19、按要求写句子。

（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（照样子，围绕一个意思写句子。）

公园里真热闹，______________________________

（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（仿写：补充动作、神态作提示语。）

“这里的风景太美啦！”小美______________ 。

（3）小弟弟说：“我有个好办法，一会儿按照我的办法做。”（改成转述句）

______________________________

20、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

21、习作。

题目:《　　　　　　》改写 

要求:选择本册教材中出现的一首古诗或自己课外积累的古诗,改写成一篇记叙文。要注意不能改变古诗的大意,可以加入一定的想象。300字左右。