1、根据课文内容填空。
1.《学弈》一文中,前一个人的做法是“_____________”,后一个人的做法是“_____________”,最终的结果是“_____________”。这个故事告诉我们_____________。
2.___________,___________,____________,这样的事例还很多,它说明__________,___________。只要你_____________,善于发问并说明_____________,那么,当你_____________之后,就有可能_____________。
3.《他们那时候多有趣啊》是一篇_____________(体裁),题目中“他们”指_____________,文中提到的“一本很旧的书”是指_____________,老式学校跟他们的学校有所不同,表现在________________________________________________________________________________。
2、结合语境看拼音写词语。
xiōng yŏng péng pài( )的洪水 páo xiào( )而来,让人感到xīn jīng ròu tiào( )。老 dăng yuán( )紧紧jiū zhù( )小伙子早已 lín shī( )的衣襟,用 shā yă( )的 săng zi( )发出命令。
3、课内积累填空。
(1)草原的美景让人陶醉。“这种境界,既___, 又___, 既愿___。又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候 ____, 好像回味着草原的无限乐趣。”
(2)古诗词中的奇丽景色。《六月二十七日望湖楼醉书》中“_____,______”,描绘了天气由骤雨到晴朗的转变之快;唐代孟浩然的《宿建德江》中“____, ___”,景中含情,以月亮来慰思乡之情;他的《过故人庄》中“_____,____”写出了故人村庄环境的旷远幽静;宋朝辛弃疾的《西江月》”_____,______”描绘了江南夏夜的宁静。
(3)古诗文中的爱国情怀。曹植在《白马篇》中写下:“_____, 视死忽如归。”宋朝李纲说:祖宗疆土,_____,_____。
4、根据课文内容填空。
(1)《浪淘沙(其一)》一诗中,描写黄河万里奔腾的句子是:“________,________。”
(2)《书湖阴先生壁》一诗中,运用对偶、拟人的修辞手法,化静为动,生动地描绘了江南美丽的田园景色的句子是“___________,___________。”
(3)明月别枝惊鹊,____________。____________,听取蛙声一片。《西江月.夜行黄沙道中》
(4)野旷天低树,__________________。(《宿建德江》)
5、我会写笔顺并填空。
(1)“出”的笔顺是________________,共______笔,组词:______。
(2)“几”的笔顺是________________,共______笔,第二笔是______。
(3)“马”的笔顺是________________,第二笔是______,组词:______。
(4)“放”是________结构的字,它的部首是_______。
6、阅读诗歌,完成练习。
大树妈妈可能干啦
会给孩子们做各种漂亮的衣服
春天一到
那嫩绿的小衣服
就是给刚出生的小宝宝准备的
夏天来了
那碧绿的短袖连衣裙
是专门为打扮小姑娘而缝制的
南风吹了
那大小不一、颜色不同的衣服
是为所有的孩子准备的
天气凉了
大树妈妈挥挥手臂
多彩的衣服纷纷离开妈妈
去寻找需要温暖的孩子们
冬天到了
大树妈妈站在寒风中
看到孩子们都穿上了她做的衣服
开心地笑了
【1】这首小诗一共有(______)个小节。
【2】判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)大树妈妈将嫩绿的小衣服给小姑娘。 (______)
(2)大树妈妈为所有的孩子准备了大小不一、颜色不同的衣服。 (______)
(3)大树妈妈给刚出生的小宝宝准备了碧绿的连衣裙。 (______)
(4)大树妈妈给孩子们准备了相同的衣服。 (______)
【3】天气凉了,多彩的衣服纷纷离开妈妈,为的是( )
A.去游乐园玩 B.去帮助缺少温暖的孩子
C.去自由飞翔 D.去寻找自己的快乐
【4】冬天到了,大树妈妈站在寒风中开心地笑了,她笑什么?用“______”画出相关的语句。
7、课内阅读。
绝句
两个黄鸦________,
____白鹭________。
___________千秋雪,
________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人_____
【3】诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。
【4】这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。
8、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是( )
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色,生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的,作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。(______)
(2)“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。(______)
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”,从中可以体会到作者怎样的思想感情?
________________________
9、阅读。
端午粽
一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
【1】这篇短文共有(_______)个自然段。
【2】外婆包的粽子有哪些特点呢?请在正确的选项后面画“√”。
(1)好吃( ) (2)非常大( )
(3)非常尖( ) (4)花样多( )
【3】据说端午节吃粽子是为了纪念_______________。
【4】端午节除了吃粽子外,你还知道有哪些习俗?(不会写的字可以用拼音代替)
______________________________________
10、阅读短文,完成练习。
永不放弃生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,此时他心中只有一个念头:一定要活着回去! 最后,他终于爬到村边,并最终获救了。他创造了生命的奇迹!
【1】在括号里写出加点字的读音。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒( )时,树干反弹( )重重( )( )地压在他的右腿上。
【2】 “倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词 、 、 。
【3】这个故事发生的时间是 ,地点是 ,人物是 ,起因是 。
【4】用几个小标题写出“当悲剧发生时,他是如何做的”。
_________________________________
【5】读了短文,你有什么感想?
_____________________________________________
【6】你喜欢小动物吗?如果你看到小动物受伤了,你会怎么办呢?
______________________________________
11、阅读《积极生活就是爱》,回答下面的问题
积极生活就是爱
韩松落
有段时间,很喜欢法国电影,却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。
以法国女歌手伊迪斯·皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里,记者向坐在海滩上的皮亚芙发问:“您对少女们有什么建议吗?”
“爱。”
“您对青年们有什么建议吗?”
“爱。”
“您对孩子们有什么建议吗?”
“爱。”
……
在法国电影里,爱是最重要的事,电影里的男人女人,不断地告诉自己和别人,要爱,要示爱,要落实爱。
后来读到法国哲学家阿兰·巴迪欧的书《爱的多重奏》,这是他在71 岁时一次访谈的文字稿。此时的他,清澈洞明,对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱,是爱情,但又不仅仅是爱情。人本来是单个的,以单数形式存在,而爱情,却让人从“一”变“两”,在这个过程里,人得打破自己身上的封闭,试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱,是“最小的共产主义单位”,但这种形式,却是一种更大规模的集体之爱的演习,让“从两个人过渡到人民”成为可能。
在他看来,爱不是一下就能完成的,得靠忠诚去维护,得不停地宣示爱意,“尽管在一开始就已经宣布,爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这,显然需要巨大的行动力,需要不断激发自己身上的热情和能量,所以,他所谓的爱,是一种更朴实的态度:积极生活。去爱,去行动,去寄托,去反省,去剔除焦虑,去解决不安,去认识命运,去抵抗死亡。
【1】短文写了__________________里的“爱”,还写了_________________里的“爱”。
【2】“在法国电影里,爱是最重要的事,电影里的男人女人,不断地告诉自己和别人,要爱,要示爱,要落实爱。”其中“爱”的意思是__________,“示爱”的意思是________,“落实爱”的意思是__________________。
【3】“爱,是一种更朴实的态度:积极生活。”作者是怎么理解这句话的?
____________________________________
【4】“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗?简要写出你的认识。
____________________________________
12、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】将文中的拟人句抄下来。
_______________________________________
【2】《溪边》这首诗歌中的小朋友在干什么?
___________________________________________
【3】这首诗歌中描写的景物有:_______ 、_______ 、_______ 、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。
【4】这首诗歌有静、有动,如两幅水墨画。请给写“动态美”的语句画上“ ”。
13、读句子,完成词语练习。
二弟心软,( )看到表弟要哭的样子,( )对我点点头。我摇摇头,他点点头。我又摇摇头,他又点点头。
【1】汉字“软”在字典里的解释有:①柔和;②物体内部的组织疏松,受外力作用后,容易改变形状;③容易被感动或动摇。在这句话中“软”的意思是________。用它另外两个意思分别组词是________、__________。
【2】括号里填的关联词是_______________。
14、我能阅读课文《美丽的小兴安岭》片段做题。
夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】文中画“﹏﹏”的句子中“封”字用得真妙,让人感觉到( )。
A.树木多而密。
B.树木少,枝叶多。
C.很吵闹,不安静。
【2】用“——”画出文中的一个比喻句,句中把 比作 。
【3】这段话描写了小兴安岭夏天的____、____、____、____这些景物。让人感受到夏季小兴安岭的___。
15、缩句:它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表性杰作。
________
16、改成间接引语
蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
____________________
17、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
18、按要求,写句子。
(1)鲁智深心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?”(将带点词换成另外一个词,使意思不变)___________________________________________________________________
(2)师傅不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,一定拔不起这杨柳。(改为反问句)___________________________________________________________________
19、 变句——反问改陈述。
这么远,箭哪能射得到呢?
_____________________________________
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
____________________________________________
20、连词成句。记得加上标点符号哦。
(1)种着 我家的 花儿 各种 院子里
____________________________________________
(2)有 大山 远处 一座 高高的
____________________________________________
21、看图写话。
提示:小朋友们,请仔细观察图片,图上有谁?他在什么时间、什么地方、干什么?请用几句话将画面内容写下来,注意格式,书写工整,不会写的字可以用拼音代替。