广西壮族自治区百色市那坡县2025年中考真题（六）语文试卷带答案

1、积累运用。

1．《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。

2．《七律•长征》中总括全诗的句子是：“_______________，_______________。”

3．当我们遇到困难，不知道前方的路该如何走下去时，就会想起鲁迅先生的名言：“_______________，走的人多了，_______________。

4．春天，我来到郊外，看见到处姹紫嫣红，繁花似锦。不禁吟诵起朱熹的诗句：“_______________，_______________。”

5．回忆《伯牙鼓琴》完成练习。

（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”“足”的意思是_______________，“鼓”的意思是：_______________。

（2）从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是_______________（用一个成语概括）。

2、认真拼读，规范书写。

biǎo dì（______）目送着最后一个tòu míng（______）的féi zào pào（______）越飞越远，满眼不舍，连忙yāng qiú（______）爸爸再让他吹几个。

3、给多音字组词。

4、写出下列句子运用的说明方法。

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（__________）

2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（__________）

3.地球是一个半径约为6400千米的星球。（__________）

4.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（__________）

5、根据积累填空。

（1）古诗词内容丰富，意境深远，“诗中有人”，从《石灰吟》“ ，   。”这两句中我们看到了不怕牺牲、清白做人的于谦。“诗中有画”，《江畔独步寻花》中“   ，   。”描绘了蝶舞莺歌的美妙画卷。“诗中有情”曹植在《七步诗》中的“ ，   ？”表达了对手足相残的悲愤之情。

（2)“我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是 。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 滴在大海里，我的日子 ，没有声音，也没有影子。”请你写一句珍惜时间的名句或诗句：   。用比喻的形式写写你对时间的看法：时间像 ；时间像   ；所以，我们要倍加珍惜。

（3）读了《卖火柴的小女孩》，我的感想是  

（4）请写出居里夫人的简要介绍

（至少写出2条）

6、阅读下面的古诗 

望洞庭

湖光秋月两相和．

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠．

白银盘里一青螺。

【1】这首诗的作者是________代的________。

【2】“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的? 

  ________

【3】本诗表达了作者________之情。

7、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

________________，

________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】说说你对所填诗句的理解。

【3】通过这首诗你明白了一个什么道理?

8、古诗阅读

赠汪伦

_____ _____乘舟将欲行，

忽闻岸_____踏歌声。

桃花潭_____深_____ _____，

_____及汪伦送我情。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是唐代诗人__________。

【3】古诗写的是__________将要远行，朋友汪伦来送他的情景，所以这是一首________诗。

【4】在古诗中，有两句诗写诗人和朋友之间的感情比桃花潭水还深，是哪两句呢？用“﹏﹏”画出。

9、阅读理解。

不用文字的书和信

汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古老而又完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今有三干多年的历史了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。《易·系辞》上说“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”意思是_____________。结绳记事就是原始人用给绳子打结来记时间、人数、男人或女人，打结的位置和不同形状，表达不同的意思，我国古书里有“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳”的记载。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法，还有一些民族用贝壳取代绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。“读”了这本“书”，他们可以知道本民族的许多故事。

不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一个样，也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？它是在说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

【1】联系上下文，下列填入文中横线处最合适的一项是（ ）

A．上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人觉得还是用结绳方便。

B．上古时代，人们用结绳来治理国家，到了后世，圣人才用文字取代了结绳。

C．上古时代，人们用结绳来帮助记忆，到了后世，圣人才用文字取代了结绳

D．上古时代，圣人用结绳来治理国家，到了后世，人们才用文字取代了结绳。

【2】下列对文中“结绳记事”的意思，理解正确的一项是（ ）

A．“结绳记事”的方法是在人类创造文字之后才有的。

B．“结绳记事”是在创造文字之前唯一的传递信息的方式。

C．“结绳记事”是指用给绳子打结来记时间、性别等内容。

D．“结绳记事”，若用贝壳代替绳结记事，就不容易分辨了。

【3】“源远流长”一词本意指河流的源头很长，水流很长，在文中指的是（ ）

A．人类创造文字的时间长。

B．汉字的历史悠久。

C．结绳记事的历史悠久。

D．通信方法的历史悠久。

【4】下列对第四自然段画横线的句子，理解不正确的一项是（ ）

A．这个句子在文中起承上启下的过渡作用。

B．“如此”是指古人用结绳记事来帮助记忆。

C．“有些”一词，说明当时用实物来传递信息的方式并不普遍。

D．“通信的方法”指古人用一些特定实物来传递信息，例如死老鼠。

【5】第二自然段中，作者两次引用古书上的文字，都是为了说明什么？

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【6】读五、六自然段，思考：为什么“同样一封信，我们认为是开玩笑，而古人却知道是一份严厉的信”？

请联系实际作简要分析。

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10、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】写出下面词语的近义词。

好听________ 招引_______

【2】在这一自然段描写了_______、_______和________三种动物，这些山林里的朋友是指________，它们都在听同学们读课文。

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中描写窗外安静的句子。

11、课内阅读，认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】“空隙”的“隙”用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画。

【2】写出文中的一句比喻句，这里把__________比作_________。

【3】第三自然段作者写了爬山虎是怎样的一脚一脚往上爬的，请写出表示爬山虎爬墙过程的动词。

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【4】仔细看爬山虎细小的脚，除了图画上蛟龙的爪子，你还会想起什么？

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【5】文段中的哪些语句能够体现出作者连续的细致观察？请抄写下来。

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12、阅读短文，回答问题。(15分)

齐白石爷爷

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

（1）仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。(4分)

（2）齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。(4分)

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（3）通过读这段话，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做。(7分)

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13、阅读。

我家的小园

①我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

②春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静地小园开始热闹起来了。

③夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑着。火红的石榴花开得十分灿烂，散发出阵阵芳香，引来一群群蜜蜂和蝴蝶。它们翩翩起舞，纵情欢乐。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了瓜架。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。

④秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或淡紫色的小喇叭，仿佛正在为那些小蜜蜂吹奏着动听的舞曲。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱呢？

⑤冬天，一场大雪过后，园里的石榴树上挂满了白雪，地上也盖了厚厚地白雪，整个小园成了银装素裹的白银世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，我的小园！”

⑥小园如此美好，真是一幅诱人的四季画卷！

【1】猜想文中加点语词的意思。

（1）茁壮：____________________

（2）硕大：____________________

【2】第⑤段可以借助关键句____________来理解这段话的意思。

【3】仿写句子。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。

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【4】写出文中你喜欢的一句话，并简要写出你喜欢的理由。

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14、阅读理解。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然大悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然。一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去。在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着。我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷。为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬。他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天。他被锁在校园内过了一夜，才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门。他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香。然后悄悄地凋零。

【1】根据解释在文中找出相关词语。

（1）形容忽然明白。（_____________）

（2）芳香凉爽的空气使人感到舒适。（_____________）

【2】第三自然段中画线句子在文中所起的作用是___________________。

【3】请用简练的话概括短文的主要内容。

_______________________________

【4】“我们许多人的眼晴都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

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【5】作者由桂花想到那个行善的老人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中的一个，写一段话。

竹子 梅花 蜜蜂 路灯

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15、按要求改写句子。

1．难道小燕子不想飞到埃及吗？(改成双重否定句)

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2．天上的明星越来越多。(改成拟人句)

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3．妈妈说：”让我去！”(改为转述句)

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16、按要求写句子。

（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）

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（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）

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（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）

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17、把字句被字句换一换。

⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。

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⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。

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18、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

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（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

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19、我多想去看看，我多想去看看！（用加点词语仿写句子）

___________

20、将下面句子改成“被”字句。

【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________

【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________

【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________

21、习作。

每天都会发生各种各样的事情，一定有一件你最难忘的，请你以“令我难忘的一件事”为题目写一篇习作。把事情的起因、经过和结果写清楚。把自己听到的、看到的、想到的写出来，能表达自己的意思，写的时候注意正确使用标点符号，有卷面分，字数350字左右。