1、补充成语,再填空。
滴水( )( ) ( )( )足道
( )( )纯青 坚持( )( )
三( )二( ) ( )途( )废
翻( )越( ) 日( )月( )
1.莫言 地创作,终于获得了诺贝尔文学奖。
2.他的那手绝活如今已是 了。
3.做事要有始有终,不能 。
4.这点 的事,你不必放在心上。
2、猜字谜。
1.看着像牛却是马。______
2.一人一张口,下面长只手。______
3.草上飞。______
4.大官戴顶竹帽子。______
5.二人睁两眼。______
3、把下面的词语补充完整。
________所当________ 难以________信 ________口不提
内________外________ 国________民________ 路________拾________
4、填字组成词语。
( )地而起 大显身( )
各式各( ) 各( )神通
千( )百态 琳琅( )( )
目不( )接 兴致( )( )
5、在括号里填上合适的修饰词。
(________) 的阳光 (________)地玩耍
(________) 的阳光 (________)地玩耍
6、先把古诗补充完整,再回答问题。
画鸡
红冠不用裁,满身雪白走将来。
不敢轻言语,一叫开
。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“”圈出表示颜色的字词。
【3】右图中符合古诗意思的图片是( )(填序号)
A.
B.
7、把古诗补充完整,再完成问题。
小娃撑小艇,偷( )白莲( )。
不解藏踪迹,浮萍( )道( )。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的题目是《____________》。
【3】读下面这段话,在正确的选项上画“√”。
这首诗描写了诗人在(春天 夏天)的所见。诗人看见了一个(大人 小孩儿)偷偷地摘下了白莲。
8、
快乐阅读。
玩积木
搭小桥,砌高墙,筑大坝,垒山梁。
我给小兔铺个窝,再给小狗盖间房。
它们听了直叫好,都夸我是好宝宝。
1.“我”用积木做了些什么?用“________”画出来。
2.小朋友,你想用积木搭什么?写一写。
_____________________________________________________________________
9、阅读与理解。
只有一个地球(节选)
①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
②有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
③科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
④不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
【1】第③自然段中,“至少”一词不能去掉,因为( )(多项选择题)
A.去掉后,语言不够准确
B.去掉后,表达的意思与实际不符
C.这个词说明了还有其他的可能性
D.这个词体现了说明文语言的科学、严谨
【2】请你根据不同的阅读目的,选择相关的阅读内容,填写表格。
10、还鸟儿自由
有一天,一位先生从一座大城市经过。他看到街道的一个角落有一个男孩在叫卖笼中的小鸟。
看到这些失去自由的小鸟,他非常伤感。小鸟们在笼子里叽叽喳喳地叫唤,不停地拍打着翅膀,试图逃出笼子。
他站在那儿,看了许久。最后他对小男孩说:“你的鸟儿怎么卖?”
“先生,50美分一只。”男孩说。
“我不是说多少钱一只。”他说,“而是说我想把它们全部买下来,共要多少钱?”小男孩开始清数鸟儿,算了一下,一共5美元。
“给你钱!”他说。男孩对这个清晨的交易感到十分突然,高兴地数着钱。当他刚刚找回零钱时,这位先生就打开鸟笼,放飞了所有的鸟儿。
小男孩惊愕(è)地喊道:“先生,你为什么要这样?你一只鸟儿也得不到了啊!”
“告诉你我为什么这样做吧。”他说,“我曾经是一个战俘,在法国的监狱里被关了三年。所以,我再也不忍看到失去自由的生命。”
1.写出下列词的近义词。
试图~( ) 自由~( )
2.找出文中表示心情的词语。
3.读文中画“ ”的句子,回答问题。
(1)“惊愕”的意思是 ,反义词是 。
(2)小男孩为什么感到惊愕?用“ ”在文中画出相应的句子。
(3)对文中先生买鸟儿放生的做法,你有什么感受?
4.文中那位先生为什么放飞了所有的鸟儿?下列说法最准确的一项是( )。
A.他天生一副好心肠,容不得任何鸟儿被关在笼子里
B.他是一位鸟类学家,专门研究小鸟是怎样飞的
C.有人让他先买下鸟儿,然后再全部放飞
D.他曾经失去过自由,不忍再看到任何失去自由的生命
11、课外阅读。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目:____。
【2】用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
【3】第2自然段先写了湖水____、____,接着写湖的四周有____,再写树下有____和____ ,最后写湖上有____。
【4】短文主要写了( )
A.天鹅湖美丽的景色。
B.家乡的天鹅湖里什么都有。
C.天鹅湖四周的美丽景色。
12、课外阅读。
荷兰的花
①荷兰,世界上地势最低的国家。沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里淘出了千顷土地。
②也许是这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新墨的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初,这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。
③在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
④走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花。活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷,而且每种颜色都有个美妙动听的名字,像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红花边的,被誉为“中国女子”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙啊!
⑤荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像童话里的一座皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
⑥其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵,一年、两年……好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。
⑦流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
【1】第④自然段画线句中,作者为了说明郁金香漂亮,用了______的修辞手法,把郁金香说成______。
【2】“在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段,其作用是( )
A.概括全文
B.总领全文
C.承上启下
【3】荷兰人对土地的感觉是____________、____________的。
【4】解释下列句子中加点字的含义。
(1)这样,荷兰人从海里淘出了千顷土地。
____________
(2)这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家。
__________________
【5】短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香?
________________
【6】“艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。”这个句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_____________
【7】阅读短文,说说荷兰人的手神奇在哪里。
_______________
13、现代文阅读
金色的草地(节选)
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
嬉皮笑脸——( ) 默默无闻——( )
【2】这段话主要写了什么?找到关键的句子画上“____”。
【3】读语段,联系加点的词语想一想,兄弟俩心中到底在打什么主意呢?
“我”想:______________
弟弟想:______________
14、不!是乐谱错了(节选)
原来,这是评委们精心设计的办法,目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断。因为,( )坚持正确判断的人,( )真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者( )也发现了问题,( )受环境影响而放弃了自己的正确判断;只有小泽征尔相信自己的判断而又不附和权威们的意见,从而获得了这次大赛的桂冠。
1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。(2分)
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
2.在文段中找出下列词语的反义词。(2分)
正确——( ) 放弃——( )
3.评委们把乐谱写错的原因是什么?在文中用“ ”画出来(2分)
4.你认为小泽征尔获得成功的原因是什么?(3分)
15、照样子,改写句子,要求不用与“说”有关的词语。
例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”
演出结束,大家情不自禁地说:“实在是太精彩了!”
__________________
16、按要求写句子。
(1)查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。(改为“被”字句)
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(2)我怎么能随便要您的东西呢?(改为陈述句)
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(3)她在全班同学的注视下一摇一晃地走上了讲台。(缩句)
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(4)女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”(用加点的词语造句)
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17、改成反问句。
小孩掉河里,我们不能见死不救。
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18、把“被字句”改成“把字句”。 ( 8分 )
(1)我被小蜜蜂蛰了。
(2)作业被我做完了。
(3)小周被同学评上了三好学生。
(4)小狗被我牵住了。
19、小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)
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20、按照要求完成练习。
1.有朋自远方来,不亦乐乎?(翻译句子并把翻译的句子改写成一个陈述句,意思保持不变)
意思:__________________________________________________
陈述句:________________________________________________
2.那些经典的先哲语录对我很感兴趣。 (用修改符号修改病句)
21、学习作。
动物是人类的朋友,它们不仅外形特点不同,生活习性也千差万别。你最喜欢什么动物,它给你的生活带来过哪些乐趣?拿起笔给大家介绍一下吧!要求:(1)语句通顺,内容具体生动、写出你对它的喜爱之情;(2)书写要工整,正确使用标点号,字数不少于300字。