1、我在括号里上横线字的反义词。
例:爸爸的皮肤黑,妈妈的皮肤(白)。
1.学校里学生多,老师(____)。
2.春去花还在,人(____)鸟不惊。
3.我左手拿书,(____)手拿着笔。
4.太阳从东边升起,从(____)边落下。
5.小明把门关上,把灯打(____)。
2、联系上下文,理解加点词语的意思。
(1)哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。
____________________
(2)你如今长大了,也该成家立业了。
____________________
(3)牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。
____________________
3、看拼音,写词语。
róng máo cāng cuì chuāng qián gēn běn
( ) ( ) ( ) ( )
guān chá bǎo guì yǎn zòu yuè qì
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据句子的意思填写出对应的成语,再从中选择一个词造句。
1.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。____
2.状态词。时而中断,时而继续。____
选词造句:____________________________________
5、回放和运用。
(1)洛阳亲友如相问,______。诗人______用这句诗表达了自己______的信念。《墨梅》中最能体现诗人精神品格的一句是:_________,__________。
(2)同学贪玩不学习,你可以教育他;少年不知________,_______。小宇基础差,对学习没有信心。你可以这样劝慰他:学习不怕根底浅,__________。你也可以用《周易》中的话语来激励他:天行健,_______。关于学习的格言你还积累了:__________,_________。
(3)在本册课文中,我们认识了_______的雨来、_____的哈尔威船长、______的黄继光,学习了巴金的文章《_______》,是按照______的顺序来写的,《记金华的双龙洞》作者是______,则是按照______ 的顺序来写的。
6、根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行 , ”的感觉。
(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
7、仔细读《七律长征》,找出文章的中心句
8、读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
______________,______________。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。
(3)诗中的“山西村”在( )
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴 C. 今浙江杭州
(4)诗中写景寓哲理的两句是________,________。
9、阅读短文,回答问题。
我代表我的祖国
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学。当时的中国贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。
③有一次,许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来,挑衅地说:“中国人又蠢又笨,永远也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了,他走到这个学生面前,大声地说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!”
④从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。
⑤当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,整个画界都(轰动 惊讶)了。
⑧那个外国学生,看了徐悲鸿的作品后,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国的话来说那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】用“√”选出文中括号里最合适的词。
【2】在文中找出能概括下面句意的词填在括号里。
(1)不平等地看待。( )
(2)借端生事,想要引起冲突。( )
【3】第④自然段与第⑤自然段、第⑥自然段的关系是( )。
A.总分
B.分总
C.总分总
【4】本文是围绕哪句话来写的?( )
A.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
B.从此,徐悲鸿更加奋发努力。
C.徐悲鸿的生活十分清苦。
D.功夫不负有心人。
10、课内阅读。
有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
【1】“多难弹哪”和前文的“______”一词相照应;“咱们又太穷”和前文的“____”一词相呼应;“____”,表明姑娘面前没有琴谱,得靠自己记住曲子,为下文写她是个盲人作了铺垫。
【2】“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”读这句话时,要读出_________。
【3】仔细品读盲姑娘和哥哥的对话,说说你从中体会到了什么。
___________________________________________________
【4】说说为什么贝多芬会推门进去,为盲姑娘弹奏曲子。
___________________________________________________
11、阅读短文。
北京冬奥会
①冬季奥林匹克运动会是世界上规模最大的冬季综合性运动会,自1924年开始第一届,每4年举办一届,参与的国家遍布五大洲。2022年2月4日我们就要迎来第24届冬奥会了,这次的盛会将在中国的北京和张家口举行。
②本届北京冬奥会比赛项目众多。比赛共设7个大项目,15个分项,109个小项目。7个大项目分别是滑冰、滑雪、雪车、雪橇(qiāo)、冰球、冰壶(hú)和冬季两项。
③北京冬奥会赛事文化内涵(hán)也很丰富。北京冬奥会会徽(huī)“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态绘制而成。而本届冬奥会的吉祥物“冰墩(dūn)墩”将熊猫形象与有超能量的冰晶外壳相结合,象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
④北京冬奥会还设有多个竞赛场馆。北京赛区有6个竞赛场馆,张家口赛区有4个竞赛场馆,延庆赛区有2个竞赛场馆。届时,各国的运动员将在这些场馆内同场竞技。
⑤北京冬奥会发布的主题口号是“一起向未来”。让我们一起期待来自世界各国的冰雪健儿在冬奥会上的精彩表现吧!
【1】读了短文第①自然段,我从加点内容中感受到了( )
A.冬奥会历史悠久
B.参加冬奥会的运动员很优秀
C.参与冬奥会的国家范围广
D.冬奥会很精彩
【2】短文第②自然段是围绕哪句话写的?请用“______”画出来。
【3】短文第②自然段介绍了北京冬奥会共设____________、____________、____________、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项7个大项目。
【4】结合短文第③自然段,你认为冬奥会吉祥物“冰墩墩”应该是( )
A.
B.
C.
D.
【5】在短文第③自然段用“______”画出介绍北京冬奥会会徽的句子。
【6】短文第④自然段介绍了北京冬奥会的比赛场馆。其中,北京赛区有______个竞赛场馆,张家口赛区有______个竞赛场馆,延庆赛区有______个竞赛场馆。
【7】北京冬奥会的主题口号是________________________。
【8】北京冬奥会就要开幕了,如果让你给家人或朋友介绍北京冬奥会,你会介绍什么?请你从下面的两句话中选择一句,再围绕这句话的意思,用上短文中的内容,将介绍写清楚。
北京冬奥会赛事文化内涵很丰富。___________________________
北京冬奥会设有多个竞赛场馆。_____________________________
12、课内阅读
越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,( )我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,”①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,( )只许看,不许动。”
没有请求,父亲就主动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】文中句子①是( )描写,②是( )描写,③是( )描写。
【3】为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?
__________________
【4】为什么没有请求,父亲就主动给我看表了呢?
__________________
【5】“我”是一个什么样的孩子?
__________________
13、非连续性文本阅读
[调查结果]张老师对本班学生的课外阅读情况进行调查,结果发现本班30人中只有10人读课外书。
[原因呈现]张老师收集了同学们不看课外书的理由,主要有以下四类:
A.干什么都慢悠悠的,没时间看书
B.内容枯燥晦涩,看不懂
C.不知道该看什么书
D.坚持不下来
[解决方法]
【1】认真阅读材料,给理由为A和D的同学找到不爱看书的原因及对策。
A.原因:___________________,对策:_____________;
D.原因:__________,对策:___________。
【2】张老师让你针对上面的材料做个总结发言,你想怎么说?(提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰,语言得体)
__________________
14、课内阅读。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
【1】这一段主要是写_____________________。
【2】“深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字在这里是什么意思?读句子,你感受到了什么?
____________________
【3】下面不是写作者想象的一项是( )
A.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
C.我仿佛听见它们在小声说话。
D.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
【4】仿照例句造句。
例句:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
春天的花是 _________,___________,_______________。
【5】“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”从这句话能感受到作者_____的情感。
15、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。(缩句)
_____________
16、例:树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
_________,_________?
17、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):______。
18、照样子,用加点的词语写句子。
(1)例:小鱼儿成群地来来往往,细得像绣花针,只有两颗大眼珠闪闪发光。
_________________
(2)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
国庆节那天,操场上人山人海,我们表演方队____________。(如果队形变化很快,我会这样写……)
(3)例:小青蛙开心极了,蹦蹦跳跳地奔向田野。
妈妈_____,_______地走进院子。(如果妈妈很伤心,我会这样写……)
19、按要求改写句子。
1.皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2.那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?(改为陈述句)
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_________________________________
3.一直坐在门边的冼星海激动得站起来,一把将稿子抓到手里,斩钉截铁地说道:“我有把握把曲谱好!一定能!”(改为转述句)
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4.冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句:
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跟我学:改“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句:
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20、按要求改写句子。
1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句:
改为感叹句:
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
21、习作。
写一种你喜欢的动物。可以抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。
要求:1.题目自拟。2.书写整,不写错别字。3.试着把你观察和感受到的写清楚。