1、(本题10分)看拼音,写词语
gē bo wèi jiè jǐng jiè xiāo sǎ mǐn jié
(_____) (_______) (______) (_______) (_______)
xìng fú méng lóng kū long téng luó pì rú
(_____) (________) (_______) (_________) (_________)
2、写近义词。
估量( )毁灭( )损失( )精华( )玲珑 ( )
举世闻名 ( ) 金碧辉煌 ( )
3、在括号里填上合适的关联词语。
1.根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
2.每个人( )讲究“公德”,( )讲究“私德”。
4、填颜色的字组成成语。
( )装素裹 ( )树成荫 ( )袍加身 素车( )马 万古长( ) ( )气东来 漆( )一团 灯( )酒( ) 面( )耳( )
姹( )嫣( )( )山( ) 水( )纸( )字
( )( )不接 ( )( )分明
5、写出下面小写字母对应的大写字母。
f(_______) b(_______) d(_______) m(_______)
n(_______) l(_______) t(_______) q(_______)
h(_______) j(_______) g(_______) r(_______)
6、阅读理解。
田园乐
[唐]王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
[注释]①宿雨:夜雨,头天晚上的雨。②朝烟:指清晨的雾气。③家童:童仆。④山客:隐居山庄的人,这里指诗人自己。⑤犹眠:还在睡眠。
【1】“朝”在诗中的读音为: ______。
【2】本诗描写的季节是___,我是从“_____、柳绿 、_____”这些词语中知道的。
【3】诗的三、四句描绘了一种____、______、___的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_______的作用。
【4】先解释字的意思,再解释诗句的意思。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。啼:_______ 犹:__________
诗句意思:________________________________
7、古诗阅读。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】读诗的第一二句,把你想象到的景象写下来,再按要求填空。
景象:___________________________________
诗句中_________________是静态描写,__________________是动态描写。
【2】这首诗表达了诗人_____________________________之情。
8、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川,
______________。
______________,
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的,描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟?( )
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
____________________________
9、细读课文深感悟。
我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。
【1】句中的“文字”是指______________________________________________;
“很厚的书”指____________________________________________________。
【2】联系全文,说说课文共介绍了几种“大自然的文字”?认识这些文字有什么好处?( )
A. 四种;星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化。
B. 三种;星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然。
【3】除了课文中介绍的,你还懂得哪些“大自然的文字”?是怎么懂得的?
_________________________________________
10、“懒老师”
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说:“孩子,你们冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!
1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了“无论是…还是…都”的句式,仿写一句这样的句子。
2、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么?
____________________________________________ _______________ ___
3、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?____________________________________________ _______________ ___
4、“懒老师”是个什么样的人?__________ _____________________________
5、你身边有这样的老师吗?你想对他(她)说此什么?
____________________________________________________________ _________
________________________________________________________ _____________
11、阅读短文,回答问题。
蚂蚁的疑惑
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图,一个男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很得意,心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了,我多伟大!得赶快回去,向伙伴们炫耀一番!”于是,他调头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。
幸好,他又被那位男孩看见了,那孩子一面伸出一根枯树枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连那么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
【1】从文中找出下面词语的近义词。
偶尔——( ) 幸亏——( ) 赞美——( )
【2】小蚂蚁为什么觉得自己很伟大?用“_ ”在文中画出来。
【3】小蚂蚁因为什么“疑惑不解”?( )
A.他不知道应该怎么过去小土堆和小水洼。
B.他不明白自己都征服了最高的山和最大的洋,为什么连小土堆和小水洼都过不去。
【4】这篇短文告诉我们的道理是什么?
___________________
12、阅读。
①清晨起来,拉开窗帘,一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片,就只想尽快扑进这雪白的世界。
②妈妈送我走出家门,并三番五次地叮嘱我路上小心。我只想快快出去观赏雪景,自然觉得妈妈啰嗦。“回去吧,真烦人!”便头也不回地上路了。
③“妈妈,快,快拉我跑!”
④雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着,笑着。忽然,母亲脚下一滑,摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她,她却不顾自己,而是马上扶起坐在地上的小女儿。小女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪,轻轻地问了一声:“妈妈,您疼不疼?”母亲由衷地笑了,笑得那么舒心。
⑤望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎的身影,我的脑海里立刻浮现出两年前似曾相识的一幕:那时,我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪,扶妈妈走路。可两年后同样的雪天,我却只顾自己的兴致,把妈妈的关心搁在一边。也许妈妈并未留意我的话,但12岁的我应该理解父母的苦心,因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子。
⑥也许刚才的那位母亲摔得很重,可小女儿简单的一句“妈妈,您疼不疼”,便已化解了她的疼痛。不管外界多冷,一股股暖流也会涌上心头,这便是世上最动人的欣慰,也是像雪一样纯的真情。
⑦雪花飘呀飘,我目送那对母女远去,便急切地回转身,我要回家去对父母说:“ ”
【1】下列最适合作为文章标题的是( )
A.清晨
B.母女的故事
C.我的反思
D.雪花飘啊飘
【2】根据文章内容填空。
“我”在路上看到了_______________,“我”脑海中浮现出两年前的一幕,相似的情景使“我”觉悟到______________,“我”目送母女远去后,_____________。
【3】文章中画横线的句子运用了什么描写手法?表现了母亲怎样的心情?
____________________
【4】“我”回家后可能会对父母说些什么呢?请你展开想象写一写。
____________________
【5】在日常学习和生活中,你的爸爸或妈妈等长辈是不是也三番五次地叮嘱你,对长辈的这一番“苦心”,你认为有必要吗?请写出你的理由。
____________________
13、阅读短文,回答问题。
方志敏逸事
有一次,方志敏到下面检查工作半个月,在返回省会葛源途经家乡漆工镇时,顺便回家看望母亲。方志敏刚到家,那些受苦受难的婶婶们听说了就来看望他。“呦!正鹄(方志敏的乳名)当大官了,难得转来啰!如今兴苏维埃了,大家都奔好日子,可我们家还常缺钱买盐吃。你在外面又照顾不到我们,唉——”方志敏早领会婶婶们的来意,是向他讨盐钱,便笑着答话:“哈哈,我什么时候成了财主老板,回来就可以照顾你们,帮你开销买盐钱!”
婶婶们涨红着脸,辩解说:“都说你掌管着苏维埃几十万、几百万呢!你们公家饭碗里撒掉两个饭粒也够我们开销一年半载,还在乎这两角子盐钱!”
方志敏解释说:“我管的花边(银元)是不少,几十万几百万也有。不过却是革命的花边,一个铜板也动不得,要全部用在苏维埃事业上。要是我拿革命的花边来给婶婶们买盐,这穷人的主席我还当得?”
有一年寒冬腊月,方志敏穿着一件薄薄的破棉袄从弋阳去参加贵溪县苏维埃代表大会。冷得瑟瑟发抖的方主席,令身穿新棉袍的代表们于心不忍,于是合伙买了新棉袄送来,他反复给来人讲“要节省,要减轻群众负担”的道理,执意不收。一旁的警卫员实在看不过去了,说:“当个苏维埃主席,穿件破棉袄,人家都看不过,收下了又有什么了不得?”方志敏说:“当苏维埃主席,更得事事注意。一个不留意,就不是我一个人的事!”
【1】用横线在文中画出一个反问句,并将其改为陈述句。
____________________________________________________________________
【2】文中写了方志敏的哪两件事?请用简洁的语言概括。
____________________________________________________
【3】短文体现了方志敏怎样的品质?
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14、 三打白骨精(节选)
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻手和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,满不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙( mēng méng )骗我师父,这一次定要打死它,你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡( lún lūn )金箍棒,棒打死了妖精。 妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字, 写着白骨夫人。
【1】用“”给文中加点字选择正确的读音。
【2】“端”在词典中的解释有(①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目),“端”字在“云端”中应选第(______)种解释,在“白骨精诡计多端”中应选第(_____)种解释。
【3】请用简洁的语言概括上文内容。
_________________________________________
【4】读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空 .在第三次与白骨精的较量中,悟空采取的办法与前两次不同在 从中可以看出悟空的 。
【5】《三打白骨精》选自_______写的《西游记》,请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事_________。
15、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
。
16、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。(改为把字句)
________________
17、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
(1)
(2)
(3)
18、句子训练营。
(1)他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”(给句子换成肯定句,意思不变。)
(2)我被老人诗一般的语言打动了。(把这句话改写为“把”字句)
(3)我随手把作业本郑重地交给老师。(把修改后的句子写下来)
19、按要求完成句子练习。
(1)新奇的纳米技术让人惊叹。(改为双重否定句)
___________________
(2)照样子,写句子。
例:一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地,飞进树林。
_____________________
(3)按要求把下列句子补充完整。
①这个学校真大呀,________________。(列数字)
②这个学校真大呀,________________。(作比较)
20、①艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ②蔷薇开花了。
(1)比较上面的两个句子,我认为第______句更好,因为__________。
(2)仿照第①句运用的修辞手法,补全句子。
桃花 _______________;荷花_____________。
21、习作。
有时候我们读一篇很长的文章,半天也不明白讲了什么内容,怎么办呢?这就需要篇幅较长的文章缩成几百字的短文,也就是缩写。请你选择自己读过的较长的一篇文章进行缩写。