海南省海口市秀英区2025年中考真题（二）语文试卷含解析

1、写出下列句中加点词语的意思。

（1）我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。_________________

（2）武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”______________

（3）从南边来了一个货郎，挑着担子，边走边叫卖。______________

2、按课文内容填空。

《墨梅》 作者：_______

____________________，____________________。

____________________，____________________。

3、按课文内容填空。

1.远看（_____）有色，近听（_____）无声。春（_____）花还在，人（_____）（_____）不惊。

2.锄（_____）（_____）当午，汗滴（_____）下（_____）。

3.一（_____）（_____）成众，独（_____）（_____）成（_____）。

4、粗心的小明忘了写完这些句子了，你能为他补上吗？

（1）爷爷虽然七十岁了，满头银发，                                     。

（2）                                ,而是五（1)班同学干的。

（3）一个好猎手，不但要有好枪法，                                     。

（4）他走了以后,                                                     。 

5、（题文）我会查字典。

“律”字用部首查字法应先查部首　　　,再查　　画;用音序查字法应先查音序　　　,再查音节　　　。“律”在字典中的解释有:①法则,规章。②约束。③我国古代审定乐音高低的标准,把乐音分为六律和六吕,合称十二律。 

将它在下列句子中的意思的序号写在后面的括号里。

(1)这些都是我们应该掌握的法律法规。(　　)

(2)他创作的律诗非常有名。(　　)

(3)我们就是要严于律己。(　　)

6、阅读诗歌，回答问题。

《宿建德江》

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？

______________________________

【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?

_________________________________________________

7、课外阅读。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。

【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？

____________________

【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。

______________________

8、阅读短文。

竹 石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根　　　　　　。

_____________还坚劲，任尔东南西北风。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________________________________

【3】这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。

【4】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。

【5】这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。

9、课外天地

火烧云

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

　　一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

　　忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

　　接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着。

　　一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子,一会儿工夫,火烧云下去了。

1.写出下列词语的反义词。

模糊——(　　　)　凶猛——(　　　)

2.文中画横线句子采用的修辞方法是(　　)

A.比喻　　　　　B.拟人

C.夸张   D.排比

3.第一段的中心句是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。描写火烧云颜色的词语有　　　　、金灿灿、半紫半黄、　　　　　、葡萄灰、　　　　、茄子紫,可以说是“　　　”。这些描写颜色的词语可以用来形容　　　　的脸蛋、　　　　的奖杯、　　　　　的苹果、　　　　的阳光。 

4.短文中详细描写火烧云的形状有　　　　、　　　　　　和　　　　　　　　。 

5.“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子,一会儿工夫,火烧云下去了。”这里主要是写火烧云变化　　的特点。 

6.短文是从哪两个方面来描写火烧云的?

10、课外阅读

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章。费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验；多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。无论是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇的小说，只要能找到的，都拿来读。可是，一提起笔来写作文的时候，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法摇着头对她说：“你读书的方法不对。读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的，书上有哪些好的语言、好的描写。严格地说：有些好的段落光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做复制、摘抄、记提要，也要写心得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，每当禹强读书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记，勤加练习写作。不久，她的作文水平（居然、果然）提高了。

【1】读短文，用/线划掉（     ）里不准确的字和词。

【2】联系上下文，选择“费”字的合理解释，将序号填写在横线上。

“费了好大劲”中“费”的意思是：_____   ①用钱财   ②用消耗   ③需用的钱财

【3】用“ ”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

【4】通过阅读短文，我们知道写出好文章的两个条件是：_________ 和________。

11、阅读短文，回答问题。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（   ）试着排成长颈鹿。（   ）是棕榈树，（   ）试了试排成玫瑰，（   ）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。

石头简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。

风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】选一选，在短文中的括号里填入表示先后的词语。

最后   然后   先   又

【3】星星聚集排列成__________，石头学会了__________，风发现了__________。

【4】读短文中画“___”的句子，你明白了什么？（   ）

A.每种事物都有自己的特点，不能互相代替。

B.世界是丰富多彩的。

12、课外阅读。

会飞的图（tú）画

爸爸来信了！元元听妈妈说，爸爸在很远的地方。元元想爸爸的时候，总盼（pàn）望收（shōu）到爸爸的信。爸爸在信上告诉他许多有趣的事情。

元元发现，每个信封（fēng）上，都贴（tiē）着一张小小的图画：有长城（chéng），有飞船，有小马，有小花……妈妈告诉元元，这是邮（yóu）票。邮票是会飞的图画，贴上它，就能把信寄（jì）到很远的地方。

元元也画了很多“邮票”。他想象着，那些贴上“图画”的信，正飞向爸爸。

【1】“会飞的图画”在短文中指的是（ ）

A．元元画的图画

B．信封

C．邮票

【2】邮（yóu）票的用处是（ ）

A．邮（yóu）票让信封（fēng）更漂亮。

B．邮（yóu）票能把信寄（jì）到很远的地方。

C．邮（yóu）票能让图画飞。

【3】要是让你画一张邮票，你会在上面画什么呢？请你写下来，不会写的字用拼音代替。

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13、阅读说明类文本

筷子小传

施芳

筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子•喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为 象箸”便典出于此。这说明，在商纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005 号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。

作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“挾（jiá）”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。比起其它旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。

古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：仙人指路、颠倒乾坤、翻江倒海、焚香礼拜……

使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？

走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子；就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。

小小的筷子，夹起的是民族自豪，关联着社会的文明健康。

（选自《人民日报》2020.5.9 有删减）

(1)下列不是筷子别称的一项是（   ）

A．箕

B．挾

C．箸

D．筷

(2)使用筷子的礼仪禁忌对应不正确的一项是（   ）

A．仙人指路——筷子指向人

B．颠倒乾坤——筷子交叉放

C．翻江倒海——筷子乱翻菜

D．焚香礼拜——筷子竖碗中

(3)文中画横线的语句运用的说明方法是（   ）

A．下定义

B．举例子

C．作比较

D．打比方

(4)根据文章的内容，请将下列图表填写完整。

_________→_________→使用讲究→_________→花样繁多

(5)“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去，请结合文本说明理由。

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(6)李丽的弟弟总爱使用汤匙吃饭，不愿意使用筷子，请你结合文本内容帮李丽劝说弟弟，让他喜欢上使用筷子。（ 至少写出两点）

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14、阅读短文，回答问题。

神农尝百草

很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农氏（shì），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhuāng）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jiāo）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。

于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。

经过他的努力，人们终于摆（bǎi）脱（tuō）了疾（jí）病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fèng）他为“药王神”。

【1】神农尝百草的原因是什么？用“______”在文中画出相关语句。

【2】神农做了两只口袋，________侧的口袋里放____________的食物，________侧的口袋里放____________的药物。

【3】人们为了纪念神农的功劳，奉他为“________________”。

【4】下列对神农品格的描述，不正确的一项是________（填序号）

A．热爱自然

B．无私付出

C．乐于助人

【5】如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？

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15、按要求改写句子。

1.   难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）

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2.   轮船行驶着。（扩写句子）

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3.   原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）

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16、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

17、照样子，写句子。

例：母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们怎么能忘记呢？

母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，我们不能忘记。

二郎神心狠手辣，神通广大，你才是8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？

18、将下列陈述句改成反问句

①这恰好表明有数不尽的骆驼。

②马跑得越快，离楚国就越远了。

19、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

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（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

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20、按要求完成句子练习。

（1）科学家发现恐龙化石。（扩句，至少扩两处）

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（2）这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用关联词把两个句子连成一句话）

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（3）你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改成陈述句）

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21、小练笔。

母爱如水，宁静而细腻；父爱如山，厚重而又深远。当你获奖时，母亲是怎样的激动和高兴呢？当你犯错误时，母亲又是怎样进行批评教育的呢？请选择一个片段进行描写。

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