天津市宝坻区2025年中考真题（8）语文试卷含解析

1、根据课文填空。

在某城市的中心，有一栋实验性的 。这座住宅里安装了一百多台   ，一切都由   。

住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着 。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据 。电脑根据这些，为主人提供一个既节能又舒适的 。

2、填上合适的动物名称将成语补充完整

胆小如（  ）    如（  ）添翼

井底之（  ）    （  ）到成功

守株待（  ）    闻（  ）起舞

叶公好（  ）     画（  ）添足

3、词语巧搭配。

（ ）的沙地   （ ）的美

（ ）的塘面   （ ）的夜晚

（ ）的水   （ ）的恐惧感

4、补充下列成语。

青翠（______） 不（________）于耳

（______）见惯 大摇（________）

见怪（______） （_________）自在

（______）理会 窗明（_________）

5、数一数，填一填。

1.“月”共___画，第3笔是___。

2.“火”共___画，第2笔是___。

3.“禾”共___画，第5笔是___。

6、古诗鉴赏

题临安邸

［宋］林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（　　）

A．浙江杭州

B．河南开封

C．山西霍州

D．河北沧州

【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？

______________

7、阅读古诗，完成练习。

晚春二首（其一）

［唐］韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

【1】这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（   ）

A.曾巩、王维 B.苏轼、柳宗元

C.李白、欧阳修 D.王安石、杜甫

【2】读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（   ）

A.冰雪消融、嫩芽点点 B.遮天蔽日、荷花满池

C.草木留春、万紫千红 D.金桂飘香、四季常青

【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）

A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。

B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。

C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。

D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

8、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

__________________，__________________。

【1】补充诗句，解释词语。

中庭：__________________               地白：__________________

【2】诗的第一、二句分别从__________、__________、__________的角度来写月夜。“地白”从__________来写；“冷”从__________来写；“树栖鸦”从__________来写。

【3】这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？

____________________________________________

【4】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________

9、鲁迅与萧红

1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

【1】联系上下文，先解释带点的字，再解释词语。

举目无亲： _____________________________

一见如故：______________________________

【2】文中画横线的句子中，“心里的冰块”是指________________________

“冰块开始融化了”是因为_________________________________________

【3】文中画波浪线的句子中，“健步奔跑”是指_________________________

“汗珠”喻指_______________________________________

【4】你认为文章赞颂的是（   ）

A.鲁迅对青年人的帮助 B.萧红才华出众 C.鲁迅与萧红的友谊

【5】对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？请写两句他的名言。

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10、课外欣赏。

北方的雪

高深

①下雪了。

②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让大兴安岭的大森林开几个月的梨花。

③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。

④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了。几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。

⑤雪是天公给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，可是雪毕竟掩藏了许多陷阱、许多沟壑、许多垃圾，好似这世界不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。

⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。

⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比湿暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。

⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪浙渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌既土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。

【1】第④段中，“镜子”指的是________，“大头巾”指的是________，“音乐家”指的是__________。“只留下两行沉默的脚印”反映出冬天的北方_______和___________的特点。

【2】文章前三个自然段写出了北方的雪的哪些特点？起到了什么作用？

_______________________________

【3】作者为什么说雪是“诚实的”却又充满“欺骗”呢？

__________________________

【4】文中画线句子运用了什么修辞手法？它让我们自然地想起哪两句描写北方的雪的唐诗？

____________________________

【5】第⑧段中，作者说“雪也是无私的，雪是奉献者”，其理由是什么？

_________________________

【6】第⑧段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？

_______________________

11、课内阅读。

鲁滨逊漂流记（节选）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】写出选文中加点词语的近义词。

宽慰——( )                 困境——( )             调整——( )

【2】理解文中的句子，并填空。

（1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________，这句话体现了鲁滨逊的____________精神。

（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________

【3】读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？

_______________________________

【4】联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？

_______________________________

12、（二）课外阅读。

妈妈，我有书了

这一年，小聂耳该上三年级了。

学校马上就要开学了，可是，家里的情况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣服，说：“妈妈，我有书了。”

“什么书？”

“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用烟盒订得整整齐齐的本子。

妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算数。

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”

多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

1、妈妈为什么闷闷不乐?她的心事又是什么呢？请选择正确的一项写在括号里。   （   ）

A．因为她将聂耳爸爸生前最喜欢的八音盒卖了，心里难过。

B．因为没钱让小聂耳上学，她很难过。

C．因为小聂耳有了学费，但她却没有办法交书费而心里难过。

D．因为小聂耳的爸爸去世了，而感到难过。

2、小聂耳知道了妈妈的心事以后是怎样做的？请用“ ”划出来。

3、请你用一句简短的话概括短文内容。

4、你认为小聂耳是一个怎样的孩子？谈谈你的想法。

13、阅读短文，完成习题。

指纹的奥秘

①指纹是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。指纹分好几种类型：有不同心圆或螺旋形纹线，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。

②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。

③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，指纹在医学上又有了新的用途。通过检查人的指纹、掌纹，能查出某些疾病。

④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。

【1】在第①自然段中运用的说明方法有（　　　）

A．分类别、举例子、打比方、作比较

B．下定义、分类别、打比方、列数字

C．列数字、分类别、作比较、打比方

D．下定义、列数字、分类别、作比较

【2】指纹的种类有____________、______________、______________。

【3】第③自然段中的“它”和“这些特性”分别指什么？

它：________________________。

警察用来破案的“特性”是：_________________________。

【4】第④自然段在全文起到的作用是______________________________。

【5】根据文中的介绍，请简要概括指纹有哪些用途。

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14、阅读理解

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担继承）了父母留下的许多财产，财主整天______香的，_______辣的，_______着绫罗绸缎，_______着鸟笼，_______着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”

农民说：“当然可以，你跟我来。”

农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”

财主便______（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主______（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

【1】选择恰当的字，把字母填在第一段的横线上。

A．穿 B．牵 C．喝 D．提 E．吃

【2】选出文中括号内用得恰当的词语。

【3】财主不快乐的原因是（ ）

A．他吃不饱穿不暖。

B．没有人和他玩。

C．他不劳而获，生活没有意义。

【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？

______

【5】你认为什么才是真正的快乐？   

______

15、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）

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16、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照例句写一句话。

【例句】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

勤劳的妈妈       尽职的班长       爱阅读的小明

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17、按要求写句子。

（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）

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（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）

__________________________

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

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（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）

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18、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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19、句型转换

1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）

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2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）

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3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）

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20、把下面的句子换个说法，意思不变。

（1）那时候，生活不就是这么简单吗？

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（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？

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21、口语交际。

4月15日中午，三(1)班的王明同学借了体育室一根跳绳，准备下午比赛时用，比赛结束后归还。请你替他写一张借条。