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1、第四关写出带有下列偏旁的字，再组词。
女( )( ) 寸( )( )
日( )( ) 人( )( )
2、读拼音，写汉字。
yā zī chǎng suǒ xuān nào pīn mìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
shèn zhì jì jìng zhǔn bèi wèi lái
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、回顾课文内容填空。
（1）承诺别人的事一定要做到，“_______________，_______________”不要出尔反尔。（填八字成语）
（2）老师总对我们说，学习的关键是学和问，正如汉代王充所说的：“智能之士，_______________，_________________。”
（3）战争自古以来就是残酷的，给人们带来了巨大的灾难和痛苦，王昌龄的“______________________，____________________”写出了战争的漫长与残酷；王翰的“_____________________，____________________”也让人感到无比悲凉。
（4）俗话说：“当局者迷，旁观者清”，苏轼的《题西林壁》中的诗句“_____________________，____________________。”也说明了这个道理。
（5）___________________________，骚人搁笔费评章。
（6）可怜九月初三夜，___________________________。
（7）__________________________，天下谁人不识君？
（8）嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
4、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
津津有（____） 一知半（____） 分久必（____）
做人（____）世 栩栩如（____） 索然无（____）
自（____）多情 风（____）雪月 真（____）实感
（1）毫无意味或毫无兴致的样子是 _______________；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是________________。
（2）我们要扎扎实实地学知识，不能_________________。
5、辨一辨，再组词。
历____ 险____ 夸____
厉____ 检____ 夺____
6、诗歌鉴赏。
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
（注）①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
【1】这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，请发挥想象，把该诗句中所呈现的景象描绘出来。
__________________________________________
【2】菊花生长在沼泽低洼之地瓦松则长高大建筑之上。作者却说“由来不羡瓦松高”，是用_____（填手法），其目的是_________。
7、 溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。
【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？
___________________________________
【3】这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。
【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。
8、阅读繁星（一三一），回答问题。
大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？
【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。
【2】这首诗表达了诗人_________的情感。
【3】仿写：___________________________
9、阅读短文，完成练习。
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
【1】短文共有（_____）自然段，第六自然段有（______）句话。
【2】照样子， 写词语。
闻了闻 （__________） （___________）
一根板凳 一（_____）翠竹 一（_____）电视
红红的苹果 （_________）头发 （_________）河水 （________）花
高兴极了 （________）极了 （________）极了
【3】小獾送给小刺猬（________），小刺猬送给小獾（_________）。
【4】小刺猬的称赞给了小獾（___________）；小獾的称赞消除了小刺猬（_____________）。
【5】同学们，一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。
《一只想飞的猫》（ ）咕哝咕哝地说梦话。
A.耗子 B.猫
10、课内回顾。
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍──叮咚！叮咚！叮叮咚咚……
我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？
夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声──丁冬！丁冬！丁丁冬冬……我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手、曲不离口”啊！
（1）选文第一自然段中有一排比句，你能找出来吗？
（2）“它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞。”
这句话采用的是 的修辞手法。这种手法在这里有什么作用？
（3）“我……钦佩着这个弹琴人，他真是‘拳不离手，曲不离口’ 啊！”对这句话应如何理解？在下列正确答案后面的括号里打“√”。
A．“我”钦佩这个弹琴人，因为他手里不停地打拳，口里不停地唱曲。（ ）
B．“我”钦佩这个弹琴人，因为他能利用一切可以利用的时间练习弹琴，从不间断。
（4）文章描述从春到冬“我”都听到叮咚的琴声。作者这样写的目的是什么？
11、课外阅读。
小鲤鱼跳龙门（节选）
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜着立起来，全是大石块堆砌（qì）起来的，又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，被河面上的风吹得啪啦啪啦直响。他们相信，这才是真正的龙门。那么谁能跳过去呢？
金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。”说着，他飞快地向前游去，快游到龙门的时候，他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高，可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。后来，金色小鲤鱼又一次跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。
【1】短文有（_______）个自然段。
【2】根据短文内容，照样子，填空。
（1）例：一个桥洞 一（_______）小鲤鱼 一（_______）浪头 一（_______）桥
（2）例：高大的龙门 （_______）的小鲤鱼 （_______）的龙门 （_______）地游去
【3】填一填。（填序号）
①失败 ②跳
龙门太高大了，除了往上（_______），谁也游不过去，金色小鲤鱼试了几次，都（_______）了。他灵机一动想出了办法。大家都跳过了龙门。
【4】金色小鲤鱼想出了什么办法？在文中画上“~~~”。
【5】小鲤鱼真（_____________），那么高的龙门都跳过去了。
12、阅读下面一段话，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【1】用“ ”画出描写渔夫神情的语句。
【2】用“ ”画出描写渔夫动作的语句。
【3】用“ ”画出描写渔夫语言的语句。
【4】从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？
_____________________________________________
13、课外阅读
风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”
1．从文中找出下列词语的近义词。
精美 ——( ) 居然 ——( )
惊奇 ——( ) 优秀 ——( )
2．细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指____________。
3．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________________________________________________，这则故事告诉我们：___________________________________________________________。
14、精彩赏析阁。
与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦(sòu shòu)小老头，竟创造了这块绿洲。
（1）在文中加点字正确的读音上打“√”。
（2）“与生命作对的怪物”是指什么？你还能举出几个例子吗？
______________________ __________________
（3） 写出画线句子的意思：
（4）“如此险恶的地方”这句话你是怎样理解的？
15、照样子，写句子。
例：太阳蒸干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1.我请来了老师。
______________
______________
2.星期天，李明吃了一个大西瓜。
______________
______________
16、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）
________________________________________________________________________________
17、王老师急得直跺脚。（仿照例句把句子补充完整）
________得__________
18、不改变句子意思，把句子换一种说法。
１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
19、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
_______________________________________________
（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
________________________________________________
（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
__________________________________________________
（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
____________________________________________________
（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
______________________________________________
（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
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（7）红柳开出小花。 （扩句）
_________________________________________________
20、她的脸上洋溢着健康的光彩。（缩句）
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21、作文。
请以日记的形式，写一件你和妈妈生活中的事情。注意语句通顺，正确使用标点，书写整洁。不写错别字哦。300字左右。
