河南省郑州市二七区2025年中考真题（一）语文试卷（含解析）

1、苏格拉底让弟子们去摘一颗最大的麦穗，实际上是要让弟子们懂得________，名言“________，________。（八字成语）”说的就是这个道理。

2、把下列词语补充完整。

一( )千里     ( )不自( )   ( )流不息

蜿蜒盘( )     光( )夺 目     无( )无故

3、 ， 。

wu  gui tiao sheng pai qiu

4、根据语境，在横线上填上恰当的诗句。

每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。在“绿阴不减来时路，____________”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“__________，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的江南春景。

5、用“静”字组成恰当的词语填入句子中。

（1）五个孩子正在海风呼啸声中____地睡着。

（2）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的____。

（3）孩子呼吸均匀而____，睡得正香甜。

（4）____的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

6、阅读古诗，完成题目。

    莺飞    ，

拂堤杨柳醉春烟。

             ，

忙趁    纸鸢。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（_____）

①贺知章。    ②高鼎

【3】这首诗描写的是（_____）的景色。

①春天    ②秋天

【4】这首诗中的儿童正在（_____）

①放风筝。    ②读书写字

【5】读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。

_________________

7、将诗句补充完整，并完成后面练习。 

从军行

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

_____________ ，

_____________ 。

【1】把诗句补充完整。

【2】《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。

【3】“孤城”中的“孤”如何理解？

______________________________

【4】后两句可以体会到将士的什么感情？

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8、课外阅读

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】按要求填空。

（1）诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。

（2）第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。

【2】夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。

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【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。

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9、读短文，完成练习。

受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，我便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回家，看见了这只小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树干里的害虫，人们都称它为‘树医生’。”我听了，心想：原来这是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。

【1】短文共有 ( )个自然段。

【2】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

( )的嘴巴    受伤的( )    黑色的( )

【3】受伤的小鸟是一只( )，人们称它为“( )”。 

【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 

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10、阅读下面文章，完成练习。

玉米的馨香

那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。黄昏了。夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。

早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。

“明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用拖拉机强制摘。”乡长说。三儿知道，那片唯一还站着的玉米还未成熟，生长期比普通品种长十多天，但籽粒饱满，产量高。

三儿去找了那片玉米的主人——一个五十多岁，瘦瘦的老汉。三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。“俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……”老汉为难地垂下了瘦瘦的头。

三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘，当了报道员，和正式干部一样。三儿进了乡政府之后，村里的人突然都对他客气起来，连村支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己的这个职位。

三儿回到帐篷时，已是晌午了，一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。“事情办妥了？”乡长问。三儿呆呆地望着乡长。“是那片玉米，搞掉没有？”乡长以为三儿没听明白。“下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。”三儿有点儿结巴起来。乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了，站起来，拍了拍三儿的肩膀：“你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？”三儿无声地点了点头。

乡长急急地走了。三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。

天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。

第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发篷勃。乡长害怕地看旁边县长的脸色。县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说：“好香的玉米呵！这片玉米还没成熟，你们没有搞形式主义，这很好。”乡长心里的那块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿一定表扬他几句。

乡长将县长等领导都让进了帐篷，正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。

【1】用简洁的语言，将小说的情节补充完整。

接到任务——( )——( )——( )——三儿辞职

【2】“三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。”联系小说前后的情节，三儿在望着那片玉米时会想些什么？请试着写出人物的心理活动。

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【3】小说中多次写到那片玉米葱郁、馨香，这样写有什么作用？

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【4】读了小说，你认为三儿是个怎样的人？请说明理由。

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11、阅读理解。

花朵的睡眠

你知道吗？就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛扫帚，胡萝卜的花则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头儿。

更趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蝶子来替它传授花粉。

【1】联系上下文理解词语意思。

昼醒夜睡：_________________

【2】“睡莲”得名的原因是（　　）。

A.睡莲从早到晚都在睡觉。

B.睡莲“昼醒夜睡”的规律性特别明显。

【3】文章第2自然段是围绕哪句话来写的？用“　　”画出来。

【4】文章给我们介绍了睡莲、_____、______、_____等花的睡眠，其中，我感兴趣的是_____的睡眠，因为_______。

12、课外阅读。

光  头

我是农村的孩子。十一二岁的孩子,早就学会了游泳。天热得要命,小河里的水自然成了我们这些男孩子的最爱。

为了学生的安全,老师一再强调不能独自下河游泳。我们虽然听在耳里,但是老师的话总也阻挡不了我们的脚步。但事后不管我们怎么隐蔽,还是被老师发现了。

后来,有小伙伴终于发现,老师是看到我们的湿头发才发现我们游泳的秘密的。因此,小伙伴想出对策:剃个光头,老师就再也看不出我们游泳了。一剃就是六个光头,很是让理发师“赚了一笔”。那天中午,六个小伙伴游得特别畅快,心想:再也不会被老师发现了。等我们走进教室,幸运得很,刚好打上课铃。大家还不知道,“幸运”的事还在后头呢。

老师跨进教室,大惊失色,看完了我们六个光头,老师给我们讲了“此地无银三百两”的故事。再看我们六个小伙伴,羞得满脸通红。唉,聪明反被聪明误啊!

1.不管“我们”怎么隐蔽,老师总能一次次地发现,老师是如何发现的?

2.小伙伴想出了什么办法来避免被老师发现游泳的?

3.老师讲“此地无银三百两”的用意是什么?

13、阅读下面的文章，完成1—5题。

北京绢人：霓裳绢塑蕴巧工

毛巧晖

①“北京绢人”，亦称“绢人”，是以丝绢制成的人形。其造型精美，神态各异，色彩绚丽，具有很高的艺术审美价值。绢人的制作多取材于民间故事、传说、戏剧中的各类人物，经由能工巧匠之手的雕琢，最终成为栩栩如生的艺术佳品。

②各地与“北京绢人”类似的艺术品有“绢偶”“绸塑”“纱阁戏人”等。如“纱阁戏人”将纸扎技艺与舞台表演艺术进行巧妙结合；“绸塑”是用青泥、绫、绸、缎、丝、棉等材料塑造各种形象，其特点是精致、小巧、逼真传神。此外，还有一种绢塑佛像，在庙宇中先塑一座泥胎，待泥胎干燥后，用丝绢一层层糊制，大约需要糊十几层乃至几十层，等丝绢完全干透后，从佛像下面捣碎泥胎，再从丝绢的躯壳中取出，形成一座空壳的绢塑佛像，制成后上腻子打光彩绘金身，此种佛像坚固耐久，质地轻巧，佛像有飘然欲飞之空灵，现存雍和宫内的十八罗汉即为此种绢塑佛像，又称“紫麻脱纱”“彩绘拨金”。“北京绢人”的不同之处在于，它是以铅丝为骨骼，棉花纸絮为血肉，绢纱为肌肤，真丝为秀发，彩绘丝绸为服装，惟妙惟肖，引人流连忘返。

③北京绢人的制作技艺颇为繁杂，“绢人”的头脸、双手和通体的服饰均需选用上等的丝绸、绢纱为材料，质地以轻软为佳。制作绢人时需要注重人物的“形体美”，追求色彩、线条、比例的和谐统一。人物的高矮、胖瘦、身姿风貌均需要艺人先“胸有丘壑”，方可着手制作，否则便会出现人物头身比例不协调等诸多问题。

④绢人的头部制作讲究精雕细琢，遵照民间工艺传统技法中的“田、由、国、同、目、甲、申、风”八字区分“脸形”。由于丝制品原料的局限，制作头部时需要先做头模，然后在原模头型上采用“糊头”工艺完成绢人的五官。但这种技法仅仅能粗略塑出五官的凹凸，面部的生动表情还需要艺人手绘完成，带有故事情节的绢人作品，尤为注重面部表情的刻画和眉眼神韵的添加。如绢人作品《穆桂英》选择展示戏曲中的穆桂英形象，整个作品最为精巧之处即在于穆桂英的面部刻画，神采飞扬，俊逸的眉眼展现了她“巾帼不让须眉”的出神气质；再如绢人作品《史湘云醉卧芍药圃》，其取材于《红楼梦》第六十二回的“憨湘云醉眠芍药圃”中的情节，这一作品凸显了一个“醉”字，史湘云的面目刻画尤为下功夫，除了脸颊绯红外，还着意刻画了其似睁非睁的蒙眬醉眼，塑造了一种“红香散乱”的情态。

⑤绢人的手部制作尤为重要，首先要用五根细金属丝制成手指骨骼，用棉花缠绕成手指形状；再用蚕丝织物缝制成手套，套在手上缝合；再根据题材、人物、性别、年龄、身份确定不同的手形与肤色。有些绢人对手部细节的要求更高，还需要染指甲、戴戒指。

⑥“非物质文化遗产”这一理念在短短数十年间迅速传播，随着各地方政府如火如荼开展非遗项目申报及保护工作，北京绢人也于2009年被列入北京市非物质文化遗产保护项目。在非遗话语的影响下，北京绢人的传承、传播及发展应立足当下，在挖掘历史脉络的基础上，注重传承的“有效性”，在传统技艺的“活化”与“新生”中，对其中“跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神”加以弘扬，使其重新焕发生机与活力。

（选文有删改）

读完文章后，同学们针对文章内容发表了看法，下面是讨论的记录单。

【1】（词语理解）甜甜在文中标注的成语“胸有丘壑”指的是什么？

【2】（信息提取）请阅读文章第2段，帮奇奇在图上标注“北京绢人”不同部分所使用的材料。

【3】（详略安排）妙妙觉得本文详略得当，请你说说文章哪部分写得简略，哪部分写得详细，这样写有什么好处。

________

【4】（说明方法）作者在描述“北京绢人”的头部制作时，为什么要列举穆桂英和史湘云这两个绢人作品呢？

_________

【5】（分析探究）你认同聪聪对于本文写作重点的分析吗？请说说你的理由。

_________

14、寄贺年卡的人

新年将至，他却没有快乐，也就在这时，他收到了一张贺年卡。这令他意外。

妻子去世一个月以来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷地丢给人家一句：“我心已死！”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝着烈性酒。

他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。

贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡，他却没有找到寄贺年卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着的几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱，新年与你同在！”

这几行字，他看了一遍又一遍，心中悄悄潜入一丝暖意。是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。

第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出微笑。同事们也分别向他回以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是贺卡的祝福者。

在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。有什么东西在他心底悄悄地融化，他冰封已久的情感被解冻了，他的心还没有死。

“别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道，他是找不到那人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为什么不去邮局问问呢？他来到邮局。

邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。两个月前，来了一个女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡……我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。”

听完这些，他已经知道了寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。

【1】一张贺年卡，几句发自内心的话，使他的人生态度发生了根本的转变，这个转变是：（   ）

A.痛苦→绝望 B.消极→乐观 C.微笑→冷漠

【2】认真阅读短文，填空。

（1）因为___________________，所以他一定要找到寄贺年卡的人。

（2）因为____________________，所以寄贺年卡的人不留姓名。

【3】请用横线画出描写贺年卡的语句,把你的感受写一写。

_____________________

【4】读完此文，你想对文中的丈夫和邮局工作人员说些什么？写一写。

（1）我想对文中的丈夫说：______________。

（2）我想对文中的邮局工作人员说：______________。

15、按要求完成句子练习

（1）疫情让人郁闷。疫情锻炼我的自学能力。（用一个关联词将两句合并成一句话）

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（2）花坛里开着鲜花。（至少扩两处）

_____________________________________________

（3）这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）：____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿________________________。

（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

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16、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

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17、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。

这点小事还用别人帮忙？

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18、池塘里有一只青蛙。

树上有___________________________。

19、照样子，写句子。

例：它把黄色给了银杏树。

黄色被它给了银杏树。

（1）大风把天上的乌云吹散了。

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（2）妹妹把石头扔到小河里。

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20、给下面的句子换一种说法，并保持意思不变。

例：原始森林难道不是我们祖先的摇篮吗？ 原始森林是我们祖先的摇篮。

1．天上的星星难道能数得清吗？   ________________________________

2．难道爷爷说的话不是真的吗？   ________________________________

21、看图各写一句话。（12％）

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