内蒙古自治区锡林郭勒盟乌拉盖管委会2025年中考真题（5）语文试卷（含解析）

1、请根据语境，将下列句子补充完整，感受经典诗文的魅力。

①生活需要各种幸福：愉悦的幸福就是“今夜偏知春气暖，________”；奉献的幸福就是“落红不是无情物，________”；赏菊的幸福就是“________  ， 此花开尽更无花”；思乡的幸福就是“此夜曲中闻折柳，________”。只要你细心观察和感知，幸福无处不在。

②《礼记》中说：“诚者，________；诚之者，________。”这告诉我们，诚信是安身立命的根本，是要恪守的原则。

2、把下列词语补充完整。

奔流不（______）   横七（______）八   山（______）地裂

风（______）浪吼   挽弓搭（______）   毫不可（______）

3、补充成语，并解释所填字的意思

（1）（ ）山倒海：_________（2）所向披（   ）：_________

（3）雷霆万（   ）：_________（4）势不可（   ）：_________

4、附加题：

①《宝葫芦的秘密》作者是_________。数学考试时宝葫芦把_________的卷子变到了王葆的桌里。

②老舍被誉为“____________________”，他的长篇小说有《______》。

③我国的优秀科普读物有李四光的《______》。

④___________________，擒贼先擒王。

⑤子曰：“温故而知新，_______________________”。

5、按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。

  ①林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。②花儿虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。③看着这番景象，我不禁想到：难道有比这更动人的情景吗？

①(   )   ②(   )   ③(   )

6、美文欣赏。

家

我的家，在北京，

万里长城长又长。

你的家，在香港，

紫荆花儿向太阳。

他的家，在澳门，

五星莲花正开放。

还有一位小朋友，

隔着海峡在相望。

咱们四个小朋友，

组成一个温暖的家，

家的名字叫中华。

【1】“四个小朋友”的家分别在____、____、___、___。

【2】题目“家”指的是______。

【3】你想对隔海相望的小朋友说些什么？把它写下来吧！

_______________________________________________

7、日积月累。

蜂

______________，

______________。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

______________________________

【3】体会这首诗表达的思想感情。

这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。

8、对比阅读，完成练习。

房兵曹胡马

（唐）杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

【1】解释词语：

锋棱：_______ 堪：_______

【2】诗的前四句写马的_______，后四句写马的______。

A．精神   B．形态

【3】分析画线诗句，完成练习。

这两句诗描写了胡马的_______和_______。其中“____”一词写出了马的疾驰。在这两句中，________是静态描写，________是动态描写。

【4】诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：_____________，____________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。

【5】这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）

A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情

9、课外阅读。

神奇的细胞

生命开始于一个细胞。第一个细胞一分为二，以此类推，仅仅到第47次加倍以后，你就有了1亿亿个细胞，并作好最终形成一个人的准备。这些细胞中的每一个都可谓是恪尽职守。

这些细胞令人惊叹。因为对于你的细胞来说，你无任何秘密，它们对于你的了解，远远超过你对自己的了解。在你的一生中，你永远没有必要提醒任何一个细胞，要它随时注意腺嘌呤核苷三磷酸盐的情况，或是找到存放不期然间出现的多余叶酸的地方。它将会为你做这样的一些事，以及几百万件别的事。

【1】读短文填空

我们的生命都由一个__________开始，这些细胞__________地保护着我们。

【2】短文第1自然段主要运用了什么说明方法有______，其作用是___________。

【3】细胞的“令人惊叹”之处是什么？用原文句子回答。

________________________________

10、除了教材中推荐的儿童成长小说，让我们再读读李心田的小说《闪闪的红星》。以下是这本书中的一个片段，请你阅读并回答问题。

闪闪的红星（片段）

①“冬子的妈牺牲了！”

②“啊！”我先是一愣，立即就“哇”的一声哭了起来，向着柳溪的方向跑去。陈钧叔叔忙过来把我抱住：“你哪去呀？”

③“我去找妈妈！”

④“你不能去！”

⑤我要去看我妈，我不愿陈钧叔叔抱住我，他不放我，我就乱踢乱蹬，陈钧叔叔还是把我抱了回去。

⑥“妈妈！”我大声哭着。陈钧叔叔把我安放在一块石头上坐下，修竹哥向他说：“陈钧同志，你快把具体情况谈谈。”

⑦陈钧叔叔说：“我和冬子妈是在夜间进的柳溪，我俩串了几家，把当前的斗争情况和群众讲了，大家心都很齐，要坚决和胡汉三斗。可是当我们串完了最后一家，准备出庄的时候，一下子碰到胡汉三带着一群国民党白狗子向我们包围来了。我扔出了唯一的一颗手榴弹，和冬子妈向庄外跑，可是敌人死死地追着我俩。正在紧急的时候，冬子妈一下把我推到一条小河沟里，让我顺着河沟前往山边跑，她就伏在河沟旁，从地下摸起石块向敌人打去。我喊她快跑，她却高声地向我说：‘快回去向组织报告，别管我！’说着她一面向敌人扔着石头，一面朝远处走，把敌人引到她那边去，掩护我脱了危险……”听了陈钧叔叔的叙说，站在我周围的赤卫队叔叔们全都显出敬佩的神情。

⑧陈钧叔叔接着说：“为了探听冬子妈的消息，我没有立刻回山上来。天亮的时候，我装作一个过路的人，又转到柳溪的庄头上。听乡亲们讲，冬子妈不愧是个共产党员，从她被捕起，无论白狗子怎么威逼利诱，她一直没张过口，什么也没说。胡汉三对她没办法，就把她吊在大树上，下面架起一堆火。庄里的乡亲们高喊着向大树下冲，要救冬子妈。可是胡汉三让保安团白狗子端起了枪，四下里站了岗，老乡们都闯不过去。这时冬子妈见来了很多群众，她张口说话了。她高声说：‘乡亲们，不要害怕，白狗子天下长不了，红军就要回来的！你们不要听胡汉三的话，不要给他们粮，不要当保安团……’后来，树下的大火烧起来……”陈钧叔叔讲不下去了。

（作者：李心田，选自《闪闪的红星》，有改动）

【材料一】敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。

（选自义务教育教科书语文二年级上册课文《刘胡兰》）

【材料二】1934年9月下旬，以蒋介石为首的国民党反动派部署了一个“铁桶围剿”计划，针对缺乏攻坚能力和装备的红军，以连锁式的碉堡封住红色区域，依靠兵力优势迫使红军以决战方式抵抗，从而步步为营，最后达到一举消灭的目的。

（作者：邱思雄，选自“学习强国”平台，有删改）

【1】以下词语中，不适合形容文中的胡汉三的有（       ）

A．残忍凶暴

B．狡诈多疑

C．恃强凌弱

D．心狠手辣

【2】文中第⑧自然段提到“从她被捕起，无论白狗子怎么威逼利诱，她一直没张过口，什么也没说”。这时白狗子想让冬子妈说什么？而冬子妈为什么“一直没张过口”？结合材料一和材料二的内容，谈谈你的理解。

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【3】文中画横线的句子对冬子妈进行了__________描写和__________描写，让人感受到她是个____________________的人。

【4】朗读文中画波浪线的句子时，以下哪种语气最恰当（       ）

A．悲伤

B．坚定

C．冷淡

D．绝望

【5】听完陈钧叔叔的话，“我”会想些什么？联系选文内容，写一写“我”的心理活动。

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11、课文直通车。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】选文第1自然段是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同，然后产生了________________，最后经过________________，“我”找到了原因。

【2】文中连续用了两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的________之情。平时我也经常观察一些植物，我们校园里种植了________、________、________等植物。

【3】你从选文中的“我”身上学到了什么？

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12、阅读下文，回答问题。 

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

【1】文中划横线的地方是对________的描写，运用了________的句式，写出了这个手指________的性格特征。

【2】用波浪线描写食指姿态的句子。

13、阅读《圆明园的毁灭》选段,完成训练。

圆明园中,有(　　)的殿堂,也有(　　)的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春*。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在(　　),饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在文中括号里填上合适的词,填序号。

A．天南海北

B．金碧辉煌

C．玲珑剔透

【2】选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据______________建造的,三是____。其中略写的是_____。

【3】想一想,写一写。

皇帝想游览江南美景了,他会到圆明园内的_____;想感受一下古代诗人的诗情画意,他会到圆明园内的___;想看一看海外建筑,他会到圆明园内的___。

【4】读了选文,我感受到了__________________。

【5】雨果曾说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你会发出怎样的感叹?

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14、阅读短文，完成练习。

黄果树 瀑

①刚进入黄果树风景区，便听到哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

②透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为为三叠，（ ）。那“哗呼”的水声便成了千万架织布布机的大合奏。

③瀑布激起的水花，（ ）随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近用名的“银雨酒金街”的奇景。

④贵果树瀑布虽然不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮现，源布从岩壁上直渴而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

【1】从 （游 观 听）三个字中选择最能体现短文特点的词语，把题目补充完整。

【2】把下列两个短句分别还原到文中，将选项填在文中括号内。

A．如雨雾殷腾空面上 B．好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来

【3】短文先写远听_________，再写近观________，接下来写谷底，真切感受到瀑布________的气势。

【4】“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“ ”画出一个描写声音的句子，这句话表现了瀑布的（ ） ；用“﹏﹏”出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的（ ）

A一泻千里 B．声势浩大 C． 宽阔巨大 D．滔滔不绝

【5】如果你是黄果树风景区的导游，请你用一一句话向游客介绍黄果树瀑布。

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15、按要求写句子。

1.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。

缩句：_____________________________________

2.父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”

变为第三人称转述句：____________________________________________________________

3.有一次，背着马草四处寻找买主。

修改病句：________________________________

16、将下列陈述句改成疑问句

①多得些知识不是坏事。

________________________

②这些设想即使能实现，也是遥远的事情。  

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17、按要求做题。

（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）

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（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）

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（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）

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（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）

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18、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

19、句式变化。（6）

1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）

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2.我看到了五彩池。（把句子写具体）

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3.昨天的作业我怎么会没有写完呢？（改变说法，使句子的意思不变） ______________________________________________________________________________

20、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

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（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

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21、习作。

题目：我最 的人

疫情期间，有许多人和事让你感动（敬佩、感激、伤心、生气……），回想一下，把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，通过动作、语言、神态反映出人物内心。