1、我能按查字典的要求填表。
查画线的字 | 音节 | 部首 | 选择正确的解释 | 组两个词 |
初旬 | ________ | ________ | ________①十天为一旬,一个月分三旬;②指十岁 | ________ |
截然不同 | ________ | ________ | ________①割断,弄断;②量词,段;③阻拦 | ________ |
2、我能按要求填空。
1.把词语补充完整。
倾(______)大雨 五(______)十色
金(______)辉煌 守(______)待兔
2.照样子写词语。
又累又困 _____________ _____________
一针一线 _____________ _____________
3.在括号里填上合适的词语。
例:美好的(春光)
沉睡的(________) 漆黑的(________)
愉快的(________) 满天的(________)
3、看拼音写词语。
huān xiào wǎng shàng yuǎn gǔ liáng shuǐ xì xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xì yǔ niǎo yǔ huā xiāng dǎ rén shēng yīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、生字扩词
店____________________ 决____________________
定____________________ 商____________________
夫____________________ 终____________________
完____________________ 换____________________
期____________________
5、写出下列大写字母对应的小写字母。
D(_____)M(_____)B(_____)N(_____)R(_____)
I(_____)H(_____)J(_____)E(_____)G(_____)
6、诗歌阅读。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】对“醉卧沙场”理解正确的一项是( )
A.战士们征战沙场,思念家人,他们借酒消愁。
B.战士们开怀痛饮,尽情喝醉,表达了他们做好视死如归的准备
C.不打仗的时候,战士们喜欢喝酒,因为他们太无聊了。
D.战士们不想打仗,只想在沙场里喝酒睡觉。
【2】用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思
___________________
7、阅读诗歌,完成练习
春的消息
风,飘绿了树枝,
水,漂白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山岗,
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引这我的双脚;
我高兴地捕捉住它,
又怜爱的把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,和你一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿出的小草……
【1】读诗歌,填空。
(1)这首诗押“(___) ”韵,第三节诗的韵脚是(_____)。
(2)读诗句,照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节:风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节:人们换春装
第三节:_________________ 第四节:___________________
第五节:__________________ 第六节:太阳明丽、小草发芽
(3)这首诗描写了情趣盎然的春天,表达了作者____________之情。
【2】给诗句选择合适的朗读语气。
A.惊喜 B.欢快和急切 C.渴望和欣喜 D.自豪、亲切
(1)盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到。 (_____)
(2)飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑。 (_____)
(3)看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚。 (_____)
(4)小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少! (_____)
【3】第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?
________________________________________________
【4】这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写,你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。
__________________________________________
8、课外阅读
我有一只翠鸟
我在林中捉到一只翠鸟,
它有身绿宝石般的羽毛。
嘴,像只又尖又大的钳子,
它那呆板的样子逗人好笑。
我特地弄来几只小虫,
还有块吃剩的甜面包。
为迎合它的口味又捉条小鱼,
还用小刀一段段精心切好。
奇怪,翠鸟就是不吃,
它在笼子里嘎嘎乱叫。
也许是口干舌燥吧,
好,舀杯清水再加点砂糖作调料。
它怎么还在叫?
难道给它的东西还少?
翠鸟啊翠鸟,
伙伴提醒我:它准是想妈妈了,
再不就是怀念家中的宝宝。
若不,它怎会气得绝食,
要从笼子里尽快溜跑?
哦,我明白了,它和人一样,
把自由看得无比神圣崇高。
尽管送它金碧闪闪的笼子,
还是不如家乡草棚美好。
于是,我打开了笼子,
放走了这只美丽的翠鸟,
飞吧,飞吧,尽情的飞吧,
快去把欢乐自由寻找。
【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。
_________________________
【2】根据诗歌判断对错,正确的打“√”,错的打“×”。
(1)从“我”用金碧闪闪的笼子作窝,喂它小虫、甜面包和切好的小鱼,给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )
(2)因为“我”不会养翠鸟,所以最后把它放走了。( )
【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。
【4】这首诗表达了作者( )
A.对翠鸟的喜爱,对自由欢乐生活的向往。
B.思念家乡的情感。
C.喜爱捉小动物、保护小动物的情感。
9、据课文内容填空。
(1)法布尔: 国人,杰出的昆虫学家和文学家,著有《 》。
(2)以“装满昆虫的衣袋”为题,是因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的 、 最能体现他 的精神。
(3)课文写了两件事,一件是 ,一件是 。我们常见的昆虫有( )( )( )。
10、课外阅读。
粽子里的乡愁(节选)
异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽是素粽,只包少许几个。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功效。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。几十年来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢?
端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:“太太,高升点(意思是多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”
乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”母亲的话,在我心头重重地敲了一下。
如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】选择加点字的正确意思填在括号里。
大显身手______ A.有名声、地位、权势的 B.表现 C.明显
门庭若市______ A.市场 B.城市 C.行政区划单位
【2】端午节是在我国农历的__________,这个节日的习俗有_______、__________、__________等。为节日赋诗也是我国的文化传统,下面描写端午节的诗句是______
A.玉颗珊珊下月轮 B.春风送暖入屠苏
C.碧艾香蒲处处忙
【3】母亲的粽子种类很多,本文主要介绍了__________的制作方法,这种粽子有__________的作用。
【4】“母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰‘富贵粽’。”联系上下文,这句话中“美其名曰”的用意在于说明_________________________,从中可以体会到母亲是一个________________。
【5】简要说一说“母亲的话,在我心头重重地敲了一下”中“敲”字的表达效果。
______________________________________________________
11、阅读短文,回答问题。
《青海高原一株柳》(片段)
我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
【1】为下列成语选择正确的解释()。
婀娜多姿
A. 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美 B. 形容斗争十分艰苦,超越寻常
【2】为下列成语选择正确的解释()。
艰苦卓绝
A. 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美 B. 形容斗争十分艰苦,超越寻常
【3】片段中有一个比喻句是( )。
A. 每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
B. 同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远?
C. 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
D. 然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。
【4】课题是《青海高原一株柳》,作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,这是( )手法。
A. 对比 B. 夸张 C. 比喻 D. 拟人
【5】“青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?”把这个句子换个说法不改变意思的是( )。
A. 青海高原上的这一株柳树,为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
B. 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力
C. 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
D. 青海高原上的这A一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。
12、阅读短文,回答问题。
书
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我( ),潸然泪下。
于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,( )。
我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。
【1】从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。
其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从
【2】短文首句是个___________句,把________比作___________和___________。
这句话在全文中所起的作用是__________________________________________。
【3】读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?
___________________________________________
【4】书在你的生活中起了怎样的作用呢?
______________________________________
13、课文精彩回放。
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……
也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。
1.“今天”在文中是指 。
2.为什么说邓小平爷爷是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”?
3.“鲜花伴着骨灰”一句中,为什么用“伴”而不用“拌”?
14、阅读短文《另一扇窗子》,回答问题。
另一扇窗子
①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户前看风景。
②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
③“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
④“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
⑤窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
⑥“孩子, 你开错窗户了。” 玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
⑦“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
⑧“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
⑨恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
⑩是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
【1】给加点字选择正确的解释。(填序号)
悲伤不已( )
A.停止 B.已经 C.后来,不多时
【2】给加点字选择正确的解释。(填序号)
一扫而光( )
A.光大,使显耀 B.一点儿不剩,全没有了 C.好处
【3】文中画“ ”的句子在本文的作用是____________,告诉我们_________________________________。
【4】文中画“﹏﹏”的语句是对玛利亚老师的____描写和____描写,老师这样做的目的是____________________。
【5】小男孩先在窗子边看到_________________________________,心情______;在老师的引导下,又在另一扇窗户边看见了_______________,于是___________。
【6】下列各选项中,与文意不符的一项是( )。
A.文中玛利亚老师对小男孩说“孩子, 你开错窗户了”是告诉小男孩看问题的心态和角度错了。
B.文中第一扇窗指积极乐观的心态,第二扇窗指消极悲观的心态。
C.当我们在学习和生活中遇到不顺心的事情时,应该换一种思考方式,自认为不如人的地方可能正是自己的闪光点,要对自己充满信心,乐观地对待人生。
15、我会看图写句子。(不会写的用拼音代替)
小兔在____________。
______在水里游。
______zài在______。
16、王老师急得直跺脚。(仿写句子)
妹妹高兴得__________________________________________________________________________
17、伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。(缩句)
______________________________
18、照样子,用加点词语写句子。
不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢。
__________________各种各样____________________________________。
19、按要求完成句子。
(1)黄河水像奔腾的野马,咆哮着向下游冲去。(缩句)
______
(2)“一儿曰”:日初出大如车盖,____________,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“____________,及其日中如探汤,____________?”从对话中,我看到了两个的小儿,也知道了在发表自己观点时,说话要____________。
(3)我国四大名著如璀璨的明星,在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________;《水浒传》中的故事____________;《西游记》中的故事____________,此外,还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。
20、按要求改写句子。
(1)教室里,都在认真听课。(修改病句。)
_________________
(2)雨水淋湿了我的衣服。(改为“被”字句)
______________________
(3)小鸟在树上叫。(改写成拟人句)
_______________________
21、习作乐园。
游__________
要求:①把题目补充完整,按游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚;②印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。