河北省保定市涞源县2025年中考真题（二）语文试卷(真题)

1、看图片组词。

（_________）   （_________）  （__________）

2、按照声母的顺序将缺少的字母写出来。

3、指出下列词语的指代义。

1．桑梓：__________   2．汗青：__________   3．须眉：__________   4．巾帼：__________   5．布衣：__________

4、课后拓展。

(1)你能写一句赞美梅花的诗句吗？_____ （最好能写出诗句的作者）

(2)古人所说的“岁寒三友”指的是_____、_____、_____。

5、比一比，再组词。

大（_____） 看（_______）   午（______）

太（_____） 着（_______）   牛（______）

放（_____） 女（_______）   高（______）

收（_____） 父（_______）   亮（______）

6、乡愁

余光中

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

【1】这首诗的写作顺序是(　　)

A．时间顺序

B．认识事物的顺序

C．空间顺序

D．事情发展的顺序

【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是(　　)

A．拟人

B．比喻

C．夸张

D．引用

【3】这首诗表达的思想感情是(　　)

A．对未来生活的憧憬

B．思念家乡和亲人，盼望祖国统一

C．怀念小时候美好的生活

D．对现实生活的不满

【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?

___________________________________________________

【5】照样子仿写句子。(不得引用诗歌原文)

乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。

乡愁是__________，乡愁是___________。

7、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

8、课内阅读。

小溪说：

冒着蒙蒙的细雨。

昨天，他曾路过这里，

瞧，那泥泞路上的脚窝，

抱着迷路的孩子，

就是他留下的足迹。

【1】根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。

【2】这节诗中加点的“他”是指____________。

【3】通过文段中画线的词语，我们可以想象到（　　）

A．雨水多，走路的脚步重。

B．抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。

9、阅读短文，完成练习。（选自《美文阅读》）

放风筝（zhēng）

青草地，放风筝。

汝(rǔ)前行，吾(wǔ)后行。

【1】找出文中一组反义词：____和_____ 。

【2】文中有   个人在放风筝，一个是 ，另一个是   。

【3】仿照短文填一填。

青草地，采蘑菇。吾在_______，汝在_______。

10、课内阅读。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

【1】仔细阅读选文，从中找出描写丁香花苞样子的句子，用“____”画出来。

【2】结合文章，说说丁香花苞为什么被喻为“丁香结”。

________________________________________________________________________

【3】下面是对选文中画波浪线的句子的理解，你认为____是对的，请说明理由。

A．人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到忧伤与愁怨

B．如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生也就没有多少乐趣了

C．生活中总会遇到一些不顺心的事，一件完了一件又来，但我们的人生也因此变得多姿多彩

理由：_______________________________________________________

【4】著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

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11、阅读下面短文，回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。

每年秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

【1】给短文加上一个恰当的题目。

【2】描写菊花颜色的词语有：____________、___________、___________。

【3】我能照样子写词语。

朵朵盛开（AABC）   ______________   ________________

【4】请用“   ”划出第二自然段的中心句。

【5】用“ ”画一个比喻句。

【6】用“﹏﹏”画出一个拟人句。

【7】请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。

___________________________________________

【8】读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

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12、课外阅读

马

①我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

②马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

③马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

④马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

⑤马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

⑥这样的马，能不让人喜欢吗？

【1】结合上文判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

马可以走很远的路，但它找不到家。 　（______）

马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间。   （______）

【2】联系上下文，我知道短文中“老马识途”指的是（　　　　）

A.马很老了，不认识回家的路。

B.马即使走很远的路，它也能找到家。

【3】请仔细阅读短文，照样子提取关键信息填一填。

马，（____），（_____），（____），会关心主人。

【4】第⑤自然段写了马救助主人的一系列动作，请你帮它排排序，体会马对主人的关心。（填序号）

①趴 ②咬住 ③舔 ④送回 ⑤嘶叫 ⑥跑

（___）→（___）→（____）→（____）→（______）→（______）

【5】你认为还有什么动物也是人类的好朋友？为什么？

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13、阅读课文片段，完成练习。

敌人不断反扑，战斗非常（强烈  激烈）。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾（淹没  埋没）了。白求恩仍然（镇定  稳定）地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，（机敏  敏捷）地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

【1】选择文中括号内恰当的词语。

非常________（强烈  激烈）     烟雾________（淹没  埋没）

仍然________（镇定  稳定）     （机敏  敏捷）________地

这些词语体现出战斗环境的________和白求恩大夫的________。

【2】用波浪线画出描写危急时刻白求恩大夫坚持做手术的动词，用横线画出表现白求恩大夫辛劳的句子。

【3】找出描写白求恩大夫在下列情况下仍坚守手术台的句子。

当几发炮弹落在小庙前的空地上时：________。

14、课外阅读。

有趣的汉字

①爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”

②爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘’；表示羊，就画个羊头‘ ’。后来慢慢就写成了“山”和“羊”。

③元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起，表示鸟叫，就是‘鸣’字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”

④元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”

【1】本文共有____个自然段，第一自然段有____句话。

【2】听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？

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【3】本文题目《有趣的汉字》中的“有趣”体现在（       ）

A．古代的汉字像画一样

B．古代的汉字和读音有关

C．古代的汉字能表示不同的意义

D．古代人聪明

15、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

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16、句子乐园。

1．男孩从床上跳到地上。

  男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）

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2．大尾巴向上翘着。（扩句）

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3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）

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4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）

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17、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）

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18、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）

（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。

（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。

（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。

（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。

19、按要求改写句子。

1、喂！老头，去博物馆怎么走？（改换成礼貌用语）

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2、一声巨响把我吓了一跳。（改为被字句）

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3、妈妈说：“我明天去书店。”（改为转述句）

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4、雪花落下来。（至少两处扩写）

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5、我遇到困难的时候，同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句）

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6、我们中国人是有骨气的。（改为双重否定句，句意不变）

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7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。（用关联词语连成一句话）

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8、溪水多么清！（改成比喻句）

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9、工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。（改成夸张句）

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10、同窗多年的情谊，我们不能忘记。（改成反问句）

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20、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

21、写通知。

学校决定于儿童节当天组织全校同学参观地质博物馆，要求全体学生6月1日早上8点在校门口集合。假设你是学校少先队大队部小秘书，请以少先队大队部的名义写一则通知，张贴在学校布告栏中，通知发布的时间是2019年5月28日。