河北省保定市安新县2025年中考真题（8）语文试卷(真题)

1、课文回顾。

1._________,必有我师焉。 

2. 天空的太阳,是他手上的红气球,早晨,让它缓缓地_____,黄昏,又让它缓缓地_________。 

3.读万卷书,______。  

4.爱之花开放的地方,生命便能___________。 

5.替大海给小船写,快去航海吧,海上_______。

2、按课文内容填空。

1．礼炮响起来了，______________在风中飘扬。

2．可是，她的耳朵听不见这______________，她的眼睛看不见这神圣的仪式。

3．大家都在为她喝彩，赞美她______________，她从来没有跳得这么美丽。

4．王子______________美丽的新娘，______________着她乌亮的头发。

3、辨字组词。

4、辨别同音字填空。

（cè）（______）验（______）脸（______）身画（______）

（zhī）（______）肪（______）条（______）麻（______）道

（yù）（______）防（______）室（______）米（______）望

5、默写《十五夜望月》

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6、课内语段精读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

器绿、绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

  是绿的，

  是绿的，

  是绿的，

  也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交又在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】根据课文内容将诗歌填写完整。

【2】用“ ”画出表示绿的词语。

【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（   ）

A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句

【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。

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7、品读课文——《有的人》（ 节选）。

[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。

[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（        ）

A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。

B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。

D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。

【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________

（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。

【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。

__________________

【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。

8、读一读，做一做。 

  吃饭用口，听话用耳，目看风景，

  做工用手，手、足协调，快步行走。

【1】在字的后面选择正确读音。 

耳（èr  ěr）________   目（nù  mù）________   话（huà  hùa）________

【2】写出儿歌中声母是“X”的音节。

________

【3】根据儿歌填一填。 

做工用______  吃饭用______  听话用______  看风景用______

9、阅读。

雷雨

夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路在太阳的炙烤下变得软软的，仿佛都要融化了。

空气闷得人发慌 ……

“热死了，热死了 …… ”树上的知了扯开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着、旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 ……

“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了 ……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树 ……

【1】在文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。

（1）形容摇摇晃晃，快要倒下的样子。___________

（2）耳朵都快被震聋了，形容声音很大。___________

【2】在画“________”的句子中，作者细致观察了_______________、_____________和________________三种事物，写出了风___________________的特点。

【3】作者对雷雨的观察是连续的，请根据短文描述的顺序对下列景象进行排序：

①云压下来 ②天色变暗 ③雨点落下 ④雷声隆隆 ⑤闪电劈下 ⑥狂风呼啸

_______________________________________

【4】雨过天晴后的柳树又是怎样的呢？请发挥想象，续写一小段话，把最后一个自然段中省略的内容补充完整。

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10、我爱阅读。

春风吹

春风一吹，就把柳丝染绿了。春风是绿色的吗？春风一吹，就把迎春花染黄了。春风是黄色的吗？春风一吹就把梨花染白了。春风是　　色的吗？春风一吹就把桃花染红了。春风是　　色的吗？春风，请你告诉我，你到底是什么颜色的？

【1】读上面的文字，在横线上填上表示颜色的词语。

【2】春风吹过，还有谁会发生变化？请你仿照儿歌也来写一写。

春风一吹,就把____染__了。春风是__色的吗？

【3】请你说说春风是什么颜色的。

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11、课内阅读

景德镇的瓷器（节选）

你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰 色、茶叶末色，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、 青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。

这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。

日 用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一 应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔 眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。

【1】给多音字组词。

【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。

                  、                    

                  、                    

【3】第一自然段主要写：                                       

【4】“这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。”这是一个       句，起到                 的作用。

12、阅读《将相和》片段，完成练习。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】“廉将军和秦王比，谁厉害？”句中“厉害”的意思是（       ）

A．剧烈，严重

B．严厉，严格

C．凶猛，难以对付

D．利害

【2】文中画“﹏﹏﹏”线句子换个说法，意思不变的一项是（       ）

A．秦王我都不怕，会怕廉将军。

B．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

C．秦王我都不怕，不会不怕廉将军。

D．秦王我不怕，怕廉将军啊！

【3】“他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”这个句子，从强调保卫的对象来看，朗读时重音的词应是（       ）

A．他们

B．同心协力

C．保卫

D．赵国

【4】文中画“ ”线句子运用的描写方法是（       ）

A．心理描写

B．动作描写

C．环境描写

D．外貌描写

13、阅读。

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】这几段话的作者是（       ）

A．徐志摩

B．郭沫若

C．闻一多

【2】这三幅画面里的白鹭各是什么样子的？分别具有什么特点？（用简单的词语概括，填写在表格里）

【3】根据选文，判断下列说法不正确的一项是（       ）

A．这几段话表达了作者对白鹭的喜爱、赞美之情。

B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话说明别的鸟没有白鹭悠然。

C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这句话说明村民对白鹭有恩。

D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

14、刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！”

老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。

(1)你能模仿文中句子，也用“……只用……”来说一句吗？（2分）

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(2)这两段文字选自课文《   》。（1分）

(3)回忆课文内容，说一说小高斯的算法好在哪里？（4分）

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15、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16、按要求写句子。

（1）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）

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（2）奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）

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（3）小草在风中微微点头。（仿写句子）

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（4）小明今天可能一定会迟到。（修改病句）

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17、按要求写句子。

（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）

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（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）

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（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）

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18、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

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（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

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19、先读句子，注意加点部分，再任选一种情景仿写句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

外出玩耍忘了时间          考试成绩公布前          车站等车

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20、按要求写句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

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2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

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3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

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4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

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21、习作。

童话的世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！

1．狐狸    春天   森林学校

2．厨师    早晨    农场

3．蝴蝶    清明节  湖边

从上面的词语中任选一组，把你想到的童话故事写下来。注意把语句写通顺，把故事写清楚。不要忘记加个题目哟！