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1、按要求写出加点词语的近义词和反义词。
（1）船舱里父亲的背影时时在我眼前显现，永难磨灭！ 近义词——（_____）
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了。反义词——（______）
2、写出近义词。
震动—— （ ） 熟练——（ ）
非常——（ ） 不幸——（ ）
3、我能用四字词语来形容不同的季节，每组2个。
春：( )( ) 夏：( )( )
秋：( )( ) 冬：( )( )
4、根据意思写词语
①处于某种境界或思想活动之中。 ________
②完成任务胜利归来。 ________
③按着共同约定好的事来做。 ________
④出征远行时穿的衣服。 ________
5、比一比，再组词。
放（______）怕（______）远（______）池（______）
房（______）拍（______）运（______）河（______）
6、课内外阅读。
静夜思
明月光，疑是地上霜。
举头望明月，思故乡。
【1】补全诗句。
【2】这首诗表达了诗人( )（填序号）
A．思念故乡之情。
B．喜爱月亮之情
【3】这首诗的作者是（ ）（填序号）
A．李白
B．骆宾王
【4】“举头”的意思是（ ）（填序号）
A．低头
B．抬头
7、阅读短文，思考后面的问题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注释】
①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”
【1】补齐注释。
【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。
B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。
C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。
D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。
【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。
8、读短文，回答问题。
白云落在草原上（节选）
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。
远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩，太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水，凝望着天空：
“看呀！天上也有那么多棉花！
我以为只有田里才有棉花呢！”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：
一点儿也不错，
雪白雪白，不是棉花又是什么？
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么？（ ）
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子，仿写句子。
远远望去，田里的棉花像___________________________
9、课内阅读。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成出绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前、我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】选文第一自然段主要写爬山虎的______，第二自然段主要写爬山虎的______。
【2】从选文中找出下列词语的近义词。
引人注目( ) 特别( ) 漂亮( )
【3】爬山虎刚长出来的叶子是______的，不几天就会变成______的，爬山虎的脚原来是长在______，它就像______，还像________________。
【4】作者为什么能把爬山虎的脚写得那么生动形象？请说一说你的看法。
________________________
10、快乐阅读。
（ ）的天空中桂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种( )的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹( )的刺去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。
……
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián)飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó)面前许下愿心，用圈（juàn quān)子将（jiāng jiàng)他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】选文节选自《_________ 》一文，作者是（________）
【2】在选段一中按原文填空。
【3】用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
【4】第一段话从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了天空、_________、_________和_________四种景物，描写了_________、_________和_________三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
【5】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
_________________________________________________________________________________
【6】划出描写闰土外貌的句子，想一想从外貌描写可以看出少年闰土是一个___________________________的农村孩子。
【7】读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象？
__________________________________________________________________________________________
11、课外阅读。
我们的学校
我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。
我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。
【1】填空：
①学校里有 ，有 ，有 ，有 。
②我们在学校里学 ，学 ，还学 、 ，做 ，学校是我们的 。
【2】请你用“ ”在短文中画出写学校美丽的句子。
【3】请你试着用“……像……”写一句话。
________________________________________
12、拓展阅读。
闻名天下“蔡侯纸”
东汉以前，人们通常都用竹简和丝帛作为记载文字的材料。有些很长的奏章要用许多竹简，翻阅起来非常不方便，也不便随身携带；而用丝帛作为书写的载体，虽然方便，但是很昂贵，普通人家根本承担不起这样的费用。
蔡伦平常喜欢读书，对于书简带来的种种不便深有感触。于是，制造出一种轻便的、价格低廉的书写材料，就成了蔡伦的梦想。为了实现这个梦想，蔡伦翻阅了许多前人的资料，进行了大量的探索。
有一天，蔡伦看到宫女们在用蚕丝制造各种丝织品．从她们的制造过程中，蔡伦顿时有了灵感。他连忙赶回去，和匠人们共同研究，把树皮、麻头、破布、渔网等混合在一起，捣碎弄烂，然后将这些东西糅合在一起，拌匀压实后晾干。经过反复的试验和研究，蔡伦终于制造出了廉价和实用的纸张。
蔡伦把发明纸的过程详细地记录下来，连同自己制造的第一张纸，一起献给汉和帝，请他过目。汉和帝亲自试验后，非常满意，重重赏赐了蔡伦，并把制造纸的方法颁布天下。当时人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
【1】东汉以前，人们常用的记载文字的材料是________、________。
【2】当时，传统的书写材料有什么缺陷？
____________________________________
【3】蔡伦的梦想是___________________。
【4】蔡伦从什么情景中获得了造纸的灵感？
_________________________________________
【5】根据短文内容填空。
蔡伦造纸的具体步骤：先把________________________________，然后________________________________。
13、现代文阅读
地平线
小时候，我从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。只要一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
“老爷子，你是从天边来的吗？”
“天边？”
“就是那道很高的灰白线的地方。去那儿远吗？
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？“
“是个谜吧。”
我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
【1】文中“我一天天长大起来”，联系上下文看，说说它具体指的是什么？
_____________________________
【2】 “命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候”的深刻含义是什么？
_____________________________
【3】本文的线索是什么？
_____________________________
【4】 “永远去追求地平线，去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”中，“地平线”具体指的是什么？
_____________________________
【5】读完本文后，你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来。
_____________________________
14、阅读理解
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（ ）、（ ）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？
今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……
【1】请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。
【2】第2自然段中的“原稿”比喻____________。这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。 “现代文明”的双引号的作用是___________________________。
【3】第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
【4】题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？
_____________________
【5】为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。
_________________________
15、按要求进行下面句子的转换。
原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
（1）改为转述句：________________________________
（2）改为双重否定句：______________________
（3）改为反问句：_______________________
（4）改为拟人句：_____________________
16、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）
_________________
17、“把”字句和“被”字句练习。
1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
改为“把”字句：__________
改为“被”字句：________________
2.工人们开凿出了一条穿山隧道。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：____________________
3.陈医生看好了孩子的病。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：___________________
4.焰火照得夜空光彩夺目。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：____________________
18、把下列句子重新排列起来。(5分)
( )不一会儿，他们把冬瓜送到了菜市场。
( )小红用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不动。
( )一天清晨，小红去上学，看见一个大冬瓜横在路边。
( )小林和小明看见了，一起帮着搬。
( )她想，一定是农民伯伯送菜时从车上掉下来的，应该赶快送到附近菜市场。
19、公园里盛开着五颜六色的花。(缩句)
明媚的阳光驱散了满天的乌云。(缩句)
20、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
21、习作
题目：我学会了
要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。
