1、按要求填写内容。
1.______________,是谓过矣。
2.“迟日江山丽,______________。”,“______________,春江水暖鸭先知。”“_____________,小溪泛尽却山行。”都是描写春天景象的诗句。
3.自从和她成为朋友,我整个人都不自觉地受她影响,开始喜欢看书学习了,真是_______________。(填谚语)
4.春潮带雨晚来急,_____________。
5.垂柳把溪水当作_____________,山溪像_____________。
2、日积月累,默写诗句。
1.黑云翻墨未遮山,________________。 ——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
2.祖宗疆土,当以死守,________________。 ——李纲
3.________________,乌蒙磅礴走泥丸。 ——毛泽东《七律·长征》
4.锺子期死,________________。 ——《伯牙鼓琴》
3、把下面的词语补充完整,并按照要求填空。
(______)调有序 完(______)归赵 (______)中不足
飞(______)走兽 相(______)为命 负(______)请(______)
恋恋不(______) 不(______)其数 (______)口不提
(1)上面这些词语中,属于历史典故的词语是____________、_____________。
(2)在政府的果敢指挥下,我们的抗击疫情工作开展得_____________。
(3)_________________ 的蝗虫飞到农田里,瞬间把庄稼破坏了。
4、《望洞庭》作者是__________________朝诗人 ,诗中诗人将_______________比作________________________, “潭面”是指______________;“青螺” 是指______________。诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。
5、读句子,根据拼音写字词。
(1)我们俩参加了shuāi( )跤比赛,结果都失bài( )了。
(2)如今,kē jì( )越来越发达,人与人之间lián xì( )的方式也越来越多。
(3)她是zhū( )多接力比赛选手中wéi( )一的女选手,但成绩却毫不xùn( )色于其他jìng( )争选手。
6、阅读词,完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】本词的词牌名是“________”,题目是“________”。我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。(词牌名规定了这首词的字数、句数和曲调。)
【2】下列对这首词的理解不正确的一项是( )
A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子
B.“最喜”一词体现出了作者对小儿的喜爱之情
C.词的上阕描写了江南乡村的景色,下阕描写了两代人的生活画面
D.全词表达了作者对乡村幸福和谐、安居乐业的生活的喜爱之情
【3】词的上阕中,“________________,_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕描写了三个儿子的特点,其中大儿的特点是________,中儿的特点是________。小儿最有特点,一个“卧”字生动形象地写出了小儿__________的特点。根据这些特点可以判断下图的人物是________。
【4】作者经历连年战乱,当看到词中描写的乡村生活场景时,他可能会想:_______________
7、阅读与理解。
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
【注释】① 蹊:小路。 ② 留连:同“流连”,舍不得离去。
【1】诗人赏花的地点是_______。
【2】诗中侧面表现花朵繁盛的句子是:________,__________。
【3】诗中最能表现花朵繁盛的两个字是( )
A.满 蹊
B.千 万
C.满 低
D.压 低
【4】诗中静态描写是( ),动态描写是( )。
A.一、二句 B.三、四句 C.一、三句 D.二、四句
【5】我还知道带有动态描写的诗句:__________,____________。
8、同学们收集到两首诗歌,请你阅读并回答问题。
绿(节选)艾青 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 | 春天的诗篇(节选) 何军雄 杨柳青青。一些绿色介入 将色彩涂抹在鸟的嘴角 一抹淡雅,划过季节的头颅 春天的册页打开,诗篇彰显 乡村的舞台上,苔藓退却 一粒种子,从地面探出脑袋 夜晚赶路的猫,遗失墙角 用眼角望穿,春天多彩的斑斓 |
【1】(内容概括)同学们将两首诗歌进行了对比,请你补全表格。(语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感)
| 《绿》(节选) | 《春天的诗篇》(节选) | |
不同之处 | 诗歌特点 | ①节奏感强,以___________写___________,将自身感觉与描绘的景象融为一体。 | ②饱含真情实感,从___________和___________两方面描写了春天。 |
相似之处 | 内容 | 都描写了春天的景象 | |
情感 | ③都表达了____________________之情。 |
【2】(句子赏析)《春天的诗篇》(节选)中画线句运用________________的修辞手法,表现出春天________________的特点。
【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论,请你补全他们的对话。(语文园地知识点)
《绿》(节选)读起来很有节奏感,正如朱光潜所说:“诗和________________一样,________________。”
华兹华斯说过:“___________________________,它源于________________。”《春天的诗篇》(节选)中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。
9、阅读练习。
一幅名扬中外的画(节选)
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的( )着马,有的( )着担,有的( )着毛驴,有的( )着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?请用“ ”画下来。围绕这句话,作者主要描写了各种各样的 。
A.店铺和行人 B.各种建筑 C.形态各异的人
【2】将下面的词语填到文中括号里。
挑 赶 骑 推
【3】联系上下文理解词语。
形态各异:______________________
【4】从文段中的哪句话可以看出画面上的人很小?用“﹏﹏﹏”画出来。
10、阅读理解题。
铃声响了,开始上课。
我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。
“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”
霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”……
啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!
1. “缓和”的“缓”字的读音,我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部,它的准确读音是(huǎn huǎnɡ)(划“√”)
2. 写出下面词语的近义词。
迅速( ) 快乐( ) 安静( ) 烦恼( )
3. 我会选择正确的答案(在括号里打“√”)
(1)我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是:
A.孩子们会感受爱了。( )
B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。( )
C.孩子们应该懂得回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。( )
(2)他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于:
A.他们做得不够好,神色很可爱。( )
B.他们满脸有像犯了错误似的神色。( )
C.他们很快认识到自己做得不好,像犯了错误似的,感到很难为情,而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。( )
4. 孩子们发生了什么变化?你从哪里看出来?
11、课外阅读
一双黑布鞋
夕阳在枪声中跌落,暮色渐渐浓酽(yàn)起来。红军有很多人负了伤,他们被包围了。
侦察员回来了,胸口一个弹孔,身后一条血路,乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬着回来的。他躺在那块冰冷的石头上时,已是弥留之际,然而眼睛终是不闭。“放心去吧,你娘的后事有我……”他的堂弟弟泣着说。没有反应,那眼睛还是睁着。有很多人安慰他,然后他茫然暗淡的眼睛却顽强地睁着,睁着……
“是入党问题么?”指导员低声地问连长。连长铁青着脸,摇摇头。他默默地蹲下去,脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋,眼睛闭上了。尽管脸上看不出什么表情,但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了,战士们比血更宝贵的眼泪流了下来。是的,这是全连唯一的一双鞋,只有执行最特殊的任务的人才有资格穿。
拂晓的时候,在枪声和火花中,机枪手大个子穿着这双布鞋率先杀出一条血路,全连冲了出去。然而机枪手牺牲了,他僵硬地斜倚在岩石上,手里却捧着那双染满血的黑布鞋,似在痴痴地等候……
在那血雨腥风的日子里,布鞋的脚印延伸着,雪山,草地,延安,北京……
【1】联系上下文,理解词语。
弥留:________________________
血雨腥风:_________________________
【2】文章用了第______人称的写法,其中主要人物是_________;以_________为顺,以_________为线索组织材料。
【3】文章用了哪些描写的方法?画线部分成功地描写了战士弥留之际的眼睛,这双眼睛为什么在临死前还要那么顽强地睁着?
______________________________
【4】从最后一个自然段中,你体会到了什么?
________________________________
12、阅读平台。
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于現代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
【1】作者把“读万卷书”说成是“唯一的消遣”表明了( )
A.作者喜欢读书。
B.作者的业余爱好很少。
C.作者生活单调枯燥。
【2】在读书的过程中,作者学会了挑选、比较,通过比较,作者会读一些_______和_________的书籍。
【3】根据选文内容判断对错。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)“行万里路”和“读万卷书”是相辅相成的,都会有所收获。(_______)
(2)《封神榜》《荡寇志》这两本书没有一点可取的价值,因此没有可读性。(_______)
(3)读了选文,我知道蕴含着真情实感的文章更能打动人,因此我们在习作时,要写身边的真实事情,抒发自己的真情实感。(_______)
13、阅读短文,回答文后问题。
我爱春雨
①我爱春雨,在我家乡,人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。
②细雨如丝。透过一条条的银线,看到远处的建筑物和高山,朦朦胧胧的,就像含羞的少女披上了银色的面纱。
③地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。春雨热情地对她们说:“喝吧,麦苗妹妹,喝得饱饱的,长得壮壮的.你们就能为人类做出更多的贡献。”
春雨悄悄地钻进了泥土里。麦苗喝足了雨水,立刻感到浑身添劲。她们使劲往上长,似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子。一阵风吹来,麦苗发出轻微的声音,好像说:“春雨,我们决不辜负你对我们的希望。”
④春雨,也给树木带来了变化。看,在春雨的浇灌下。桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了,杨树阿姨碧绿的叶子上被春雨洗得没有一点灰尘,从远处看,就像换上了一身新装。
⑤春雨,虽然为人类做了许多好事,但是它从来没有向人们炫耀过自己的功劳。我想,我们辛勤的老师,正像春雨一样,在自己平凡的岗位上默默地工作着。他们付出了多少心血,终于闻到了桃李的芬芳。
1.根据文意解释加红的词语。
(1)辜负——
(2)炫耀——
2.请用一句话概括②—④段的内容。
______________________________________________________
3.请在后面的括号里写出下面的修辞方法。
(1)地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。( )
(2)透过—条条的银线,看到远处的建筑物和高山,朦朦胧胧的,就像含羞的少女披上了银色的面纱。( )
4.这篇短文抒发了作者怎样的思想感情?
______________________________________________________
14、课内阅读。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长。减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
【1】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?在正确的选项后面打“√”,错误的画“×”。
①雪白的蓑毛______ ②流线型的身体结构______ ③铁色的长喙______
④青色的脚______ ⑤它的常见______
【2】下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是( )
A.恰到好处
B.恰如其分
C.不温不火
【3】结合课文内容,下列哪些词语能形容白鹭呢?( )
①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁
A.①④⑤
B.②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④
【4】选文要赞扬的是白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
______________________
15、不改变句意,修改下面的病句。
你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
___________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)改为“把”字句:___________________
(2)改为“被”字句:___________________
(3)缩句:_________________
17、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞待放的花蕾吗?(改陈述句)
_________________________________
18、按要求写句子。
(1)暑假即将到来,班主任反复强调要防止不发生溺水事件。(修改病句)
_________________________
(2)这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
_______________________
(3)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。(缩句)
_______________________________
(4)仿照例句,根据提示,写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
我放学回到家,____________________________
19、连词成句。(写序号)
【1】①花园里 ②真美 ③花 ④呀 ⑤的
_____________________________________
【2】①小树林的 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
____________________________________
【3】①落下来 ②叶子 ③一片片 ④树上 ⑤从
____________________________________
20、把下列句子改写成拟人句。
(1)小鸭子在池塘里游来游去。
(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
21、习作展示。
童年生活是一幅七彩的画,在这多姿多彩的童年生活里,肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来,注意感情要真挚。题目自拟,不少于300字。