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1、读读课文，完成填空。
课文主要描写作者在_____、_____、和_____三处地方看繁星，表达了作者__________的情感。
2、解释下列加点词的意思
（1）鹰隼试翼，风尘吸张。____
（2）干将发硎，有作其芒。____
（3）天戴其苍，地履其黄。____
3、看拼音，写汉字。
guī zé dà yàn fēi xiáng
（ ） （ ） （ ）
jiān kǔ nài fán chǎo rǎng
（ ） （ ） （ ）
zhǎn chì huǐ wù chí dào jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、看拼音，写词语。
chuī fú lào bǐng xié shǒu yuán gù
（_______________） （_______________） （_______________） （_______________）
lǐn liè qí qiú zhàng peng shū yuǎn
（_______________） （_______________） （_______________） （_______________）
5、按原文填空。
（1）远上寒山石径斜，___________________________。
（2）两岸青山相对出，___________________________。
（3）两岸猿声啼不住，___________________________。
（4）一时强弱_______________，万古胜负___________。
（5）下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。_______________，一场热闹的音乐会便开始了。
（6）拔河比赛开始了，老师鼓励大家说：“___________，泰山移。相信团结的力量，加油！”
6、我会读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
星星爱做梦，梦是闪闪的。
蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦 甜甜的
星星的梦 绿绿的
蜜蜂的梦 五颜六色的
小草的梦 闪闪的
小朋友的梦 红红的
【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是___________。
7、古诗阅读
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】解释下列词语。
供：___________ 傍：_________________
【2】这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景，从“_________”一句可以看出人们农活的繁忙。
【3】诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的画面？
_______________________________
【4】写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗歌流露出作者怎样的思想感情？
_______________________________
8、学习古诗，完成后面的题。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，
。
知有儿童挑促织，
。
【1】将古诗补充完成。
【2】本诗的作者是_____代诗人____________。
【3】诗的前两句渲染了一种________的氛围。
【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是（____）和（___）
A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B. 勾起诗人的思乡之情。
C. 引起诗人对童年往事的回忆。
D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。
9、课外阅读。
机会的意义
一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他(维持、保持)一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上张望，可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。他(绝望、失望)了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他只要再坚持一会儿就会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。
1、用斜画线去括号中不恰当的词语。
2、根据意思选填文中词语。
（1）灰心丧气，意志消沉。 ( )
（2）随着波浪起伏，随着流水飘荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。 ( )
3、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写下来。
4、他上了小岛后，心里表现怎样？当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？
5、文中的“他”和“鲁滨逊”有着同样的遭遇，但最终的命运为什么却截然不同呢？
6、联系短文内容，你认为机会的意义是指什么？
10、阅读《牛顿卖菜》，完成练习。
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xī）熙攘攘（rǎng），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱（lí）笆（bā）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dōu）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
（1）联系上下文理解下列词语。（2分）
①熙熙攘攘：
②冷落：
（2）牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？（2分）
（3）第三自然段中，“兴致大发”中的“兴致”应理解为（ ）（1分）
A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
（4）请用“ ”画出文章的中心句。（1分）
11、阅读下面材料，回答问题。
垃圾分类
资料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊天堆放拉圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁居民健康。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐金、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中很大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。
资料二：
资料三：
国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？
所以，垃圾分类是个复杂的系统程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！
【1】读资料一可知道部分城市处理垃圾的方式有______、______和焚烧，这样处理的后果是______、______。
【2】结合资料内容和生活经验选择正确的答案，把序号填写在括号里。
（1）一则行业新闻提到“1吨废塑料炼600公斤左右的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是______
A．减少占地 B．减少污染 C．减少危害 D．变废为宝
（2）如果家里的灯管坏了，我们应该将它投放在资料二中的______
A．可回收桶 B．厨余垃圾桶 C．有害垃圾桶 D．其他垃圾桶
【3】资料三在实施垃圾分类的过程中，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”如果你在场听到了，会跟他们说什么？
______________
【4】资料三中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指______。
【5】垃圾分类的好处多，可实施起来有困难，请为推行垃圾分类设计一条宣传语。
____________
12、按原文填空。
有的上边池水是 ，流入下边的池子 ；有的左边池水是 ，注进右边的池子却变成 ；有的水池只有 ，有的一个水池呈现出 。如果把各池的水 一看，却又跟
一样，什么颜色也
13、麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想的真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴，要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜的入睡，就真是个安乐窝了啊！”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还没造出新房。晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在房檐下睡觉。
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】麻雀想造一座什么样的新房？用“ ”在短文中画出来。
【3】麻雀为什么没有造出新房？( )
①因为麻雀没有选到合适的地方和材料。
②因为麻雀只有美好的想法，没有实际行动。
③因为造新房太难了，麻雀造不了新房。
【4】我想对麻雀说：“__________________________________________________________________。”
14、课外类文阅读。
周总理的故事
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫作马路？”周总理听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称‘马路’。”
这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人都是低着头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答道：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”
【1】根据意思，从短文中找出相应的词语。
（1）形容语言、文章、艺术品等充满了美妙的意趣。 （________）
（2）没有根据的说法。 （________）
【2】短文写了一件什么事情？
__________________________________________________________________________
【3】美国记者一共问了总理________个问题。用“ ”画出周总理回答第2个问题的语句。
【4】在场的中国人听了周总理应答美国记者的话会怎样夸奖他？
____________________________________________________________________________
15、这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
_____
16、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
17、按要求完成句段练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）
___________________________
（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）
___________________________
（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）
（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。
得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。
___________________________
18、给下面的句子换个说法，意思不变。
1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
________________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？
_________________________________________
19、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．小红说：“我长大了一定要做一名海军。”（改为转述句）
2．他得去参加联欢会。（改为双重否定句）
3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
20、照样子，写句子。
例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我________________，我觉得_______________
21、习作。
写一个人物，可以是生活中你熟悉的，也可以是你想象出来的。
要求：（1）题目自拟；（2）采用语言、神态、心理描写等刻画人物的特点；（3）不少于450字。
