1、比一比,再组词。
冻( ) 泽( ) 捡( )
栋( ) 择( ) 练( )
侮( ) 沟( )
敏( ) 狗( )
2、读拼音,写词语。
lì shǐ xiāng gǎng zhōng xīn zhào jiā zhuāng
(________) (___________) (___________) (_________________)
jǐn xiù tíng tái lóu gé sūn jiā tún
(________) (_______________) (_______________)
bào tū quán qín huáng dǎo sān jiā xiàng
(_____________) (_________________) (__________________)
3、回文佳句写一写。(3分)
(1)___________________________________________________________!
(2)___________________________________________________________?
(3)___________________________________________________________。
4、练习课文,理解下列词语。
殿后:
委屈:
燃眉之急:
饥寒交迫:
5、选字填空。(6分)
功 攻
战( ) 立( ) ( )击
( )劳 成( ) ( )打
6、阅读天地。
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东,
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,
可爱深红爱浅红。
【1】诗中描写的是哪个季节?
____________________
【2】诗中的作者是哪个朝代的人?
____________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
____________________
7、阅读古诗,回答问题。
天净沙①·秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿②影下。青山绿水,白草③红叶④黄花。
【注释】①天净沙:曲牌名。②飞鸿:天空中的鸿雁。③白草:枯萎而不凋谢的白草。④红叶:枫叶。
【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
【2】这首曲子在景物的选择上动静结合,其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的,唯有“______”在动,增添了情趣。
【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______,使作者笔下的秋景美丽而有韵味。
【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点,前一组景物的特点是_____,后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽;b.热烈、向上;c.宁静、孤寂
8、阅读古诗,完成练习。
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②秋光冷画屏③,轻罗小扇④扑流萤⑤。
天阶⑥夜色凉如水,坐看牵牛织女星⑦。
【注释】①秋夕:秋天的夜晚。②银烛:银色而精美的蜡烛。③画屏:画有图案的屏风。④轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。⑤流萤:飞动的萤火虫。⑥天阶:露天的石阶。⑦牵牛织女星:两个星座的名字,指牵牛星、织女星。
【1】这首诗描写的是( )节的场景,你是从诗中的_____________看出来的。
A.重阳 B.中秋 C.七夕 D.元宵
【2】诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。
A.冷
B.秋
C.流
【3】这是一首宫怨诗,写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动?请用自己的话写出来。
_________________________________________
9、阅读。
为竹唱一支颂歌
冬天来临,树木大多褪去了盛装,在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿,竹叶沙沙作响,一如既往地唱响生命之歌。
松、竹、梅,向来被称为“岁寒三友”,正是因为它们在冬天依旧尊贵。而三友中的竹更是有它不平凡的气质。
它和松树一样碧绿常青,和梅花一样傲霜斗雪,它还有着松、梅所没有的中通外直,难怪自古以来颇得文人的青睐。
“ ”是啊,竹就是这样,把根牢牢扎在山坡上、小道旁,甚至岩石缝中。它对生命是如此执着,如此坚定。砍去了它的躯干,还有地里的竹鞭;挖出了它的竹鞭,更有那深埋地底的竹根。即使只是刚从地里冒出的小笋子,也不可小看。不管压在它身上的东西有多大,有多重,它都不会屈服。它只是拼命地向上,向上,向上……直到将重物掀开,一株全新的、蕴藏无数生机和力量的翠竹挺立在天地之间了!
竹的家族成员众多,不管是浑身斑斑泪痕的湘妃竹,还是高大挺拔的楠竹;不管是婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹,还是不起眼的毛竹……也不管是在贫瘠的土地还是肥沃的原野,它们个个都那么坚定、端直、挺拔、秀颀。它们总是无忧无虑地生长,它们沐浴着春风,也承受着烈日;它们在秋风中翩翩起舞,也在风雪中摇曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水,真可谓无所求。
竹对人们无所求,给人的却是挺好的东西。有的被用来编竹器,作为日用品;有的被用作栋梁之材修造房屋;有的被制成竹笛、长箫等乐器,给人们带来美的享受;还有的被当作燃料,虽然烧成灰,也无怨无悔……
我要为竹唱一支颂歌!赞美它不畏风霜严寒,赞美它顽强的生命力,赞美它的端庄、挺拔,赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。
【1】下列诗句填在文中的“ ”处最恰当的一项是( )
A.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
B.山际见来烟,竹中窥落日。
C.秋声万户竹,寒色五陵松。
D.竹色溪下绿,荷花镜里香。
【2】短文是从哪几个方面来写竹的?
________________________________________
【3】竹与松或梅的相同点与不同点分别是什么?
________________________________________
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.短文多处运用了比喻的修辞手法,抒发了对竹的赞美与敬佩之情
B.“中通外直”是指竹子中间是空的,外形却很挺拔
C.短文通过描写竹顽强的生命力和高尚的品格抒发了作者对竹的喜爱和赞美之情
【5】你由竹想到了哪些人?
________________________________________
10、阅读与欣赏
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或词,用“√”标出。
【2】文章是围绕哪句话来写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】根据短文内容填空。
刺猬的头______,眼睛和耳朵______,牙齿______,门牙______。它的四肢______,跑起来很快。爪子______,______。浑身长满了__________。
【4】刺猬的硬刺有哪些作用?
___________________
【5】仿照文中对刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。
_______________________
11、阅读下面的文章,然后完成后面的练习。
生命的高度
在一个青黄不接的初夏,一只在农家仓库里觅食的老鼠意外地掉进一个盛得半满的米缸里。这飞来的口福使老鼠喜出望外,它先是警惕地环顾了一下四周,确定没有危险之后,接下来便是一通疯吃、猛吃,吃完倒头便睡。
老鼠就这样在米缸中吃了睡,睡醒了再吃,日子不知不觉地在丰衣足食的悠闲中过去了。有时,老鼠也曾为是否要跳出缸去进行过思想斗争与痛苦的抉择,但终究未能摆脱白花花的大米的诱惑,直到有一天它发现米缸见了底,才觉得以米缸现在的高度,自己就是想跳出去,也没有这个能力了。
对于老鼠而言,这缸米就是一块试金石,( )它想全部据为己有,其代价( )只能是自己的生命。( ),我们把老鼠能跳出缸外的高度称为“生命的高度”。而这高度就掌握在老鼠自己的手里,它多留恋一天,多贪吃一寸,就离死亡更近了一步。
在现实生活中,多数人能做到在明显有危险的地方止步,但清醒地认识潜在的危机并及时跨越“生命的高度”就没那么容易了。
生活中,有很多人,年轻时不去奋斗,满足于仅填饱肚子的生活,到老的时候,看着周围人都过着比自己好的生活,给下一代创造了多么优越的条件,这时他才意识到要努力,可是,“生命的高度”已到尽头。
【1】联系上下文,解释词语。
青黄不接:______________
据为己有:______________
【2】在文中括号里填上合适的关联词。
【3】对于这只老鼠而言,试金石就是________,“生命的高度”就是_______。这个高度掌握在_______,它多留恋一天,多贪吃一寸,“生命的高度”就越________,最后的代价就是________。
【4】寓言总是警示我们道理的,请联系生活实际说说你对短文中画线句子的理解。
_________________________________________________
【5】米缸中的老鼠在临终前终于见到了前来觅食的一个伙伴,它会对伙伴提出怎样的人生忠告呢?请写一写。
________________________________________________
12、课外美文欣赏。
神奇的海洋
少年朋友们,你们知道,地球上还有比陆地更辽阔的地区吗?告诉你们,有,那就是海洋。陆地( )这么大,( )还占不到地球面积的三分之一,而海洋呢,却占了三分之二还多一些呢!
海洋( )非常辽阔,( )深得惊人。最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去,它的山尖也会被海水完全淹没!
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面,蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源,仅仅是目前已经发现的海洋动物,从身长三十多米、体重120吨以上的鲸,直到小到要用显微镜
才能看到的浮游动物,就多达15万余种,那数不清的鱼、虾、蟹、蚌,都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素,可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处,更重要的宝藏,是人们已找到了的丰富的石油!所有这一切,只不过是伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于对海洋的知识仍然浅薄,还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
在弱者的眼里,那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士,运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库。少年朋友们,立下大志,勤奋学习,刻苦锻炼,准备做一个征服海洋的勇士吧!
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】画线句子是一个_______句。
【3】海洋中蕴藏着哪些宝藏呢?
__________________________________
【4】用“ ”画出作者想表达的中心内容。
13、阅读《春蚕》,完成下面小题
春蚕
蝴蝶素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出珍贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕,有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐哇,吐哇……直到生命的终结。啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁赞叹道□春蚕□你为了造福人类□宁愿牺牲自己□这是多么高尚的精神啊□爸爸深情地说:“是啊,人也应该这样,做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后己的人。”
【1】在文中“口”填上合适的标点符号。
【2】按短文内容填空。
_____的衣衫 _____的名字 _____的精神
【3】根据意思,写出文中的词语。
(1)无声无息,没人知道,指没有什么名声。_____
(2)指恭敬谨慎,竭尽全力。_____
【4】文中“飞动的花”指________,“水中之花”指________。“春蚕到死丝方尽”的下一句是_______。
【5】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)作者不喜欢金鱼和蝴蝶,是因为他们太漂亮。_____
(2)蚕吐丝过程是:蜕皮→吐丝→接茧→终结生命_____
【6】你认为文中的春蚕具有什么精神?
________________________
14、下面是葵花牌小儿止咳糖浆药品说明书 ,阅读后完成习题。
请仔细阅读小儿止咳糖浆的作用说明,并在药师指导下购买和使用。
【药品名称】小儿止咳糖浆
【功效主治】祛痰,镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。
【主要成分】甘草流浸膏、桔梗、橙皮酊、氯化铵。
【用法用量】口服,2~5岁一次5毫升,2岁以下酌情递减,5岁以上一次5~10毫升,一日3~4次。
【注意事项】
(1)忌食生冷辛辣食物。
(2)本品含氯化铵。肝肾功能异常者慎用;消化性溃疡患者应在医师指导下使用。
(3)患有高血压、心脏病等慢性病者均应慎用。糖尿病患儿应在医师指导下服用。
(4)2岁以下用量应咨询医师或药师。
(5)服药3天症状无改善者,应及时就医。
(6)本品不宜久服。
(7)对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。
(8)本品性状发生改变时禁止使用。
(9)儿童必须在成人监护下使用。
(10)请将本品放在儿童不能接触的地方。
(11)如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【不良反应】尚不明确。【 禁忌症 】尚不明确。
【作用类别】本品为咳嗽类非处方药药品。【 规 格 】100ml
【贮藏方法】遮光,密封,置阴凉处。【批准文号】国药准字遮光Z51021866
【生产厂家】葵花药业集团医药有限公司
【1】下列不是葵花小儿止咳糖浆主要成分的有( )
A.桔梗
B.金银花
C.氯化铵
D.甘草流浸膏
【2】下列哪个是葵花小儿止咳糖浆的功效? ( )
A.退烧
B.止泻
C.祛痰
D.止血
【3】关于用法用量错误的是( )
A.1~5岁一次5毫升
B.5岁以上一次5~10毫升
C.一日3~4次
D.2~5岁一次5毫升
【4】关于服药时注意事项有误的是( )
A.忌食生冷辛辣食物
B.服药3天症状无改善者,应及时就医
C.2岁以下用量应咨询医师或药师
D.对本品过敏者慎用,过敏体质者禁用
【5】10岁的丹丹以下这些使用小儿止咳糖浆的做法,哪个是正确的?( )
A.她一咳嗽就喝止咳糖浆
B.她已经服用一个月了
C.她把药放在阳台上
D.服用期间她没有吃辣椒
15、照样子写句子。
例:少先队员怎么能欺负同学呢?
少先队员不能欺负同学。
1.我们怎么能不尊重雷锋呢?
_____________________________
2.制作千人糕怎么会不辛苦呢?
_____________________________
例:小明不是不会做千人糕。
小明会做千人糕。
3.小红不是不愿意帮助同学。
_____________________________
4.妈妈不是不心疼东东。
_____________________________
例:它的味道很特别。
它的味道很特别吗?
5.这件事一定是他做错了。
_____________________________
6.这块蛋糕比桌子还大。
_____________________________
16、按要求,写句子。
(1)他跑得比兔子还快。(仿写句子)
__________得_________________。
(2)静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。(选择一个词语写句子)
________________________。
(3)你的声音那么小,我怎么能听得清呢?(给句子换一种说法,意思不变)
________________________。
(4)北京的秋天是个美丽的地方。(修改病句)
________________________
17、把下面的句子改成陈述句。
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.曹小三哪里看得出来?
________________________________________________________________________
18、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
19、按要求改句子。(12分)。
(1)刘邓大军向西南方向奔去。(改成比喻句)
(2)小红军很可爱。(改成感叹句)
(3)我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。(用关联词连句)
(4)今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(改病句)
20、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________
【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________
【3】妈妈,晚饭我已经烧好了。_________________________________
【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________
21、我手写我心。
友情是人生之酒,芳香久远。与书为友,让人智慧;与人为友,让人充盈;与大自然为友,让人舒畅。请以“与_____________为友”,写一写你们之间的故事和自己的感悟。
1.材料自选,可以写与人、与书、与花、与鸟之间的故事;
2.写一篇不少于400字的作文;
3.注意写出真情实感,且字迹要清晰工整,语句通顺,标点正确。