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1、照样子，写词语。
多种多样（ ） （ ） （ ）
四面八方（ ） （ ） （ ）
异口同声（ ） （ ） （ ）
2、 仿写句子。
(1)活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
____________________的小猫有____________________。
(2)停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。
____________________的老人就像____________________。
3、读一读，说一说：
我看见蓝蓝的天上有( )的月亮和( )的星星。
我看见清清的小河里有( )的鱼儿和( )的虾。
我看见( )
4、写出下列加点词语的近义词。
（1）机灵顽皮的孙悟空是中国神话中最受欢迎的人物之一。( )
（2）我看见现在的家乡，不仅欣喜若狂，还有一点自豪。( )
（3）打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶茂盛的百年梧桐。( )
5、用心拼写。
bǔ zhuō（____） jùn qiào（____） yǎn zòu（____）
jiǎn chá（____） yán jiū（____） zhēn xī（____）
qiān xū（____） fèn nù（____） pǔ sù（____）
jiāo ào（____）
6、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
7、课内阅读。
望大陆
葬我于( )之上兮，望我故乡；
( )不可见兮，永不( )。
葬我于( )之上兮，望我大陆；
( )不可见兮，只有( )。
( )，( )；
山之上，国有殇！
1．把诗歌补充完整。
2．《望大陆》的作者是()
A．于右任 B．杜甫
3．本文以( )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁( )、期盼回归的眼睛。
4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？
____________________________________________________________________
________________________________
________________________________
8、课内阅读。
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
【1】写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
_____________________________
【2】《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
______________________________
【3】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。
【4】“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。
【5】请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
________________________
【6】诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。
【7】诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“______________。”
【8】下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
9、课外阅读。（20分）
节俭是中华民族的传统美德，我国古代宋朝的开国皇帝宋太祖赵匡胤
（yìn）就是一位节俭的典范。
俗话说：“天上神仙府，人间帝王家。”赵匡胤却与许多皇帝不同，他不但生活俭朴，反对奢侈，还严格教育和要求子女生活上也要讲究俭朴。
又一次，宋太祖的女儿魏国长公主穿着一件羽绣装饰的华丽短袄去拜见他。宋太祖见了很不高兴，命令女儿回去后马上脱下，以后再也不要穿这样贵重的衣服。
女儿很不理解，撅着嘴说：“宫里翠羽很多，我是公主，一件短袄只用上一点点。这有什么要紧的？”
宋太祖严厉地说：“正因为你是公主。你想想，你身为公主，穿了这样华贵的衣服到处炫耀，别人就会效仿。这样一来，要用多少珍贵的翠羽？全国要浪费多少钱啊！”他接着又说：“你现在的生活已经够优越的了，不要身在福中不知福！要十分珍惜才是，怎么可以带头铺张浪费呢？”
公主没办法，只好脱去那件华美的翠羽短袄，但心中还有些想不通。有一次，她试探地问父亲：“父皇，你做皇帝的时间也不短了，何不把进进出出做的那顶轿子用黄金装饰呢？”
宋太祖心平气和地对女儿说 我是一国之主 掌握着全国的政权和经济 要把整个皇宫都装饰起来也办得到 何况是一顶轿子呢 国人说过 让一人治理天下 不能让天下供奉一人 倘若我皇上带头奢侈 必有很多功臣学我的样子 到那时 天下的百姓就会怨恨我 反对我 你说我能带这个头吗
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
（2）联系上下文，解释词语和句子。（4分）
①典范：
③效仿：
③天上神仙府，人间帝王家。
④让一人治理天下，不能让天下供奉一人。
（3）在短文中缺标点的方框里加上标点。（6分）
（4）从文中找出两个反问句，写在下面，并改成陈述句写下来。（3分）
反问句：
改写：
（5）简要概括短文写了宋太祖赵匡胤的哪两件事。（3分）
（6）这篇短文对我的启发是。（3分）
10、课文片段阅读理解：
1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí mǐ ）全班，以至全校。
2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C
4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
8.破课桌，俨然一个叱（咤诧）（zhà chà）风云的古战场。D
9.还有同学① ，想② ，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便③ 招呼大伙儿来观摩。谁知④ ，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑）飞了，于是对方大呼胜利。
10.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
【1】在文中括号里选择正确的读音或字。
【2】文中空白处应填入的成语依次是（________）（________）（________）（________）
A. 弄巧成拙 B. 别出心裁 C. 技高一筹 D. 得意扬扬
【3】在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：盛行（_____________）绞尽脑汁（____________）
B．找反义词：陈旧（_____________） 沉默寡言（_____________）
【4】第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_______写法，这样写的好处是________________________
【5】从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
______________________________
【6】第12自然段主要抓住老师的 、 、 进行描写，这样写的好处是
【7】对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（ ）。
A．我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。
B．运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽默的效果。
C．对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D．运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
【8】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
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11、阅读《祁黄羊》片段，回答问题。
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。
悼公十分惊讶：“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”
【1】写出下面词语的近义词。
举荐——（ ） 接替——（ ） 惊讶——（ ）
【2】“你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”把这句话改为陈述句，应该是：（ ）
A. 你举荐他，应该怕人家说你偏心眼儿。
B. 你举荐他，就是不怕人家说你偏心眼儿。
【3】“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。”把这句话改为肯定句，应该是：（ ）
A. 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我要慎重。
B. 主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能慎重。
【4】文中带点的词语“郑重”和“慎重”能否调换，为什么？
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【5】你从悼公的惊讶中，可以感受到什么？
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【6】从画线句子中可以看出，祁黄羊是一个什么样的人？
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12、课外阅读。
华罗庚回国
1948年，美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授，并给了他相当优厚的待遇，希望他把那里建成世界级的代数研究中心。
那一年，华罗庚把夫人和孩子们也接到美国团聚，潦倒奔波了半生，这是他第一次过上恬静的生活。
然而对于漂泊海外报国无门的游子来说，国外恬静安逸的生活无法抚慰内心时常涌动的报国之情。
1949年10月2日，华罗庚听到了一个振奋人心的大好消息，中华人民共和国于10月1日宣告成立了！华罗庚手捧报纸，欣喜若狂，一遍遍地读着新中国建国大典的消息。新中国的成立使他振奋，他渴望着及早回到祖国的怀抱。华罗庚决定回国的消息，使在美的中国人惊讶，更让美国方面难于理解。美国数学界深刻认识到华罗庚的价值，他们不愿意放华罗庚走，提出了十分优厚的条件，试图挽留华罗庚。诸如可以加入美国国籍，增加薪金，建立先进的研究所。伊利诺大学甚至不惜重金，聘请华罗庚为终身教授。
华罗庚丝毫不为所动，他的一颗心早已飞向了大洋彼岸的祖国。于是，1950年2月，他悄然离开了生活4年的西半球，乘上一条不大的邮轮，举家回国。
1．在文中找出下列词语的近义词。
优越——( ) 平静——( )
2．“振奋人心的大好消息”指什么？
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3．美国数学界给华罗庚开出了哪些优厚的条件？他的“一颗心”是指什么心呢？
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4．有人说华罗庚做出这样的选择非常愚蠢？你认为呢？
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13、课外阅读。
规则是用来打破的
维也纳金色大厅里,新年音乐会如期举行。
来自世界各地的观众,沉浸(qìn jìn)在维也纳爱乐乐团精湛(zhàn shèn)的演奏中。
最后一曲是保留曲目《拉德斯基进行曲》。音乐响起,一些观众按捺不住内心的喜悦,情不自禁地跟着音乐的节奏鼓起掌来。这样一来,另外一些观众难免担心,这样做会不会把指挥赫伯特•冯•卡拉扬惹恼了。要知道,欣赏交响乐是绝对不能影响演奏的,即使因演奏精彩而鼓掌,也得在一曲完毕后。这是规则。
专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,那一刻,他做了一个决定。他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。
观众悬着的心放下了。顿时,台上台下,掌声和音乐水乳交融。很多人激动得热泪盈(框 眶)。
从此,每年的新年音乐会,到了最后的《拉德斯基进行曲》,观众便以掌声和乐团(融 溶)为一体。这也成为音乐会最值得期待和最受欢迎的时刻。
规则是用来打破的。有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。
1.画去文中括号内不恰当的音节和汉字。
2.给下面的词语找近义词和反义词。
(1)近义词:激动( ) 期待( )
(2)反义词:精彩( ) 欢迎( )
3.按要求完成练习。
(1)“情不自禁”的词义:
(2)用“情不自禁”造句:
4.专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,他做了一个什么决定?用浪纹线在文中画出相关语句。
5.谈一谈,你对“规则是用来打破的”这句话的理解。
14、根据课文内容填空。
（1）峨眉山的路又______、又______、又______。
（2）想到这里，我的内心感到一阵愧疚。
“愧疚”的意思是______。
作者想到了____________，内心一阵“愧疚”，因为____________。
（3）啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。说明铺路人是“真正的无名英雄”是因为________________________。
15、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
_______________________________________
16、扩句。（至少扩两处）
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。
17、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
18、按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
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(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
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(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
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19、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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20、按要求写句子。
1.张军坚持锻炼身体。 张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句)
2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句)
3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句)
4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句)
21、习作。
题目：请以“我真 ”为题，写一篇习作，可以是：我真开心、我真难过、我真惊讶……围绕题目选取典型事例，可以运用多种描写方法，使人物特点更加鲜明。
要求：语言表达通顺、流畅，意思清楚明白，感情真挚、自然，450个字左右。
