浙江省衢州市衢江区2025年中考真题（七）语文试卷（附答案）

1、课文《月光曲》要点回顾。

课文讲述了______国著名音乐家_________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《_________》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家__________________，又表现了他________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________________，更要依靠________________。

2、补充词语。

（______）（______）累累    风（______）露（______）  

枝（______）叶（______）    （______）立战（_______）

3、填表。

4、火眼金睛，辨字组词。

5、根据情境填写惯用语。

（1）老师对我们说：“希望我们‘_____________________________’。”

（2）司马迁的说过：____________________________________________。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（3）“_______________________________________________”这句话让我们明白如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

6、背背古诗，做做题。

明月，疑是霜。

举望，低头思。

【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。

【2】这首诗写出了诗人（孟浩然   李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人   送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）

7、读一读，回答问题。 

青青草地上，走来鸡鸭鹅，

小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，

小鹅é é é，大家争着来赛歌：

a—o—e…

【1】小鹅是怎样叫的?________

8、品读     《枫桥夜泊》——凄凉愁闷

品读诗句，感悟作者的凄凉愁闷。

【1】《枫桥夜泊》中，作者围绕着“愁”字展开来写，先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________，________”。

【2】诗句“__________，______”运用以动衬静的写法，凸显了秋夜的宁静。寓情于景，抒发了作者________的感情。

9、阅读。

小蜗牛靠自己

小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”

“我们的身体没有骨骼（gé）的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。

“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”。

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”

“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰地说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

【1】多音字组词。

为wéi（______） 钻zuàn（______）

wèi（______）     zuān （______）

【2】照样子，写词语。

例：又（重）又（硬）   又（______）又（______）   又（______）又（______）

【3】根据短文内容填空。

因为毛虫姐姐（___________），所以她不用背又重又硬的壳；之所以蚯蚓弟弟不用背又重又硬的壳，是因为他（____________）；

因为蜗牛（_____________），所以他背着又重又硬的壳。

【4】用“因为……所以……”写一句话。

__________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

山竹

大家对热带水果了解吗？你一定会说：“哦！是臭味袭人的榴梿。”如果说榴梿是热带水果之王，那么山竹就是热带水果之后了。①榴梿是热性水果，山竹则是典型的寒性水果，解热功效突出。你若吃榴梿上了火，可赶紧吃山竹降火，一王一后，一热一寒，真是天生的一对。

山竹的形状和大小像一个柿子，近圆形，果皮紫红色，②由4片大型绿色果蒂盖顶。剖开果实可见到6—8瓣白色果肉，果肉柔软，酸甜可口，风味独特，是最美味的水果之一。山竹果肉含丰富的膳食纤维、糖类、维生素及镁、钙、磷、钾等矿物元素。中医认为其有清热降火、减肥润肤的功效。平时爱吃辛辣食物，肝火旺盛、皮肤不太好的人，常吃山竹可以清热解毒，改善皮肤。但体质本身虚寒者不宜多吃。

山竹以冷藏运输。在选购时要选果皮暗紫红色、果色新鲜、果蒂鲜绿、果皮有弹性者为佳。购入后要冷藏在冰箱内。一般冷藏5—10天后风味开始减退，一天不如一天，因此要及时食用，不能久贮。

【1】选文中画“   ”的两个句子，分别采用了什么说明方法？

句①（____）　　句②（____）

A．列数字   B．举例子   C．作比较   D．打比方

【2】根据短文内容填写合适答案的序号。

山竹的果皮（____），果肉（____），果蒂（____）。

A．白色   B．紫红色   C．鲜绿色   D．黄色

【3】山竹的功效是什么？

____________________________________

【4】根据短文内容判断下面的说法，正确的打“√”

A．山竹被称为“热带水果之王”。（  ）

B．体质虚寒者多吃山竹对身体有益。（  ）

C．肝火旺盛、皮肤不太好的人适合吃山竹。（  ）

D．在运输和保存山竹时都要注意冷藏。（  ）

11、阅读短文

西游记（片段）

佛祖道：‚我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖撇神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵雷富定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作二管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游”。写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌嘿！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉。红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

——吴承恩《西游记》

【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思

________________________________

【2】用“    ”在文中画出一处语言描写的句子。

【3】请运用对联知识将此回目补充完整。

八卦炉中逃_____，_____定心猿。

【4】简要概括上述片段的故事情节。

_______________________________

12、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】联系上下文理解下列词语在文中的含义。

遨游：_____________________________。

璀璨：__________________________。

【2】用“   ”标出选段中的两个比喻句。

【3】这段文字说明了什么？_____________

13、根据课文内容填空。        

李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家搓手不及。

教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。

【1】李校长的脚步声__________，何老师的脚步声__________。

【2】用“ ”划出文中的比喻句。

【3】教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。

这句话采用了_________的修辞手法，形象的说明了体育老师走路的脚步声______。

【4】仿写词语

又矮又瘦（ABAC）：__________  __________  __________

14、阅读。

_______________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬， 令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

（　）已赚到不少钱了（　）他为什么还不快乐（　）旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔（　）疑惑地问（　）也许他需要掌声吧（　）他的朋友淡淡地说了一句（　）旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗广袤的海洋中找到希望之灯;这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径;这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓；这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

【1】给文章加个题目。

【2】在文中缺标点的地方加上正确的标点符号。

【3】在文中找出下面词语的反义词。

平坦( )       自私( )        索取( )        狭小( )

【4】钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（       ）。

A．平静

B．高兴

C．悲伤

【5】想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

_________________

15、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

16、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

____________________

17、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）

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18、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

20、把句子补充完整。

（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。

（2）____________的校园里有____________的同学们。

21、快乐写作。

我们的班级是个大家庭，每个家庭成员都有个性，或精怪，或憨厚，或聪明，或善良……在你的班集体中，你对谁的印象最深刻呢？请你用一两件事写出他或她的特别之处吧！注意突出人物鲜明个性，语句通顺，书写工整。题目自拟。