1、仿写词语。
无忧无虑 ________ ________ ________
2、把下面的四字词语补充完整。
( )为一 大显( ) 乱成( )
相( )并( ) 翻( )覆( ) ( )舟( )剑
( )慌( )忙 柳( )花( )
3、课内积累。
(1)_____,子规声里雨如烟。
(2)竹外桃花三两枝,_____
(3)《和时间赛跑》告诉我们要_____,我能写出一句与时间相关的名言_____
(4)计算机之父是_____。
(5)提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想的是_____(人名)。
(6)本学期(新人教版三年级下册)我们学了两则寓言故事,它们分别是_____,_____。
4、按所学知识填空。
(1)这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所写的关于珍惜时间的:“莫等闲,_____,_____。”朱用纯教育后人要懂得节俭的:“一粥一饭,_____;半丝半缕,_____。”
(2)《山居秋暝》的作者是_____代诗人_____。他的诗被称赞为“诗中有画,画中有诗”。诗中写明月泉水的名句是“_____,_____”。
(3)《将相和》一文由三个小故事组合而成:_____——渑池会面——_____
(4)这学期我学了民间故事《猎人海力布》和《牛郎织女》,我还读了其他的民间故事,如《_____》和《_____》。
5、在括号里填上成语故事中的主要人物。
1.程门立雪( ) 2.负荆请罪( )
3.纸上谈兵( ) 4.指鹿为马( )
5.卧薪尝胆( ) 6.胸有成竹( )
7.乐不思蜀( ) 8.投笔从戎( )
6、
画鸡
________红冠____用裁,
满身雪________将____。
平生____敢轻言语,
____叫千____万户____ 。
1.把古诗补充完整。
2.诗的作者是 ()。
A.杜甫 B.唐寅
7、美文欣赏屋。阅读古诗,完成练习。
观 书 有 感
(宋)朱熹
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
(注释)①艨艟(ménɡ chōnɡ):古代大型战船。 ②向来:从前,指春水未涨之时。 ③中流:水流的中央。
【1】画去加点字的错误读音。
向来枉(wǎng wàng)费推移力,此日中流自在行(xíng háng)。
【2】根据注释提示,试写出诗句的意思。
①昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
______________________________________
②向来枉费推移力,此日中流自在行。
_________________________________________
【3】这首诗是《观书有感》的第二首,前两句是叙述,后两句是_________________,启发我们不要去做岸上推船的蠢事,而应该为艨艟的自在航行输送____________。
8、望洞庭
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和:____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是:______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读回答问题。
小兵张嘎(节选)
几天来,小嘎子那股高兴劲,简直没法形容。他又是跳,又是笑,又是打滚儿,又是竖在炕上"拿大顶";假若办得到,他早为自己唱一台戏了!
不几天,战士们都成了他的好朋友。他有的叫“哥”,有的叫“叔”,好象同宗连族,其实全是同志。大家原本喜欢他的聪明鬼仗,再加上他年纪小,天性快活,就愈发待他赤诚亲热,真个亲弟弟似的。正应了那句老话:“四海之内皆兄弟。”小家伙一进入这个大家庭,立即就扎了根了。
特别使小嘎子称心满意的,是他真的当了小侦察员!每到一个宿营地,部队刚一隐蔽好,他就先去村边上放哨巡风了。小小一个新战士,居然成了保障部队安全的眼睛。这使他在同志们面前,够多么显赫呀!这可实在是一件了不起的光荣!
【1】从画线的句子中,我们能感受到小嘎子________的心情。
【2】联系上下文,这里的“显赫”大体能用( )代替。
A.威风
B.权势滔天
C.成果丰富
10、课内阅读
陶校长的演讲(节选)
第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人( )讲究“公德”,( )讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。
【1】“陶校长”就是人民教育家________。
【2】在文中的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文,说说“真人”是指什么?_______
【4】由“真人”这个词,我联想到了陶行知的一句名言:_______________,千学万学学做真人。
11、阅读短文,完成练习。
雪(节选自《鲁迅散文集》)
①暖国( )的雨,向来( )没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁(lián)( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释( )他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
【背景资料】这篇文章写于1925年,当时正处于北伐革命的前夜,南方的革命形势蓬勃发展,但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。借江南和朔方的雪景的描写,寄托了作者对美好生活的憧憬和对美好事物的缅怀,表达了对北方的雪的喜爱之情和对冷酷现实的否定与不屈,更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。
【作品评价】“滋润美艳”的南雪寄寓了作者的理想和憧憬,“蓬勃奋飞”的北雪抒发了作者战斗的情怀。南雪和北雪都有其不幸的一面,但现实的冷酷扼杀不了作者对美好生活的憧憬,诗篇虽流露出淡淡的哀愁,但主旋律却是明朗、乐观的,表现了作者虽身处严寒肃杀的冬天,但追求的却是春天和光明。
——选自李关元的《优美和壮美相结合——<关于野草·雪>》
【1】鲁迅先生写作的那个时期,语言表达和现在不完全一样,有些词语比较难懂。通过猜一猜、结合语境、联系资料等方法,在文中的括号处写出你对加点词的理解。
【2】根据提示概括短文的主要内容。
《雪》这篇文章作者首先描绘了江南柔美的雪景,接着描写了__________,最后话锋一转,描写了__________。
【3】课文《好的故事》中,鲁迅先生多以现实中的事物表达复杂的内心感受。阅读背景资料和作品评价,完成下列表格。
现实事物 | 特点 | 含义 | 抒发了作者的感受 |
江南的雪 | ______ | 盎然的生机,美好的世界 | _________ |
______ | ______ | ______ | 不屈不挠的战斗情怀 |
【4】作者惜墨如金,却用两个自然段写雪罗汉。雪罗汉有什么特点?这样详写的好处是什么?
__________________________________________________
【5】读读画横线句子,结合资料想开去,“无边的旷野”“凛冽的天宇”象征了什么?“雨的精魂”又指的是什么?
__________________________________________________
【6】本文既描绘了“江南的雪”,又描绘了“朔方的雪”,你更喜欢哪一种雪?说说你的理由。
_________________________________________________
12、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
【1】根据文意填空。
(1)“我”和阿妈在( )的夜晚,看到了( )升起的月亮。
(2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着,看到了( )、( )和( )等景物。
【2】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
___________________
【3】选一选正确的理解。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。( )
A.这里的溪水很特别,有山草和野花的香味,所以非常吸引人,“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B.潺(chán)潺的溪水,穿过草丛,散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上,波光闪闪。
【4】选一选正确的理解。
每个小水塘,都抱着一个月亮!( )
A.这句话运用了拟人的修辞手法,写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中,就有了无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B.小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影,这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
13、课内阅读。
公元688年,武则天令宰相张光辅率兵三十万去平息豫州叛乱。叛军本是临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人,听说朝廷派兵来了,便作鸟兽散了。豫州官民出城迎接朝廷的军队。但张光辅却不分事情的是非或原因,示意部下屠杀无辜百姓。之后,又以查寻叛党为名,四处抄家掠物,滥捕滥杀。一时间冤狱四起,受害者不计其数( )。这时,狄仁杰奉武则天之命,赴豫州任刺史之职。到了豫州,他看到哀鸿遍野,无辜而受牵连的人极多,内心非常不安。于是,一面下令给那些死囚开释刑具,一面秘密上书武则天,奏明原案的“诖误”,请求武则天怜悯( )。武则天深知狄仁杰为人刚正,相信所奏属实,于是下诏改死刑为流放。当这些被流放的人途经狄仁杰曾经治理过的宁州时,当地的老百姓告诉他们:“是狄大人救了你们的命啊!”这些人方才知道事情的真相。于是,他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后,大家又集资立碑,颂扬狄仁杰的功德。
1.给文中加点字注上拼音。
2.把文中划线的部分依次改写为成语,并选择一个成语写一句话。
____________________________________________________________________
3.请用“‖”将短文分为三层,再写出每层的层意。
第一层:
第二层:
第三层:
14、课内阅读。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类( )和恐龙有亲缘关系,( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。20世纪末期,我国科学家在辽宁西
部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】读画线句子,联系上下文回答问题。
(1)“这一假说”是指:____________________
(2)“这一假说”成立的条件是:______________________
【3】文中“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是( )
A.古生物学家们绘制的恐龙图。
B.古生物学家们的研究历程和成果。
【4】“点睛之笔”在文中的意思是( )
A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了关键的证据。
B.辽西的发现使古生物学家描绘的画卷更生动、传神。
15、根据要求改写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
________________________________________________________________________
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
________________________________________________________________________
(3)你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
________________________________________________________________________
(4)它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)再好吃的东西,一煮还有什么味道呢?(改为陈述句)
(2)你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。(改为反问句)
(3)蜜蜂在花间飞。(改为拟人句)
___________________________________________________________
(4)我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)
___________________________________________________
17、例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
__________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句)
_________________________
(2)美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)
________________________
19、按要求改写句子
1.李晓玲对王虹说:“我要像你一样热爱集体。”(直接改间接)
_______________
2.小雪对小明说;“明天我去你家一起写作业。”(直接改间接)
_______________
3.李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。(间接改直接)
_______________
4.贝贝说,她家养的小花狗很通人性。(间接改直接)
_______________
20、照样子,写句子。
例:同学们玩耍。 同学们在操场上开心地玩耍。
蝴蝶飞舞。
蝴蝶____________________飞舞。
21、作文。
你听说过或在影视剧中看过哪些爱国人物的故事?他(她)给你留下了什么样的印象?请以“我眼中的 ”为题,写一写他(她)的事迹及你的感受。