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1、给加点的字注音。
弄脏( ) 报纸( ) 另外( )
来不及( ) 懒洋洋( ) 并且( )
糟糕( ) 肯定( )
2、读拼音，写同音字。
ｍù 夜( ) ( )色 羡( ) 坟( )
tíng 家( ) 茅( ) 蜻( ) ( )泊
3、比一比，再组词。
树（_________） 弯（_________） 由（_________） 烂（_________）
村（_________） 湾（_________） 油（_________） 栏（_________）
4、我会加，加一笔变成新字，并组词。
例：
儿子
（ ）
（ ）
（ ）
5、组词。
旅________ 拼________ 流________ 处________ 宗________
派________ 饼________ 梳________ 外________ 棕________
6、日积月累
采莲曲
荷叶罗裙 ，芙蓉向脸 。
乱入池中 ，闻歌始觉 。
【1】请将上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A．李白
B．白居易
C．王昌龄
【3】是谁在采莲？你从哪句诗知道的？
___________________
7、阅读。
竹石
咬定青山不放松，
。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。
【3】根据古诗的内容，试着画出古诗中所描绘的画面。
【4】这首诗表现了诗人怎样的品格？
____________________
8、诗词鉴赏
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】关于这首词说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，意思是“见到”。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A．明月／别枝／惊鹊
B．七八个／星天外
C．听取／蛙声／一片
D．旧时／茅店／社林边
【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ）
A．“明月”“清风”点染夏夜的美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下深刻印象？请从本首词中找出来并写在下面。
_______________________________________________________________
9、读下面的片段，完成后面的练习。
托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季到来的时候，在冰川的上面，可以听到冰下有潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢！
【1】托木尔峰的冰川具有哪些特点？
________________________________________。
【2】“托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。”这句话中加点部分的表达效果是______________________________。
【3】用下面的词语造句。
壮观——___________________________________
有的像……有的像……有的像……______________________________。
10、课文阅读。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着泥包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!
【1】文中写黄晓文动作快的词语有。
_________________________
【2】“团长见状”中的“状”指的是（________）。
【3】文中的省略号省略了不少语句，你能试着写两句吗?
_________________________
【4】读了短文，我想对黄晓文说：
_________________________
11、阅读文章，完成后面的练习。
爸爸错怪了我
语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zhe）的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解
师是你的长辈，乱提意见这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”
（1）联系课文解释词语。
①十全十美：_________________________________________
②嘴硬：_____________________________________________
（2）用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：
____________________________________________________
（4）爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？
____________________________________________________
____________________________________________________
（5）倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？
____________________________________________________
（6）写出文章的中心思想。
____________________________________________________
____________________________________________________
12、阅读。
父亲是个鞋匠，已年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。
小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤味。
父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我（ ）的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心得笑起来，笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的，日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！”
父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉回来，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却（ ）地劝父亲试着吃点。为此父亲（ ），母亲也委屈地流泪。
父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟人吃肉一样。一番话下来，倒让我这个学中文的大学毕业生（ ）。
今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们一一介绍，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。
忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥膩的红烧肉也没有放过，我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样（ ），脸上那（ ）的皱纹也随之舒展了许多。
事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓学艺烧火纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉”的誓愿，而且一守就是大半辈子。
父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种带着深深愧疚的轻松感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。
【1】将下列词语填入相应的括号内。
①没遮没拦 ②无地自容 ③饱经风霜 ④不厌其烦 ⑤大发雷霆 ⑥狼吞虎咽
【2】阅读短文，完成下面的思维导图。
【3】请在短文前面的横线上加上一个合适的题目，并在下面的横线上简单写写这样取名的理由。
【4】以下对“儿无成，不食肉”理解有误的一项是（ ）
A．儿子没有干成大业，做父亲的就发誓一定不吃肉。
B．这句誓言是作者父亲发自内心对儿子的一种希冀和支持。
C．这句誓言饱含着一位父亲对儿子深深的爱，以及望子成龙的夙愿。
D．这是作者家乡的风俗习惯，只有儿子成家后，方能吃肉。
【5】文中两次出现父亲看着“我”笑的细节描写，想一想这两次笑分别表达了父亲怎样的情感。
①________________________________________
②_______________________________________
【6】读短文最后一个自然段，写一写作者“深深愧疚”和“无限感激”的原因分别是什么？
_____________________________________
13、课内阅读
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】找出体现大拇指最肯吃苦的动词，写在下面的横线上。
________
【2】找出本段的中心句，写在下面的横线上。
________
【3】概括说出大拇指的特点。
________
14、课外阅读。
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
【1】“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？(每件事不超过十个字)
（1）____________________________
（2）____________________________
【2】第⑦自然段中的画线句子运用了_____描写，男孩眼中“放出光彩”是因为______
a.男孩眼睛里有泪花。b.男孩听到医生的话后十分惊喜。
【3】文中的男孩具有怎样的品质？
_______________________
【4】第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？
_______________________
15、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
16、按要求写句子。
1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）
4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
17、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
___________________________________________________________
（2）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）
___________________________________________________________
（3）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）
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18、句子乐园。
【1】那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）
【2】天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）
【3】小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）
【4】世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
19、按要求写句子。
1．它小心地划动长长的腿。(缩句)
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2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)
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3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)
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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)
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修改词序颠倒的病句。
跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。
5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)
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20、句子大风车。按要求完成句子练习。
（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
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（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）
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（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）
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（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
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（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。
21、习作。
写一篇想象作文，要大胆想象，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。
