湖北省随州市随县2025年中考真题（九）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音写词语。

jiě mèi tái  wān dǎo     yòu  cuì  yòu  tián

（   ）   （ ）   （     ）

mǔ  qīn   hǎi nán dǎo  yòu  tián  yòu  xiāng

（   ）   （ ）   （   ）

2、比一比，再组词。

马( )     回( )     巴( )     去( )     力( )

鸟( )     田( )     把( )     云( )     刀( )

3、根据课文内容填空。

1．童孙未解供耕织，____________________。

2．_______________________，彩丝穿取当银钲。

3．_______________________，短笛无腔信口吹。

4．__________一朵倭瓜花，___________一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线________上，________了一会儿，线头上只__________着一条腿，而不见蚂蚱了。

4、根据查字典的要求填空。

5、比一比，组词语。

瘙（_____） 秽（_____） 康（_____）  享（_____） 扭（____）

搔（_____） 岁（_____） 庸（_____） 亨（_____） 纽（____）

6、读诗歌，完成练习。

游小鸟天堂

三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。

并肩只许木棉树，立脚长依天马江。

新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。

历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。

【1】“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。

7、古诗鉴赏。

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。

儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。

【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。

【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。

【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。

______________________

【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。

8、阅读诗词，并回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。

(2)你能判断下面哪些是描写田园风光的诗句吗？（ ） （多选）

A．采菊东篱下，悠然见南山。

B．高田如楼梯，平田如棋局。

C．绿树村边合，青山郭外斜。

D．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

9、课外阅读。阅读短文，完成练习。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开了。 

蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 

桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。 

其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。 

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

【1】在括号里填入恰当的词语。 

（      ）的桃子      （      ）地凋谢

欢迎（      ）   （      ）的蜜蜂

（      ）地跑走      摇动（      ）

【2】文中画线的句子应该读出_________________的语气。

【3】小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为_________________。

【4】最后一个自然段中的“朋友”指_________________。

【5】把文中最喜欢的句子工整地抄下来。

_______________________

10、阅读理解。

一只惊天动地的虫子

我曾经被一只虫子深深地震撼了。

它比蚂蚁还要小，通体黑色，形似乌龟，有很多细细的触角，背上有个锅盖形状的壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着舞。它忽然停住脚步，似乎被什么吸引了，朝高高的桌子爬去。在平面上爬行，它是那么“得心应手”；而在与地面成直角的桌腿上爬，它的大半个身子都悬在空中，而且桌腿上漆着光亮的暗红的漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟头。然而它摆正身子后，又一次向着桌子攀登。这回它爬得更高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚儿，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离桌子更远些的地方。它看上去很愤怒，因为被推到新地方后，它是一路疾行又朝桌子处奔去的。这次我出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角声，看见了一个伟大的战士，看见了一个小小身子却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在桌子下的角落里发现了死去的虫子。它的触角（　　）残破了，（　　）背上的黑壳依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！（有删改）

【1】填入最后一个自然段括号内的关联词语，最恰当的一项是（　　）

A．即使……也

B．因为……所以

C．虽然……但是

D．不但……而且

【2】这只小虫子的奋斗目标是（　　）

A．吃到食物

B．从桌子上爬下来

C．从“我”的手中挣脱开

D．爬上高高的桌子

【3】在“我”的眼里，它不仅是一只虫子，还是一个伟大的（　　）

A．战士

B．医生

C．科学家

D．宇航员

【4】作者对这只虫子的感情是怎样的？（　　）

A．讨厌

B．敬佩

C．憎恨

D．不解

【5】作者用“惊天动地”一词来形容一只虫子，是因为（　　）

A．它长得十分独特。

B．它能够发出震耳欲聋的响声。

C．它背上的黑壳是那么明亮。

D．它具有不惧危险、不屈不挠、百折不回的勇气和精神。

【6】从文中找出描写虫子外形的一个句子摘抄下来。

_____________________________

【7】你想对这只虫子说些什么？

____________________________

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

【1】照样子，写词语。

例：蹦来蹦去

______        _______       ________

【2】在括号内填入恰当的词语。

( )的狮子                           ( )的长腿

【3】在正确说法后的括号内画“√”。

（1）选文写细长的腿帮助鹿脱险。（                 ）

（2）选文写细长的腿帮助鹿脱险，而美丽的角差点让它送了命。（               ）

【4】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“——”在文中画出来。

【5】根据下面的提示及课文内容填空。

角：美丽            欣赏            差点儿送命

腿：难看             抱怨            狮口逃生

鹿原本十分____________ 自己__________________的角,而____________四条腿长得______。后来当狮子向他扑来时,两只角却让他__________________,而四条腿帮他__________________。

【6】读了选文,我想说：____________________________

12、阅读短文，回答问题。

人桥

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。

【1】解释下列词语的意思。

奉命：________。

迅速：________。

【2】从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。

_______________________

【3】写出文中的排比句。

__________________________

【4】战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？

____________________________

13、阅读《知了学飞》，完成练习。

知了学飞

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！

可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”

（1）给下面加点的字选择正确的解释。（2分）

① 自满 （  ）：   A形容充实   B感到已经足够   C骄傲

② 东张西望（  ）  A陈设，铺排  B看，望   C扩大，夸张

（2）读句子，用加点的词语写一句话。 （2分）

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

（3）文中具体描写知了学飞的是第        自然段。（1分）

（4）阅读完这篇寓言后，你明白了一个什么道理？（3分）

14、阅读课内片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】用“_____”画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下面的树状图。

【2】阅读有关张思德的资料，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。

______________

15、照样子，写一写景物的动态或静态之美。

例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

早晨的公园——______________________________________

16、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

___________________________________

(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

___________________________________

17、照样子，用动作描写来表现“着急”。

害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

着急：______________________________________________________________________________

18、按要求改句子。

1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）

2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）

3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）

19、句式魔术（按要求改写句子）。

（1）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。（改成反问的语气）

_______________

（2）没有哪一个学生说王老师不是好老师。

改为肯定句_____________。

改为反问句______________

（3）老师对小明说：“今天我不去学校了。”（改为转述句）

______________

20、根据要求完成句子练习。(9分)

（1）读一读，用黑体词语写话。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

（2）用例句表达手法写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)

21、小练笔

同学们，我们在生活中你一定也遇到过表扬和批评，你当时最是怎样想的？学习了本篇课文，你现在又是怎样想的？请同学们联系自己的实际写写自己的感受吧。