湖北省随州市随县2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词

扮（__________）  服（__________） 铺（__________） 

芬（__________）  报（__________） 捕（__________）

猜（__________）  狂（__________） 湖（__________）

请（__________）  旺（__________） 糊（__________）

2、词语接龙。

灰尘→_________→_________→_________→_________

倒酒→_________→_________→_________→_________

表示→_________→_________→_________→_________

打碎→_________→_________→_________→_________

3、照样子，换偏旁变新字，再分别组词。

例：（姐妹）   妹味   （味道）

( )值( )( )             ( )桶( )( )

( )彩( )( )

4、填上合适的词。

一（  ）蚯蚓  一（  ）花生果

一（  ）松鼠  一（  ）花儿

一（  ）绿叶  一（  ）丝线

一（  ）电脑  一（  ）小溪

5、品读句子，完成练习。

（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

①这句话运用了_________、_________的修辞手法。

②请选择其中一种修辞手法，赏析这个句子。

_________________

（2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

①“莹白”指的是_______________。

②由细雨迷蒙中的丁香，你联想到了什么？写一写。

_________________

6、课外古诗阅读。

游园不值①

[宋]叶绍翁

应怜②屐齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。

春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

（注释）①值：遇到。②怜：爱惜。③屐齿：木屐底下两头的突出部分。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用树枝编成的简陋的门。

【1】结合注释，对诗题解释正确的一项是（　　）。

A.园子里没有好看的景色，不值。

B.来一趟没看见里面的景色，玩得不值。

C.来游园没遇到要拜访的人。

D.来游园没有遇到要拜访的人，太不值得了。

【2】从“小扣柴扉久不开”我们知道了_____________。

【3】作者到底有没有见到园子里面的春*呢？你是通过哪句诗看出来的？

___________________________________

【4】认真品读后两句诗，下面对这两句诗理解正确的打“√”。

A．虚实结合，实写出墙的“一枝红杏”，让人看到春天的气息；虚写里面的满园春*。（  ）

B．春*和红杏都被拟人化了，不仅景中含情，而且景中寓理。（  ）

C．作者心中本来还是很惆怅的，但看到了出墙的红杏后，很高兴。（  ）

D．这两句诗形象鲜明、构思奇特，写出的不仅仅是园中的美丽景色，还写出了春天的勃勃生机。（  ）

7、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

8、写一写。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。

9、课内阅读。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高地悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

①用“——”在选文中画出普罗米修斯承受的痛苦。

②面对宙斯的惩罚，普罗米修斯是怎样做的？

_______________________________________________________________________________

③普罗米修斯有着怎样的品质呢？

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10、阅读美苑。

快 乐 如风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。

组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。

说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là  luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音。

2、按原文填空。

①他总是沦为配角，( )、( )、(   )配角，他用他的(   )，衬托出胜利者的辉煌。

②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( )、( )、( )、( )的力气。

3、用“~~~~”和“   ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。

4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？

5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ）。

①其他的运动员没有参加   ②开始就有了信心

③多次领跑，实力大增   ④观众捧场，给他支持

6、请你写几句话展望一下凯特的未来。

11、快乐阅读。

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条宝蓝石项链看。

她说：“我想买条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当成礼物送给他。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话语感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱?”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。

店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”

【1】用   “——”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。

【2】第2自然段中“店主怀疑地打量着小女孩”，店主“怀疑”的原因是____________；“小女孩连蹦带跳地回家了”，“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后___________的心情。

【3】下列选项中能准确、全面地概括第3、4自然段主要内容的是（ ）

A. 姐姐了解到妹妹只花几枚硬币就买到了货真价实的项链后，把项链退给了店主

B. 姐姐找到店主，了解了蓝宝石项链真正的价钱后，立刻把钱补齐，买走了项链

C. 姐姐来到店里问明情况并退回项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由

【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？

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12、课内阅读。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】这段话是按照(　　)的顺序来写的。

A．由远及近

B．由近及远

C．位置变化

【2】选段从________和________两方面描写了大潮来时的景象，使人如见其景，如闻其声。

【3】读画“____”的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？

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13、阅读课内文段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黃的、白的衣裳，冲了出来。

⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

⑥你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

⑦我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】下面表示声音的词语，最适合填入文中括号里的一项是（ ）

A．嘀嘀

B．簌（sù）簌

C．咯咯

D．咚咚

【2】“雨一来，他们便放假了。”句中“他们”指 _________。展开想象写一写：清风一吹，他们便_________；蝴蝶一来，他们便___________；蜜蜂一来，他们____________________。

【3】读第④自然段，你能想象到怎样的画面？简单写一写。

_________________

【4】下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

①老师罚花孩子们站墙角是因为花孩子们关了门做功课。_______

②第④自然段中花孩子的衣裳有紫的、白的、黄的，可以用“绚丽多彩”来形容。____

③第⑥自然段是两个感叹句，朗读的时候要读出轻快又急切的语气。______

④从“急急忙忙”“扬起双臂”可以体会到花孩子们对母亲的依恋。_______

14、课内阅读。

《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪一句话来写的？写在下面的横线上。

__________

【2】用“____”画出文中的一个比喻句，把__________比作了___________。

【3】从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？

_______________

15、句子乐园。

(1)星星眨着眼睛。(扩句，不少于两处)

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(2)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

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(3)水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。(仿写句子)

天空是那样______，_________________________________

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16、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

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17、从“兴高采烈、得意忘形、安居乐业、流离失所”四个词语中选一个写一句话。

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18、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

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（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

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19、句子乐园。

1.人类只有一个地球，我们怎么能破坏它呢？(改成陈述句)

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2.勤劳的人们急急忙忙地开始工作。（缩写句子）

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3.小树长叶。(扩句)

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4.小鸟在树枝上欢快地叫着。(仿写句子)

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5.小明得到了老师的夸耀。(修改病句)

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20、把三句话合为一句话。

早上，我走进教室。

我放下书包。

我认真地做值日。

21、快乐习作。

看看下面这幅图片，想必你在生活中也见到过，对此你有什么想法？请你写一写。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有解决的办法或建议，也可以写下来。