1、填一填。
(1)(______)来(______)去 (______)来(______)去
又(______)又(______) 又(______)又(______)
(2)十五个吊桶打水——(______) 芝麻开花——(______)
(3)“医”是(______)结构,一共(______)画,第七画是(______),组词(______)。
“凉”用音序查字法应先查大写字母(______),再查音节(______),组词(______)。
2、填上合适的词语
柔嫩的(_______) 美丽的(_______) 动听的(_______) 欢乐的(_______)
(_______)的寒风 (_______)的阳光 (_______)的训斥 (_______)的脸颊
(_______)地游戏 (_______)地玩耍 (_______)地旋转 (_______)地等待
3、猜一猜,写成语。
( ) ( ) ( )
4、补充诗句并完成填空。
1._________________,客舍青青柳色新。
2.劝君更尽一杯酒,__________________。
3.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”这句诗中“腊酒”一词的意思是___________,“莫笑”二字,道出诗人对_____________的赞赏,表达了诗人__________________________的真挚感情。我们从一个“足”字可以品位出农家人________________的盛情。
4.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这句诗中意思相反的词语是“_________”和“_________”。他们描绘了________、__________的喜人景象。
5、写出句中加点词语的近义词。
1.忽然,天空中出现一道彩虹。 (_______)
2.上课铃一响,他立刻走进教室。 (_______)
3.清晨,太阳从东方徐徐升起。 (_______)
4.流星一瞬间就在夜空里消失了。 (_______)
6、阅读
雨过山村
(唐)王建
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲看中庭栀子花。
【1】下列词语的解释有错误的是( )
A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C.相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
【2】诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________
【3】把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________
【4】从这首诗的后两句中,你感受到了什么?
______________________________________________________
7、阅读诗歌,完成练习。
小雪花
小雪花飘呀飘,
飘落在枝头,好像梨花开放了;
飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘,
枝头的梨花越开越多,麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了,他们正做着快乐的梦。
【1】给下面的字选择正确的读音,用“√”标出。
头(tóu toú)放(fàn fàng)
到(dào diào)枝(zhī zī)
【2】连线组词。
雪 乐
麦 花
快 落
飘 苗
【3】根据短文内容回答。
小雪花飘落在枝头,好像______;飘落到田野好像______。
8、课内阅读。
清明
[唐]杜牧
清明时节 , 欲断魂。
酒家 ?牧童 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗中写到的传统节日是________,这个节日习俗有________、________。
【3】这首诗表达了作者( )
A.对亲人的思念和缅怀。
B.神在他乡的孤独落寞。
C.对杏花村的喜爱。
9、阅读短文,完成练习。
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。( )受不了那种非人的折磨,( )他逃了出来,乘船回家。在船上,三个游客乘着酒后的高兴,对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯,给了他少许银币和大把铜币。
那三人继续喝酒,最后竟使劲地攻击米斯的祖国。“哗”,一把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三人的脸上。
米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道:“拿回去!我不要说我祖国坏话的人的东西!”
【1】在括号里选择恰当的关联词语。
( )受不了那种非人的折磨,( )他逃了出来,乘船回家。
A. 虽然……但是…… B. 因为……所以…… C. 即使……也……
【2】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。( )
他乘船回家。
A. 计算方法。 B. 坐 C. 趋,就着
【3】下面句子中“乘”该选择哪一种解释。( )
三个旅客乘着酒后的高兴……
A. 趋,就着 B. 坐 C. 计算方法。
【4】找出文中一个打比方的句子。
___________________
【5】填空。
当时遍体鳞伤的米斯一定很需要钱币,但是当他听到(_______),他立即将钱币掷还给那三个人,这说明米斯是一个(________)的孩子。
10、快乐阅读。
说话
小溪流说话,哗哗,哗哗。 小雨点说话,沙沙,沙沙。
小鸽子说话,咕咕,咕咕。 小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
小花猫说话,喵喵,喵喵。 小青蛙说话,呱呱,呱呱。
【1】小雨点说话的声音是___________。
小溪流说话的声音是__________。
【2】文中有哪几种小动物说话。
_________ _________ _________ _________
11、课外阅读。
片段一
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声,最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了,小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。什么礼物呢?它们你望望我,我看看你,神秘地笑了,这是个秘密!当它们三个离开时,熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了,会爬墙了,一直爬到了熊奶奶家的窗上,挡住了火辣辣的太阳,熊奶奶惊喜地大叫起来:“快看啊,快看啊,我有绿色窗帘啦!”
片段二
一条蓝色的窗帘跟着风飞舞旋转起来,它多么兴奋啊!最后它累了,在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说 哥哥 看 它可以做我们的野餐毯 就这样,蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是,它一直都在为别人带来快乐。
【1】给文中的画“ ”的句子加上标点符号。
【2】从文中找到合适的词语填写在括号里。
( )的鲜花 ( )地笑 ( )的歌声 ( )地说
【3】边读边猜测,根据短文内容填空。
(1)片段一中熊奶奶的绿色窗帘跟_________、________和_______它们三个有关系,它们送的礼物有可能是______________________________。
(2)片段二中蓝色的窗帘有可能去过哪些地方呢?_________________。
【4】从片段二中划波浪线的句子中你体会到了什么?
________________________________
12、阅读下面的文字
春 之 怀 古
张晓风
①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,将坚守着从严冬中解救,老根发出了新芽, 。
⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花,已交给蝴壤去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那遥远年代中的春天。
【1】结合上下文语境,给文中这段话的第一个横线上填上最恰当的词(填序号);在第二个横线上补写内容,使语句完整流畅,并与本段前面的内容形成照应。
“忽然有一天,桃花把所有的山村水郭都了(A.开满 B.映红 C.攻陷)。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了—春天有如旌旗鲜明的王师,将坚守者从严冬中解救,老根发出了新芽。
【2】文中多次出现“春天必然曾经是这样”这句话,它们在文章中有什么作用?
____________________________
【3】从修辞的角度,赏析下面的句子。
一阵风起,可以让每一棵柳都吟出白茫茫、轻飘飘、说也说不清、听也听不清的诗句。
______________________________________________
【4】文章末尾说:“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那遥远年代中的春天。”表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________
13、阅读理解。
卖白菜
我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧……”
“可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的……”
母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭。我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头。
寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。
“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。
终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛,对我说:“社斗,你算。”我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧?”老太太用不信任的盯着我说。“你自己算就是了。”我说。
老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。
等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”
“娘,”我哭着说,“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。
【1】用换词语的方法理解词语。
端详——________ 抽噎——________ 凛冽——________
【2】读第一自然段判断对错。
(1)这一自然段运用了神态、动作、心理描写人物描写方法。 _____
(2)这段描写刻画了母亲犹豫不决、无可奈何、痛下决心的心理变化。_____
(3)这段文字极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化,是表现母亲舍不得那三棵白菜。 _____
【3】文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请你阅读文章,填写表格。
故事情节 | “我”的心情 |
___________ | 不舍 |
“我”不小心摔白菜 | ②___________ |
老太太挑白菜 | ③___________ |
④___________ | 气愤 |
白菜被老太太退回 | ⑤___________ |
【4】选出对文章判断不正确的一项是( )
A.文章中的“我”和“老太太”对“母亲”的形象起了反衬的作用。
B.文章的基调略显低沉和压抑,其目的是渲染物质生活的困难。
C.“卖白菜”是一件小事,但文章却诠释了一个人生大命题。
D.此文文字朴素,但字里行间包含着丰富的情感,给人以回味和深思
【5】我为什么终生难忘母亲的眼泪?
___________________________________________________
14、读短文,回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂!伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来了,可是他再也无法爬上来了。
【1】这篇短文共有_________个自然段。
【2】用“ ”画出乌龟说的话。
【3】“我这儿的环境与那儿不同”中的“这儿”指_______,“那儿”指__________。
【4】读了这篇短文,我懂得了______
①水井能关心帮助乌龟。 ②骄傲自大会使人落后。
③不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
15、只要我们紧密团结、万众一心,难道实现中国梦还会很远吗?(改为陈述句)
_____________________________________
16、蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
_________________________________
17、把句子改成反问句。
(1)青少年不能没有理想。
___________________________________________
(2)可爱的小女孩是我的好朋友。
__________________________________________________
(3)这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________
(4)我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
(5)这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
__________________________________________________
18、仿写。例句:妈妈激动得鼓起掌来。
____________________红得________________。
19、按要求写句子
1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改成陈述句)
________________________________________
2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。(改成肯定句)
________________________________________
20、用自己的话转述别人说的话(改为转述句)
(1)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________________________。
(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”
_______________________________。
(3)枣核说:“大家不用愁,我有办法!”
_______________________________。
21、作文。
忠于原文,把牛郎朗织女(一)和牛郎织女(二)缩写成一篇450字的文章。缩写时需注意:①写时要按原文顺序缩。②缩写时要有详有略,重点的部分要详写,次要的部分要略写。③缩写要保持文章的完整性。