新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025年中考真题（4）语文试卷（原卷+答案）

1、照样子，写句子。

例：妈妈晒过的被子，有太阳的香气。

妈妈洗干净的衣服，有太阳的香气。

（1）_____________________________________, 有太阳的香气。

（2）_____________________________________, 有太阳的香气。

2、填空：

（1）刚开的荷花是（   ）。

（2）全开的荷花是（ ）。

（3）将要开的荷花是（ ）。

（4）这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（   ）可（ ）。这画家指（ ）。

3、按要求，填空。

（1）“毁”按部首查字法应查____部，____结构， “毁”在字典里有以下解释：①破坏，糟蹋；②烧掉；③说别人坏话；④把成件的旧东西改成别的东西。在“烧毁”一词中应选第____种解释。

（2）“圣”按音序查字法应查音序____，音节是____，“圣”在字典里有以下解释：①最崇高的；②称学识或技能有极高成就的；③指圣人；④宗教徒对所崇拜的事物的尊称。在“神圣”一词中应选第____种解释。

4、积累运用

1.写出几位你最尊敬的伟人的名字。

高尔基、___________、____________、__________

2.请写出你课外积累的一句名言：

________________________________________

5、按课文内容填空。

《金色的鱼钩》讲的是长征途中的感人故事。一位________牢记党的嘱托，为照顾三个________的战士走出草地，而不惜________的故事，表现了红军战士忠于________、忠于________和忘我________的革命精神。

6、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物：   、   、   、   、   。

【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（  ）

A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱

【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）

A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。

C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。

D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。

7、对比阅读。

秋夜将晓出篇门迎凉有感

[宋]陆游（一）

迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。

壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。

（二）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。

【2】体会两首古诗的用问特点。

（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。

（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。

【3】（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（       ）

A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。

B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。

C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。

D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。

【4】仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。

8、阅读古诗《凉州词》，回答问题

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】这首诗的作者是( )朝的( )。

【2】这首诗属于（ ）诗。

A．送别诗

B．边塞诗

C．写景诗

【3】诗中“莫”的意思是：_________。

【4】这首诗主要描写了( )的场面，表达了将士们( )的情怀。

9、品读语段，完成练习。

草原（节选）

这次，我看到了革原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无穷乐趣。

【1】作者为了说明草原景色美，把草原比作____________，把草原上的羊群比作________________。想象一下，草原上的羊群还可以比作__________________。

【2】画“ ”的句子_________________（直接描写草原景色  描写作者感受），“不用墨线勾勒“写出了小丘________的特点，__________写出了草原上小丘颜色的浓重，______________________写出了草原一望无际、与天相接的特点。

【3】这段文字表达了作者看到草原后__________的心情及对草原美景的__________之情。

【4】想象一下，如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

_____________________________________________________________

10、课内阅读

去的尽管去了 来的尽（jǐn     jìn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（碗   惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶   怜怜）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。

【1】给开头画双线的句子加上标点符号。

【2】用“√”选出加点字正确的读音。

【3】用“/”划去括号中不正确的字词。

【4】朗读这段话的感情基调是__________________。（豪迈，坚定，感慨）。

11、阅读短文。

《几件小事——记父亲叶圣陶》节选

叶至诚

我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或栋，灵活方便，我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往碗里伸。妻子取笑我，还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”

还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。

父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。

冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。

【1】短文回忆父亲不管我和管我的几件小事，简单概括为：_____________，_____________，_____________，_____________。表达了我对父亲的____________。

【2】从文中记叙的事情看，习惯怎样才能养成？

_______________________

12、阅读理解｡

有一天,瓦特和奶奶在家里,奶奶突然有急事被邻居叫出去了,临走前叮嘱瓦特留心炉子上烧着的开水｡过了不一会,炉子上的水开了,蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳｡可能是瓦特平时没有留意过水开的情形吧,这种常人习以为常的现象却引起了他极浓厚的兴趣｡是什么推动着壶盖向上运动呢?他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,冥思苦想其中的奥秘｡奶奶回来后,看到瓦特的样子,还有水壶呼哧呼哧作响的场景,还以为这孩子又中了邪｡其实,在这之前,由于瓦特常常会对他不熟悉､不认识的许多现象长时间地默默观察,因此旁人常常说他是个“懒孩子”“呆孩子”｡

1.从这篇文章中你积累的新词语有那些?请写下来｡

2.用文中加粗词写话｡

凝视……  

奥秘……

3.蒸汽机的发明受启发于一次烧水,故事一定对你有很大的启发｡把你的感受写下来和同学交流一下｡

13、阅读赏析

品课内片段。

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

【1】理解词语。

“如愿以偿”的意思是   。在文中具体指（   ）。

A.陌生女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望实现了。

B.“我”给金吉娅买了她梦寐以求的洋娃娃。

【2】“我”紧紧地拥抱着金吉娅的原因是什么？选择正确的一项画“√”。

(1)她送给我们许多礼物，“我”很感动。   （  ）

(2)她送给陌生女孩礼物的行为和爱心令“我”感动。 （  ）

【3】文中为什么说金吉娅还送给了“我们善良、仁爱、同情和体贴”呢？

_____________________________________________________________________

【4】收到洋娃娃的小女孩非常感谢金吉娅。她给金吉娅做了一张贺卡，请你帮她填写内容。

14、阅读题

荷叶圆圆

①荷叶圆圆的，绿绿的。

②小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】短文共有( )个自然段。

【2】根据课文内容连一连。

小水珠的               停机坪        

小蜻蜓的               歌台

小青蛙的             凉伞

小鱼儿的             摇篮

【3】照样子，写一写。

（1）例：笑嘻嘻   ___________   __________   

（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

_____________，____________。

【4】抄写下面的话。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 _________，________。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 _________，________。

15、按要求写句子。

1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）

__________________

2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）

__________________

3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）

__________________

4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）

__________________

5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）

___________________

16、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

__________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________

（3）载入史册的合影   饱经风霜的脸   屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）

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17、照样子改写句子。

例：老虎把狐狸逮住了。   狐狸被老虎逮住了。

（1）狐狸把奶酪掰成了两半。

_________________________________________

（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。

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18、照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

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例：动物王国开大会。（明天上午八点   森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点   光明体育场）

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19、按要求改写句子。

1.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

___________________

2.小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

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20、按要求改写句子。

1．人类获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)

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2．人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改成设问句)

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21、本文对你写小动物有什么启发？你也来写篇习作吧，注意借鉴本文的写法哦。