1、读句子,结合拼音写词语。
1.在jì yú______背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作jì niàn______。老爷爷拉拉我的小biàn zi______,xiào hē hē________地说:“谢谢你啦,小朋友……”
2.看着眼前的shí jí______和tiě liàn______,我的心里直fā chàn______。我心想:这么高的山,我能pān dēnɡ______到山顶吗?
2、把下面诗句补充完整。
(1)无为在歧路,________。
(2)峨眉山月半轮秋,________。
(3)五岭________,乌蒙________。
(4)________,野渡无人舟自横。
3、填空题。
1.在《风机》故事里,小面人的名字叫(______)。
2.在《红嘴鸭子和小鹿》故事中,红嘴鸭一直飞在一只(______)身后。
3.在《大雁和鸭子》故事里,大雁到达了(______),鸭子到了(______)的家里。
4.代表严文井童话创作最高成就的作品是(______)
5.严文井1943年出版童话集(______),这部童话描写了旧社会少年儿童的悲惨遭遇和他们对美好未来 的憧憬。
6.《丁丁的一次奇怪旅行》这部童话描写了胆小的小姑娘(______),在经历了许多奇怪而又困难的旅行后,获得了勇气。
4、根据课文内容完成练习。
(1)刘东东是个____________的孩子,他的老师是个_______的老师。
(2)如果你是刘东东,听到老师读错后,你会怎么办呢?
______________________________________
5、在括号里填上合适的成语。(不重复)
小明是个爱学习的孩子。上课时,他总是______________地听讲,对老师提出的问题也总是说得______________,李老师也称赞他。每次考试,他总是______________,真令人佩服。
6、阅读诗歌回答问题。
小溪和竹林
张继楼
清清的小溪是鱼儿的家乡,
青青的竹林是小鸟的天堂。
是小溪的鱼儿引我学会游泳,
是竹林的小鸟教我爱上歌唱。
让每一条小溪更清亮吧,
使更多的鱼儿回到家乡。
让每一座荒山长起竹林吧,
使更多的小鸟找着天堂。
【1】在诗歌的每一节前标上节号。
【2】连线题。
清清的 竹林 鱼儿的家乡
青青的 小溪 小鸟的天堂
【3】根据诗歌第二节的内容展开想象写一写。
小溪的鱼儿游哇游,我_________
竹林的鸟儿唱啊唱,我_________
7、阅读古诗。
凉州词
【唐】王翰
,欲饮琵琶马上催。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】后两句诗的意思是:_______________。从中能体会到________________。
【3】诗中描写的人物是__________,他们在______________(干什么)。
8、阅读提升。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧地跟在这泥裤子后面,
她( )着唇儿/( )着裙儿/轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
打 提 咬 推
【2】这首儿童诗共有______小节,描写的是_______________。
【3】画线句子把____________比作神仙,渲染了欢快、热闹的气氛。
【4】“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。
【5】想象我们平时在生活中戏水的情景后,我知道了文中妹妹“心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________。
【6】这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹( )的心情。
A.担心
B.快乐
C.着急
D.忧伤
9、阅读短文,回答问题
为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小鸟远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了花。
(1)这段话主要讲了( ),点明了( )。
(2)从这段话中可以看出小岛条件( )。
(3)战士不断总结不结瓜的原因,表明了( )。
(4)这段话从( )面表现了战士对祖国的热爱。
10、《观潮》(节选)
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】把选文补充完整。
【2】选文是按_________的顺序写的,从“________”“____________”等词语可以看出来。
【3】下列句子分别从哪个角度写了钱塘江大潮?选一选。
A.声音 B.形状
(1)只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。______
(2)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。______
【4】读这段文字,我们仿佛听到了怎样的声音?看到了怎样的画面?
_____________________________________
11、课外阅读。
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问__“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”
“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说__
“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。
“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢?”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说__女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。
【1】在文中的___填上合适的标点符号。
【2】在括号里填上描写人物神情的词语。
【3】一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?
_________________________________________________________________________
【4】读了短文,你想说些什么?
____________________________________________________________
12、阅读与理解。
他像一棵挺脱的树(节选)
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
【1】用“________”画出文段中承上启下的句子。
【2】用“∥”把文段分为三层,并概括出每层的主要内容。
第一层:__________________________________________
第二层:___________________________________
第三层:_________________________________________
【3】“脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是( )。
A.表示声音断断续续
B.表示意思转折
C.表示解释说明
D.表示声音的延长
【4】文段选自老舍的《骆驼祥子》,文中的“他”有什么特点?作者是从哪几个方面来细致刻画的?
___________________________________________
13、 “森林大王”选举分享会
①狮子大王年事已高,身体虚弱,没精神打理森林里的事务,要调养身体。他吩咐猫头鹰主持“森林大会”的选举工作,想找有爱心、富理想和具创意的动物来接任“森林大王”的职务。平静的森林又热闹起来。
②大灰象和小乌龟报名参加“森林大王”选举。猫头鹰举行了一场分享会,让他们在所有动物面前表达各自的理想。森林里的动物也可以在问答环节中提问。
③分享会上,大灰象表示自己是陆地上最大的动物,能够保护森林里的小动物。他建议建造大型的“香蕉林”,让大家品尝这种美味的水果。同时,香蕉也可以卖给人类,再用赚得的金钱,兴建其他水果林,发展森林的经济。他的演说获得象群和猴子们热烈的掌声。小乌龟是爬行类动物,虽然身形小,但抱负和胸襟绝不小。他认为在21世纪,森林里的动物必须与时俱进,向人类好好学习。他建议兴建一所动物学校,让动物宝宝学习不同的知识和技能,培养良好的品格。他的看法得到动物家长的支持。牛爸爸、羊妈妈纷纷叫好。
④在问答环节中,兔子问可否不建“香蕉林”,改为兴建“胡萝卜种植场”。大灰象表示“香蕉林”只是初步构思,如果他当选,他会做全面的调查,跟大家商讨最理想的方案。狮子大王不禁暗暗点头,以示赞许。鳄鱼妈妈问动物学校的问题。小乌龟表示学校会有老师在课堂上教导动物宝宝,宝宝可以上网查资料,认识世界上的事物。学校会有交流活动,宝宝可以到城市考察,跟人类的小朋友交流。狮子大王摸摸胡子,面露微笑。
⑤明天就是投票日。小朋友,假如你是森林里的动物,你会选谁当“森林大王”?
【1】从文中找出适当的词语,填在下面横线上,使句子意思完整。
(1)我希望长大后做警察,你的__________是什么呢?
(2)爸爸常常带我到图书馆,__________我对阅读的兴趣。
【2】“人们思考和做事的方法都应该随着时间的推移而不断发展、前
进,与时代一起进步。”这句话用文中的一个四字词语表示就是______________。
【3】狮子大王认为担任“森林大王”应该具备什么条件?( )(多选)
A. 年纪轻。 B. 体格强健。
C. 熟悉人类的事务。 D. 有远大的抱负。
E. 关心森林的动物。
【4】文中第________段叙述了举办分享会的目的。
【5】为什么牛爸爸、羊妈妈听了小乌龟的话“纷纷叫好”?( )(多选,)
A. 因为他们认同小乌龟的胸襟和抱负。
B. 因为他们认同小乌龟兴建学校的建议。
C. 因为他们可以学习新事物,尽展所长。
D. 因为他们同情小乌龟,希望给他鼓励。
【6】下列符合文章的主要内容的一项是( )
A. 文中讲述动物对发展森林的方向和建议。
B. 文中交代“森林大王”选举的结果和动物的感受。
C. 文中叙述选举“森林大王”的原因和分享会的情形。
【7】假如你是森林里的动物,你会选谁呢?请你用一两句话说清自己
选他的理由。
_____________________________________________________________________________________________________________
14、整本书阅读。
从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床,吃完了早饭,就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候,他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗,鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天,他到田里去耕作,捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺,他舍不得吃,就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清,看不到一点儿污泥。
第二天晚上,年轻人从田里耕作回来,一进门,就看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看,饭做好了。菜也做好了。他感到很奇怪……
【1】上述片段选自民间故事《___________》。
【2】片段中“他感到很奇怪……”,请你围绕句中的省略号展开想象,把想到的内容简要地写在下面横线上。
_______________________________________________
15、把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗?
________________________
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
__________________________
3.可是你说这些对我有什么用呢?
____________________________
16、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
______________________________________________________
17、仿照下列句子改写
例:他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
(1)我把作业写完了。
_______________________________________________
(2)她被那天边的彩虹吸引住了。
____________________________________________
18、根据要求写句子。
(1)爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。(改为“被”字句)
(2)潜水桥架在水里,很像一幢长长的房子。
_______________ 像____________ 。
(3)兰兰的爷爷是桥梁工程师。
我的妈妈是________________________________ 。
19、句子练习。
(1)①周围散布着九个藏族村寨。②人们称它九寨沟。 (用上关联词语把两句话合为一句)
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(2)极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。(仿写比喻句)
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(3)一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(仿写拟人句)
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(4)节日里,人们得意扬扬地欢聚在一起。(修改病句)
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20、蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)
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21、小练笔。
你的父母平时是怎样关心你的,写一段情节。