广东省佛山市顺德区2025年中考真题（5）语文试卷（原卷+答案）

1、体会用词的严谨。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词强调了______________，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了语言的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。

2、读一读，比一比，再组词。

马（   ） 大（   ）   木（   ）

鸟（   ） 太（   ）   水（   ）

万（   ） 土（   ）   人（   ）

方（   ） 工（   ）   入（   ）

3、我是拼写小能手。

sàn  b ù   yú  shì bù  jiǔ

(   )   ( )   (   )

à n  biān fáng  wū   wú  lùn

(   )   (   )   (   )

4、照样子，写一写。

（1）h﹣ái→（hái） （2）b﹣i﹣àn→___ （3）x﹣iě→___

（4）x﹣u﹣ān→___ （5）j﹣___→jué （6）q﹣___﹣___→quán

5、按照原文给下列句子填上合适的象声词。

1.在不叫的时候，它还会______地给自己解闷。

2.忽然听见街上______有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸______响。

3.听吧，它由前院______到后院，由后院再______到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！

4.海水______往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得______地直喘粗气。

5.女老师走到黑板前面，屋里______说话声音立刻停止了，只听见______翻课本的声音。

6.爸爸装了一袋烟，______抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”

6、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。

【2】第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。

【3】“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）

A.跑 B.离去 C.走路

【4】诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。

7、阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ，   动客情。

挑促织，夜深篱落   。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是____代诗人___________。

【3】诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

8、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

________________，

________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】说说你对所填诗句的理解。

【3】通过这首诗你明白了一个什么道理?

9、课文片段阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】写出下面词语的近义词。

可贵——(　　　)　 分辨——(　　　)　　希望——(　　　)

【2】文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。

【3】文段出自《_______》。这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：___________________。

【4】按要求写句子。

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)

__________________________________________

(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

________________________________________

【5】生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。

______________________________

10、读片段，完成练习。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】联系课文，文中的“那时”指的是（   ）

A.蒲公英的花盛开的时候。

B.我们发现了蒲公英的花能张开、合拢，草地会随之发生不同的颜色变化的时候。

【2】这段话表达了作者对蒲公英的   之情。（   ）

A.喜爱、赞美 B.好奇、向往

11、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说   这是蒲公英   它最喜欢到外面的世界去闯荡  

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 

（1）在文中的   内加上恰当的标点。（2分）

（2） 选择（ ）里恰当的词打“√”。（3分）

（3）文中写颜色的词语有：   这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。（2分）

（4） 填空。（3分）

广阔的（ ）  圆圆的（ ）  幼稚的（   ）

（5）你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

（6）你还能介绍几种花吗？（3分）

12、阅读下面语段，完成练习。

父亲的爱（节选）

①我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。

②我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤（xǐng）了一下鼻子，便走出房间。

【1】选文第①段描述了______的场景，“妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。”爸爸是想______；“他只是微笑”，爸爸在想______。

【2】第②段描述了______的场景，描写了妈妈“掉眼泪”和爸爸“大声擤鼻子”的动作，从这些细节描写中，我们感受到了______。

13、阅读下文，回答问题。 

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

【1】选择合适的词语填在文中的横线上。 

心疼地    伤心地    耐心地    着急地

①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”

【2】从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。

【3】联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。  

___________________

【4】你喜欢庆龄还是小珍？为什么？  

___________________

14、阅读展示台。

买书包

小利的书包坏了，要换新的，妈妈带小利到商场去选。书包的种类可真多：方形的、圆形的、长方形的，还有星形的……小利想了想说：“我不要太大的，也不要太小的，要背着舒服的。”

妈妈说：“对了，要买一个合适的。”

【1】短文一共有______个自然段,文中是______（谁）带着小利去商场买书包。

【2】商场里的书包有哪些种类？请用“○”在文中圈出来。

【3】小利想买一个什么样的书包呢？请用“______”在文中画出小利说的话。

15、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。

仿：秋天的雨把___________，看，_____________。

16、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。   圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。   会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。   谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。   改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________

17、按要求照样子写句子。

例：我已经弹熟了这支曲子。

我已经把这支曲子弹熟了。

1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

__________

2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

__________

例：你做作业怎么这样粗心呢？

你做作业不能这样粗心。

3．难道我们能被困难吓倒么？

__________

4．这件事能完全怪他吗？

____________________

18、把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

___________________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

__________________

19、按要求变换句子。

⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)

⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)

⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)

⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)

⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)

20、按要求写句子。

1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）

___________________________

2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）

____________________________

3．我们的校园很美。（改为感叹句）

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21、作文。

题目：__________

要求：1．请你从读过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写，要求写出不同的结局，并且有一定的意义，题目自拟；

2．写出自己真实的感情和想法，注意语句的通顺；

3．字数400字左右。